【正文】 就是讓學(xué)生明確自己的行為。使我有機會體會到擔任班主任的樂趣和帶來的成長。感謝學(xué)校給我鍛煉的機會，以及對我的信任。一學(xué)期工作已結(jié)束了，我從這忙碌的一學(xué)期中體會到了很多，有苦，有樂，但更多的是責任。期中考試中我們均居年級前列。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。每隔幾天，我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習情況，然后我便有目的的采取一些措施，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展。作為班主任管理好學(xué)生是遠遠不夠的。還有幾個周六周日不學(xué)習的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習情況，然后我有針對性進行思想教育，效果也很不錯。因此，每周我都根據(jù)班級學(xué)生的表現(xiàn)情況，對那些學(xué)習態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的學(xué)生家長打電話了解情況。五、采取方法，積極促進與家長的聯(lián)系和溝通。當然，最明顯的是，幾次考試中，學(xué)生的成績也呈上升趨勢。在這樣的學(xué)習活動中，不但使班級形成了很好的學(xué)習氛圍，而且也使學(xué)生們變得團結(jié)、互助。我把班級按成績分成了八個小組，每個小組設(shè)組長。班風一直良好。同時，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓(xùn)，并把班干部職責張貼在班上。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。三、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，并結(jié)合學(xué)校特點，聯(lián)系實際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學(xué)生特點，制定了《七年級六班班規(guī)》。二、明確班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為。雖然學(xué)習成績不是很理想，但他們把學(xué)習堅持到了最后，這里面還包括在小學(xué)一點兒不學(xué)習的學(xué)生。這樣，我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。因此在開學(xué)初，我就想盡一切辦法，從小學(xué)老師、家長那兒了解學(xué)生的根底。進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。(四)今后努力方向加強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。我相信，只要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習的樂趣，形成良好性循環(huán)。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。紀律上互相提醒。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習，團結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。重視班級班風建設(shè)班級是學(xué)生在校學(xué)習、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。在向?qū)W生進行思想品德教育時，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。現(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：(一)工作情況對學(xué)生進行思想品德教育對學(xué)生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。一學(xué)期以來，我擔任初中七年級227班的班主任。篇二：20152016學(xué)年七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)20152016學(xué)年七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭。10—12周進行歷史專題復(fù)習。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的是那一份份充實，沉甸甸的情感。在課堂上給予學(xué)困生更多的關(guān)注，在設(shè)計習題時，注意分層次和梯度，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。把握時代脈搏，關(guān)注國家及世界重大的紀念活動，關(guān)注社會熱點問題和時政問題，做到學(xué)以致用，能聯(lián)系所學(xué)知識，進行歸納、分析、比較，發(fā)表自己的看法和感受。（6）、關(guān)注重大紀念、社會熱點和時政。在練習和考試中都應(yīng)注意審題、解題、答題的思路和方法。進行解題方法的強化訓(xùn)練，提高學(xué)生的審題、構(gòu)思、組織材料、解答問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注命題意圖，了解解題方法，找出解題規(guī)律。研究試題是探索正確的解題思路和方法、提高解題能力的重要途徑。保證做到對不同層次的學(xué)生要有不同的任務(wù)要求，做到激勵尖子生讓其吃飽，關(guān)注中等生讓其吃好，兼顧學(xué)困生讓其消化得了，充分落實分層次教學(xué)的原則。④、梯度性原則。注重學(xué)生對學(xué)科知識的把握，注重學(xué)生在知識遷移、問題思考和解決過程中表現(xiàn)出的能力、態(tài)度、價值觀。選題要突出熱點、聯(lián)系現(xiàn)實，以達到綜合訓(xùn)練，提高能力的目的。本學(xué)期的復(fù)習階段分為兩個輪次。要精選習題，讓學(xué)生獲得最大的學(xué)習效益。事實證明，學(xué)生所做習題，并不是越多越好，而是精做一定量的習題為最佳。第二、要精選習題與試卷。在教學(xué)中，我們要教給學(xué)生主動學(xué)習的方法，要“授之以漁”，重點、難點問題要講深講透，把大量的剩余時間還給學(xué)生，提高學(xué)生的自主性，激發(fā)他們學(xué)習歷史的興趣，最大限度的提高自習效率，在中考中取得好成績。（2）、上課：高質(zhì)高效的上課，在課堂上落實學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展。第四步是課后反思。第三步：鞏固練習。針對單元重點和近年來中考的試題，教師設(shè)計有一定深度和難度的題目。（二）具體工作：（1）、備課：針對九年級的復(fù)習課，分為四個步驟：第一步，理清單元階段特征或?qū)ｎ}特征，由學(xué)生自主完成基礎(chǔ)知識的梳理。基礎(chǔ)和主干知識是載體，是分析問題的依據(jù)，是理解、思考問題的依托，是解決問題的工具。中考試卷相當數(shù)量的題目來源于教材，即便是綜合題也是基礎(chǔ)知識的加工、組合和拓展，只有講好、學(xué)好、用好教材，發(fā)揮教材的優(yōu)勢，挖掘教材潛能，才能在中考中取得好成績。明確考試的范圍要求、內(nèi)容、要求，逐個單元、逐個知識點，逐條逐項地落實知識點。四、復(fù)習計劃:（一）復(fù)習要求：認真研讀《歷史新課程標準》與《考試說明》，切實把握中考歷史的方向。針對以上情況，本學(xué)期我將對學(xué)生進行思想上的培訓(xùn)和教育，認識到中考的重要性和迫在眉睫的緊張感，使學(xué)生盡快進入狀態(tài)，并盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。大部分學(xué)生思路比較活躍，但是學(xué)困生厭學(xué)情緒嚴重，且基礎(chǔ)知識不夠扎實；（7）班整體較沉悶，只有個別成績優(yōu)秀的學(xué)生愿意動腦思考，其他學(xué)生遇到問題存在嚴重的等靠思想，自己解決問題比較困難；但（5）班整體素質(zhì)還可以，只是達優(yōu)率不高。力爭中考歷史及格率達到65%以上，達優(yōu)率在40%以上。二、教學(xué)目標：以我校整體工作計劃為指導(dǎo)，全面推進新課程改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新的教育教學(xué)理念，著力打造高效課堂，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實施素質(zhì)教育。我的目標只有一個，那就是夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力，爭取中考成績穩(wěn)中有升，打好中考這場攻堅戰(zhàn)。只要堅持正確的教育方針，注意工作方法，做學(xué)生的朋友，快樂著學(xué)生的快樂，痛苦著學(xué)生的痛苦，就一定會潤物無聲，就會取得豐碩的成果，班主任工作也就會邁上一個新的臺階。成績與不足是并存的。又如：廣播操要做到“四個一”，即樂聲響后一分鐘內(nèi)到位；