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20xx年曲靖事業(yè)單位招聘考試模擬真題五-文庫吧資料

2024-10-21 14:27本頁面
  

【正文】 一貫性等特點(diǎn)?!居蛯<医馕觥緼。這一目標(biāo)可以滿足人的某些需求,但同時(shí)又會(huì)構(gòu)成某些威脅,既有吸引力又有排斥力,使人陷入進(jìn)退兩難的心理困境?!居蛯<医馕觥緾。解析:一般來說,材料越多,越容易遺忘;學(xué)習(xí)程度太小或太大,都不利于對(duì)知識(shí)的記憶實(shí)驗(yàn)證明,過度學(xué)習(xí)(即能夠背誦之后再進(jìn)行的學(xué)習(xí))達(dá)到50%,記憶效果最好。聽課走神屬于白日夢(mèng)狀態(tài)。解析:意識(shí)的狀態(tài)分為可控制性意識(shí)狀態(tài)、自動(dòng)化意識(shí)狀態(tài)、白日夢(mèng)狀態(tài)、睡眠狀態(tài)。B、C、D三項(xiàng)屬于個(gè)性傾向性?!居蛯<医馕觥緼。解析:共同的奮斗目標(biāo)是班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力。試運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)該案例進(jìn)行分析。有時(shí)這些學(xué)生可能過于緊張回答不出問題,王老師就會(huì)讓其先坐下來平靜一下,語氣溫和地說:“沒關(guān)系,以后經(jīng)常鍛煉鍛煉就好了”。問題:結(jié)合案例,分析校長(zhǎng)如何踐行的教師的職業(yè)道德規(guī)范。張某的家長(zhǎng)了解情況后,帶著張某找到了校長(zhǎng),校長(zhǎng)先安撫了張某,接著替羅老師誠懇地向家長(zhǎng)道歉,還用充滿慈愛的話語開導(dǎo)著張某。羅老師看完檢討書,認(rèn)為張某認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不夠誠懇,立刻把她從課堂上叫到辦公室。()課外活動(dòng)是指有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的各種教育活動(dòng)心理現(xiàn)象又稱為心理活動(dòng)。()德育是促進(jìn)個(gè)體道德目主建構(gòu)的價(jià)值引導(dǎo)活動(dòng)。()制訂課程目標(biāo)的基本依據(jù)主要包括對(duì)教材的研究、對(duì)社會(huì)的研究和對(duì)學(xué)科的研究。()教師職業(yè)是以教書育人為職責(zé)的創(chuàng)造性職業(yè)。 三、判斷題美國行為主義心理學(xué)家華生認(rèn)為,人的發(fā)展完全是由環(huán)境決定的,這是內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)。,由其監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)賠償,由其監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)賠償,應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)賠償,可向體育老師進(jìn)行全部或部分追償學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育等其他教育機(jī)構(gòu)相比最主要的區(qū)別在于()。踢球過程中,學(xué)生孫剛和吳軍為搶球發(fā)生爭(zhēng)吵、扭打,孫剛被重重地打倒在地,造成手臂骨折,旁邊的同學(xué)趕緊向體育老師匯報(bào),幾名男同學(xué)協(xié)助體育老師將孫剛送往醫(yī)院,學(xué)校則立即通知孫剛父母,醫(yī)院檢查孫剛需要手術(shù)治療。,發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能教師職業(yè)道德的功能有哪些?() 教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件包括()?!半y、繁、偏、舊”和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀,加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。 關(guān)于課程改革的具體目標(biāo),下列表述正確的有()。卓卓的道德發(fā)展處于()。 當(dāng)其他同學(xué)向卓卓借文具時(shí),卓卓從不拒絕。二、多選題影響遷移的主要因素有()。 13歲的初中生小張放學(xué)路上破壞了公交站站牌,其行為侵犯了公共財(cái)產(chǎn)權(quán)益,違反了治安管理規(guī)定。1不屬于師德規(guī)范的是()。 1在利用情緒的ABC理論對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮青少年進(jìn)行矯治時(shí),外來的激發(fā)性事件A指的是()。 1布盧姆的。 1要使“陳述性知識(shí)”的學(xué)習(xí)變成“程序性知識(shí)”的學(xué)習(xí),其必要條件是()。 1為了要記住“桌子”“巧克力”這兩個(gè)詞,在這兩個(gè)詞中間加上一些詞形成“桌子上放著巧克力”這樣的聯(lián)系,這是。這是()學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)。該教師使用的強(qiáng)化類型是()。這里的學(xué)習(xí)結(jié)果類型是()。 兒童的思維運(yùn)算已具有可逆性和守恒性,但思維運(yùn)算還離不開具體事物的支持,說明兒童的認(rèn)知發(fā)展所處的階段是()。 某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活,喜歡交朋友,愛好廣泛,穩(wěn)定性差,缺少毅力,見異思遷。 記憶效果最好,精力耗費(fèi)上最經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)程度為()。 上課的時(shí)候,學(xué)生聽著聽著就走神了,腦子不知道飛到哪兒,可能還想著晚上看的電視劇。這是中國國家元首時(shí)隔10年之后對(duì)日本的首次訪問,是全面推進(jìn)中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系的()A破冰之旅B融冰之旅C迎春之旅 D暖春之旅第四篇:2019年曲靖教師招聘考試真題模擬卷五2019年曲靖教師招聘考試真題模擬卷五一、單選題班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是()。上述材料反映出()A量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系B社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系 C主次矛盾的辯證關(guān)系D矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系1《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》從今年(2008)5月1日起執(zhí)行,不適用本法的勞動(dòng)爭(zhēng)議是()A因確認(rèn)勞動(dòng)關(guān)系發(fā)生的爭(zhēng)議B因訂立、旅行、變更、解除和終止勞動(dòng)合同發(fā)生的爭(zhēng)議C因除名、辭退和辭職、離職發(fā)生的爭(zhēng)議D因非社會(huì)保險(xiǎn)、福利、培訓(xùn)發(fā)生的爭(zhēng)議1奧林匹克運(yùn)動(dòng)從古希臘走向世界,現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)參賽者從100多年前的14個(gè)國家300多人發(fā)展到今年()A185個(gè)國家和地區(qū)上萬名選手B200個(gè)國家和地區(qū)上萬名選手 C205個(gè)國家和地區(qū)上萬名選手D220個(gè)國家和地區(qū)上萬名選手1提出社會(huì)主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)社會(huì)思潮,其“引導(dǎo)”的含義是()A引領(lǐng)意識(shí)形態(tài)B異中求同,包容多樣C求同存異,最大限度地形成思想共識(shí)D主導(dǎo)意識(shí)形態(tài)、尊重差異、包容多樣,最大限度地形成思想共識(shí)1甲乙雙方約定某日訂立合同,乙因故不能前往但沒有通知甲,造成甲往返的費(fèi)用損失。在廣泛進(jìn)行民意調(diào)查的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一年多的研究論證,確定了新的節(jié)假日調(diào)整方案,這體現(xiàn)了執(zhí)政理念是()A依法治政B科學(xué)執(zhí)政C民主執(zhí)政D理性執(zhí)政1改革開放30年,隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源資源浪費(fèi)和環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。為了能夠更好地吸引這些客戶,該公司開始接受特殊機(jī)型的訂貨服務(wù)。30年前,《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表了《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》一文,由此引發(fā)了一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)。造成這種價(jià)格差異的原因是()。貨幣在這里執(zhí)行的職能是()。,如果勞動(dòng)生產(chǎn)率提高,在單位勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的商品數(shù)量和單位商品的價(jià)值量的變化表現(xiàn)為()。、非政府間的國際組織、非政府間的國際組織、政府間的國際組織、政府間的國際組織,由于溫州很多企業(yè)生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品,導(dǎo)致了在全國市場(chǎng)上抵制“溫州貨”現(xiàn)象。① 田野上的花兒開了 ② 這些花兒很漂亮③ 山上的果樹掛滿了果實(shí) ④ 這些水果真香甜A.①③ B.②④C.②③ D.①④5.“是亦彼也,彼亦是也”,即只承認(rèn)事物的聯(lián)系,否認(rèn)事物的區(qū)別,是一種()。① 無邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來② 春江潮水連海平,海上明月共潮生③ 芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波④ 飛流直下三千尺,疑是銀河落九天A.①③ B.②④C.②③ D.①④。
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