【正文】 了什么政策？生：（思考并作答）師：山東義和團斗爭發(fā)展時，清政府曾派袁世凱瘋狂鎮(zhèn)壓，現(xiàn)在為什么轉(zhuǎn)而采取安撫政策，默許義和團為合法團體了呢？用意何在呢？生：（分析教材第99頁材料，弄清清政府對義和團策略轉(zhuǎn)變的真正意圖）師：清政府的安撫政策，為義和團運動的繼續(xù)發(fā)展提供了有利條件。這說明義和團對帝國主義和清政府的認識，還處于模糊階段。但是，“扶清滅洋”并不是一個科學(xué)的戰(zhàn)斗綱領(lǐng)。生：（分組討論，代表發(fā)言，闡述觀點）師：對這個口號的評價，要兩點論，要從兩個方面去看。斗爭中，義和團提出了什么樣的口號？清政府對義和團采取的什么策略呢？（板書三）三、扶清滅洋和安撫政策師：為了把斗爭鋒芒指向帝國主義，義和團在斗爭中提出了“扶清滅洋”的口號。1900年，義和團進入京、津，斗爭達到高潮。2． 義和團運動序幕——冠縣義和拳攻打教堂師：義和團運動的序幕揭開了。以貧苦農(nóng)民和手工業(yè)者為主，主要活動地區(qū)是魯、直、豫。德國強占膠州灣以后，山東各地人民反洋教斗爭洶涌澎湃，終于釀成大規(guī)模的農(nóng)民反帝愛國運動——義和團運動。生：（閱讀教材第97頁小字，思考作答其說明的問題）師：隨著帝國主義侵略的加深，外國教會和傳教士在中國的活動越來越猖狂。這些就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。與此同時，農(nóng)民階級展開了一場大規(guī)模的反帝愛國運動——義和團運動。課堂教學(xué)設(shè)計師：19世紀末的中國，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮。其實，兩派的目的是一樣的，都是為了消滅主和團，只不過是手段不同而已。面臨已經(jīng)發(fā)展到北京皇城腳下的義和團運動，慈禧太后連續(xù)幾天召開緊急的御前會議，研究對策。條約的簽訂，標志著中國半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序的完全確立，中國的半殖民地半封建社會形成了。《辛丑條約》的簽訂，使帝國主義勒索到巨額賠款，加劇了中國人民的貧困和社會經(jīng)濟的凋敝；外國侵略軍長期駐扎在中國的戰(zhàn)備地要嚴重破壞了中國的主權(quán)和國防安全；以武力為后盾的公使團，成了清政府的太上皇；清政府改變了外交機構(gòu)的地位，使之更適合帝國主義侵略中國的需要；禁止中國人民的反帝斗爭，企圖摧毀中國人民要求獨立自由的民族民主運動，以達到永遠奴役中國人民的目的。但這個口號帶有籠統(tǒng)排外性質(zhì)，導(dǎo)致義和團對清政府放松警惕。19世紀末，在帝國主義掀起瓜分狂潮的危急形勢下，中華民族面臨生死存亡的嚴重抉擇。重點、難點分析1． 重點分析：（1）“扶清滅洋”口號的提出，是本節(jié)重點之一。（2）引導(dǎo)學(xué)生閱讀和理解關(guān)于清政府對義和團改變策略的歷史材料，分析清政府的真正意圖，幫助學(xué)生掌握處理歷史資料的方法。（2）通過義和團運動歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的教學(xué)，讓學(xué)生認識到農(nóng)民階級不可能完成反帝反封建斗爭的任務(wù)。（2）通過《辛丑條約》的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運用具體史實形成正確的歷史概念的能力。板書設(shè)計第八課 義和團運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭一、義和團運動的興起“扶清滅洋”口號的提出二、義和團運動的發(fā)展、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭及其暴行四、《辛丑條約》的簽訂及其影響1.《辛丑條約》的簽訂和主要內(nèi)容第三篇：第八節(jié)義和團運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭第八節(jié) 義和團運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教學(xué)目標1． 知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握反洋教斗爭的發(fā)展；義和團運動的興起和發(fā)展；扶清滅洋和安撫政策；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭；義和團運動的失??；《辛丑條約》的簽訂及其影響。四、《辛丑條約》的簽訂及其影響主要是按教材中的內(nèi)容對條約的內(nèi)容及危害進行分析，不必補充材料?！币陨鲜妨铣浞终f明了義和團運動歷史功績。”“歐洲列強瓜分中國意味著用武力壓服各部分??將帶來經(jīng)常不斷的反抗。”美國公使在其著作中寫道：“世界上所有國家中，中國是最不適宜瓜分的。騷動、不幸和不穩(wěn)定會貫穿于以后的世世代代?！蓖瑫r，一個美國傳教士說：“西摩爾聯(lián)軍的失敗，永遠消除了慣常被人提出來的那個論點，即一隊外國軍隊，只要組織得好而且武器齊全，就可以在整個中國從這一端到那一端長驅(qū)直入，不會遇到有效的抵抗。以下史料可供參考使用。侵略軍在北京犯下駭人聽聞的罪行。除中外反動勢力相互勾結(jié)共同鎮(zhèn)壓義和團運動這一主要原因外，聲勢浩大的義和團運動，為什么會如此迅速地失敗呢？要引導(dǎo)學(xué)生回憶一下“扶清滅洋”的口號中的“扶清”，正是這一點使義和團喪失了對清政府應(yīng)有的警惕性，這是造成義和團迅速失敗的主觀原因。嚴行查辦，務(wù)盡根誅”。慈禧太后出逃途中就發(fā)布上諭：“此案初起，義和團實為肇禍之由?？衫秒娔X動畫講解。三、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭及其罪行首先要講清楚八國聯(lián)軍侵華的軍事行動和義和團以及部分清軍抗擊八國聯(lián)軍侵略的戰(zhàn)斗。當然比這更重要的是由于義和團的發(fā)展，使得清政府不得不改變對義和團的策略，即由“剿殺”改為“把撫”，這就成了義和團運動能夠發(fā)展壯大，達到高峰的客觀原因之一。這迫使山東義和團向外發(fā)展。這是義和團能夠發(fā)展的主觀原因。從主觀上說，義和團雖提出“扶清滅洋”，但在受到鎮(zhèn)壓時，英勇反抗，沒有受“扶清”的束縛。但由于“滅洋”是基于感性認識的口號，而不是基于理性認識的經(jīng)過科學(xué)論證的口號，因而帶有籠統(tǒng)的排外性質(zhì)。作為政治性口號，既要有號召力，更要有正確的導(dǎo)向。但是也同時應(yīng)看到“扶清”無論在主觀上還是在客觀上又會使人們喪失對清朝封建統(tǒng)治集團的警覺，尤其是隨著義和團運動的大發(fā)展，人員成分復(fù)雜，清政府對義和團的政策由“剿滅”改為“招扶”時，義和團逐漸落入被利用、被控制的圈套，以至于被中外反動勢力聯(lián)合絞殺。在當時的社會條件下，“扶清”成為“滅洋”的斗爭策略。“扶清”的含義還需從義和團的文告中加以分析、認認。這一口號的提出反映了當時中華民族與帝國主義之間的矛盾已成為中國社會的主要矛盾。關(guān)于“扶清滅洋”口號問題。山東除有英、日、德三國在這里激烈爭奪外，洋教勢力也遍布山東，有教堂1000多處，恣意橫行，民怨沸騰。清朝地方官員又袒護教會。（2）民族危機空前嚴重，中外矛盾激化。鴉片戰(zhàn)爭后，義和拳即自發(fā)地投入反洋教斗爭。原因可從以下二個方面講。教學(xué)設(shè)計方案第八節(jié) 義和團運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭重點：“扶清滅洋”口號的提出，《辛丑條約》的內(nèi)容和對中國社會的影響難點：清政府對義和團政策的變化教學(xué)手段：教學(xué)方法：教師引導(dǎo)、學(xué)生討論的綜合法；教學(xué)用具：歷史圖片、視頻資料、動畫等。所以清政府對義和團政策的變化是本課難點。清政府對義和團政策是隨著清政府、義和團、帝國主義列強三方面的關(guān)系的變化而變化的，而教材并未寫清政府與帝國主義列強的矛盾這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。難點分析清政府對義和團政策的變化是本課難點。從當時中國社會矛盾激化、斗爭的總體高度、主要矛盾及主要方面，來認識“扶清滅洋”口號的實質(zhì)是帝國主義與中華民族矛盾激化的結(jié)果。所以，“扶清滅洋”口號的提出和《辛丑條約》的內(nèi)容及對中國社會的影響是