【正文】 術(shù)支持，電話：010—66097183轉(zhuǎn)620，郵箱：tg。沒有進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名的考生，將不予聘用。(五)招聘對(duì)象應(yīng)具備以下基本條件：，遵紀(jì)守法，品行端正；；，服從組織安排。(三)參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校本科畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。已經(jīng)簽約的2013年農(nóng)村學(xué)校教育碩士可免試納入特崗教師管理，但必須要進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。合同中明確規(guī)定用人單位和應(yīng)聘人員雙方的權(quán)利和義務(wù)。少數(shù)民族自治縣和少小民族縣可安排在農(nóng)村生源占60%左右的縣城學(xué)校。(二)特崗教師的安排按照學(xué)科結(jié)構(gòu)和教師崗位需求，科學(xué)搭配。各設(shè)崗縣(市、區(qū))擬聘人數(shù)以省教育廳核準(zhǔn)的計(jì)劃數(shù)為準(zhǔn)。具體為：榆中縣、鎮(zhèn)原縣、寧縣、正寧縣、合水縣、華池縣、環(huán)縣、慶城縣、清水縣、武山縣、秦安縣、麥積區(qū)、張家川縣、甘谷縣、武都區(qū)、康縣、禮縣、文縣、徽縣、宕昌縣、西和縣、成縣、兩當(dāng)縣、會(huì)寧縣、靖遠(yuǎn)縣、合作市、夏河縣、碌曲縣、迭部縣、瑪曲縣、臨潭縣、卓尼縣、舟曲縣、臨夏市、積石山縣、東鄉(xiāng)縣、永靖縣、康樂縣、廣河縣、和政縣、臨夏縣、安定區(qū)、臨洮縣、通渭縣、漳縣、岷縣、隴西縣、渭源縣、靜寧縣、莊浪縣。一、目標(biāo)和范圍通過實(shí)施國家農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃(以下簡稱“特崗計(jì)劃”)，公開招聘普通高校畢業(yè)生到我省集中連片特困地區(qū)縣、國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣、原“兩基”攻堅(jiān)縣、地震重災(zāi)縣、有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)普通高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)充機(jī)制，進(jìn)一步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。不少市縣還制定了到農(nóng)村任教給予100至200元的月生活補(bǔ)貼等政策，促進(jìn)了農(nóng)村教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，調(diào)動(dòng)了廣大農(nóng)村教師教書育人的積極性。為解決好教師待遇問題，市縣財(cái)政支出16億元，于2009年1月1日起實(shí)施績效工資，并突出了向農(nóng)村學(xué)校教師傾斜的特點(diǎn)。為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和基本技能，該省開展了“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”、“名師培育工程”，實(shí)施“高校畢業(yè)生到農(nóng)村服務(wù)計(jì)劃”和“大學(xué)生志愿服務(wù)貧困縣計(jì)劃”，組織師范生到農(nóng)村頂崗實(shí)習(xí)支教，每年選派一定數(shù)量的高校特別是師范院校的新聘青年教師到農(nóng)村支教，縣級(jí)教育行政部門建立區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)“校對(duì)?！苯處煻ㄆ诮涣髦贫?。為解決教師編制不足問題，用于解決偏遠(yuǎn)農(nóng)村和山區(qū)中小學(xué)教職工編制緊張、教師脫產(chǎn)進(jìn)修、寄宿制學(xué)校管理、新建擴(kuò)建高中及新課程改革等實(shí)際問題。記者從近日召開的河南省教育工作會(huì)議上獲悉，河南多措并舉加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，收效明顯。2006年8月，教育部印發(fā)《關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》，啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃，明確從2006年12月起，建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度，要求今后凡擔(dān)任中小學(xué)班主任的教師，在上崗前或上崗后半年時(shí)間內(nèi)均需接受不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)。中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計(jì)劃已在各地全面展開。2003—2007年,教育部啟動(dòng)實(shí)施了以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)的新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)計(jì)劃?！兑庖姟酚“l(fā)以來，各地進(jìn)一步加大工作力度，采取組織大中城市教師支教、縣域內(nèi)城鎮(zhèn)教師定期支教、組織高校畢業(yè)生支教、師范生實(shí)習(xí)支教等措施，并出臺(tái)了相關(guān)保障政策。三是大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作。2002005年共招收1125名優(yōu)秀本科生到中西部19省291個(gè)國家貧困縣中學(xué)任教。二是推進(jìn)實(shí)施“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”。通過公開招募高校畢業(yè)生到西部“兩基”攻堅(jiān)縣縣以下農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村教育工作，逐步解決農(nóng)村師資力量薄弱和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。20．本方案由教育部、財(cái)政部負(fù)責(zé)解釋。18．各受援縣（市）和學(xué)校，要為特設(shè)崗位教師提供相應(yīng)的周轉(zhuǎn)住房和必要的生活條件。六、其他有關(guān)事宜17．聘任期間，特設(shè)崗位教師戶口和檔案關(guān)系的管理，由省級(jí)人民政府根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況確定。對(duì)重新?lián)駱I(yè)的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要的幫助。對(duì)自愿留在本地學(xué)校的，要負(fù)責(zé)落實(shí)工作崗位，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却?。?duì)成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰；對(duì)不按合同要求履行義務(wù)的，要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，督促改正；對(duì)不適合繼續(xù)在教師崗位工作的，應(yīng)及時(shí)將其調(diào)整出教師隊(duì)伍并相應(yīng)取消其享受的相關(guān)政策優(yōu)惠。特設(shè)崗位教師3年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”要求的3年基層教學(xué)實(shí)踐。14．“計(jì)劃”的實(shí)施可與“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”相結(jié)合。五、“計(jì)劃”的相關(guān)保障政策13．特設(shè)崗位教師享受《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)的通知》（中辦發(fā)[2005]18號(hào)）和人事部等部門《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國人部發(fā)[2006]16號(hào)）規(guī)定的各項(xiàng)優(yōu)惠政策。（3）參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。12．招聘對(duì)象和條件：（1）以高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主，可招少量應(yīng)屆師范類專業(yè)專科畢業(yè)生。（8）上崗任教。（6）資格認(rèn)定。（4）考試考核。（2）自愿報(bào)名。合同中應(yīng)詳細(xì)明確規(guī)定用人單位和應(yīng)聘人員雙方的權(quán)利和義務(wù)。中央財(cái)政視實(shí)際招聘人數(shù)據(jù)實(shí)核定經(jīng)費(fèi)。相關(guān)省(自治區(qū)、直轄市)要精心選擇部分教師緊缺、工作基礎(chǔ)好的“兩基”攻堅(jiān)縣作為試點(diǎn)縣，并認(rèn)真抓好試點(diǎn)工作?！坝?jì)劃”的實(shí)施采取先試點(diǎn)，后推開的辦法。人口較少的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣可安排在農(nóng)村生源占60%左右的縣城學(xué)校。8．側(cè)重初中，兼顧小學(xué)。崗位的設(shè)置要相對(duì)集中，避免過于分散。7．相對(duì)集中，成組配置。相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要研究制訂實(shí)施“計(jì)劃”的具體政策和落實(shí)辦法，并精心組織實(shí)施。6．中央統(tǒng)籌，地方實(shí)施。納入“計(jì)劃”的縣（市），必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出，財(cái)力比較困難，但工作基礎(chǔ)好、積極性高的縣（市），“計(jì)劃”實(shí)施期內(nèi)不得再以其他方式補(bǔ)充新教師。三、“計(jì)劃”的實(shí)施原則和步驟5．事權(quán)不變，創(chuàng)新機(jī)制。高出部分由地方政府承擔(dān)。中央財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)資金，用于特設(shè)崗位教師的工資性支出，與地方財(cái)政據(jù)實(shí)結(jié)算。相關(guān)省（自治區(qū)、直轄市）在安排特設(shè)崗位時(shí)，要注意重點(diǎn)向藏區(qū)、“雙語教學(xué)”區(qū)、少小民族聚居區(qū)傾斜。特設(shè)崗位教師聘期3年。一、“計(jì)劃”的目標(biāo)和任務(wù)1．通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。財(cái)政部教科文司胡成玉，電話：略，傳真：略。并請(qǐng)將實(shí)施過程中的新情況和新問題及時(shí)向教育部、財(cái)政部等相關(guān)部門報(bào)告請(qǐng)示。當(dāng)前2006屆高校畢業(yè)生畢業(yè)在即，請(qǐng)各地按照《農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施方案》（見附件）的要求，抓緊做好各項(xiàng)工作，并加大宣傳力度,認(rèn)真做好特設(shè)崗位教師招聘等工作，切實(shí)將工作做實(shí)、做細(xì)，務(wù)求開好局、起好步，確保按計(jì)劃招聘的特設(shè)崗位教師，于2006年秋季開學(xué)前準(zhǔn)時(shí)到校任教。省級(jí)人事部門要積極推動(dòng)和支持中小學(xué)人事制度改革，并按照事業(yè)單位人員公開招聘的要求，會(huì)同教育行政部門共同做好教師招聘工作。省級(jí)財(cái)政部門要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)特設(shè)崗位的經(jīng)費(fèi)保障，落實(shí)資金，規(guī)范管理。各有關(guān)部門要明確職責(zé)，密切配合，共同努力。各級(jí)有關(guān)部門要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施這一計(jì)劃的重大意義和作用。通過公開招募高校畢業(yè)生到西部“兩基”攻堅(jiān)縣縣以下農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村教育工作，逐步解決農(nóng)村師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。本細(xì)則由省教育廳負(fù)責(zé)解釋。七、其他事宜特崗教師戶口和檔案關(guān)系原則上統(tǒng)一轉(zhuǎn)至工作學(xué)校所在地的縣級(jí)人事檔案管理部門。凡特崗教師工資性年收入高于國家標(biāo)準(zhǔn)的,高出部分由設(shè)崗縣(市、區(qū))政府承擔(dān)。中央財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)資金，用于特崗教師的工資性支出，并依據(jù)實(shí)際在崗教師人數(shù)據(jù)實(shí)核撥。（五）三年服務(wù)期滿后，崗位考核不合格或不愿留在志愿服務(wù)地學(xué)校工作的特崗教師，由其自主擇業(yè)。（三）特崗教師在聘期內(nèi)，由設(shè)崗縣（市、區(qū)）教育行政部門對(duì)其進(jìn)行跟蹤評(píng)估，對(duì)成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表揚(yáng)；對(duì)不按合同要求履行義務(wù)的，要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，督促改正；對(duì)不適合繼續(xù)在教師崗位工作的，應(yīng)及時(shí)向省、市教育行政部門報(bào)告，不再列入本項(xiàng)目管理,自主擇業(yè)。（二）“特崗計(jì)劃”的實(shí)施與“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”相結(jié)合。8月20日前將正式上崗教師信息，通過教育部特崗系統(tǒng)報(bào)教育部、財(cái)政部，作為核撥中央補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)的依據(jù)。本年度招聘的特崗教師上崗情況由市（州）教育行政部門于9月底前報(bào)省教育廳。各市（州）上報(bào)的擬聘用特崗教師，由省教育廳進(jìn)行資格審核并經(jīng)網(wǎng)上公示后報(bào)教育部。擬錄用人員由設(shè)崗縣（市、區(qū)）參照新錄用公務(wù)員體檢標(biāo)準(zhǔn)組織體檢，經(jīng)公示后報(bào)市（州）復(fù)核。各地要認(rèn)真組織面試工作，嚴(yán)格面試程序，保證考試公開、公平、公正。中小學(xué)教師面試工作由各設(shè)崗縣（市、區(qū)）教育、人社部門按照市（州）教育、人社部門的統(tǒng)一安排組織進(jìn)行。（四）面試筆試成績公布后，各設(shè)崗縣（市、區(qū)）要依據(jù)招聘崗位和考生筆試成績由高分到低分依次排序，確定進(jìn)入面試人員名單。（筆試）時(shí)間和地點(diǎn)公共基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試：2015年7月11日，9:00—11:30；專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試：2015年7月11日，14：30—17：00。專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試按文科類、理科類、音體美類、學(xué)前教育類分別命題考試。（三）考試（筆試）組織 （筆試）內(nèi)容本次考試筆試分為公共基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試和專