【正文】 我們先在教室里聽老師講解車床知識，老師講的最多的兩個字是；安全。不但站了一整天，還鋸了一下午。在團隊的努力下沒有克服不了的難關(guān)，我們順利完成任務(wù)。下午我們還抽出時間完成鐵錘手柄的切料。在第一天的基礎(chǔ)上，今天我們將對切出來的料進行加工成形：打孔、銑面、打磨。我對于今天只有一個感受；累。在組員們的通力合作下我們花了一天完成了明天需要的料。我們開始指導(dǎo)組員，開始了我們今天的任務(wù)——切料。第二天，第三天，第四天，然后老師向我們演示基本操作。組長首先被帶到工作間，我們先學(xué)習(xí)操作銑床。我們被分配為7個小組，恰好我是個組長。第一天，我們坐學(xué)校的包車來到機電學(xué)校，在教室老師為我們進解此次實習(xí)我們將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬便消逝不見，短短５天的實習(xí)過去了，在這一個星期里我收獲了許多，實習(xí)過程雖然辛苦，可我卻久久不能忘懷。這也是每一個學(xué)習(xí)機械的學(xué)生必備的基礎(chǔ)技能。原來，金工實習(xí)是高等學(xué)校工科學(xué)校學(xué)生開始接受工程實踐訓(xùn)練的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，實習(xí)內(nèi)容包括：車、鉗、銑、刨、磨、鑄、鍛、焊，機械加工實訓(xùn)和金屬熱處理工藝等。興奮于自己學(xué)學(xué)習(xí)了這么久的理論知識終于有了用武之地，自己終于有了一個大展身手的機會；害怕于自己從未接觸過機器，不了解機器怕會受傷，是一種出于對未知的害怕。（二）手機支架的制作 四、實習(xí)心得“實踐出真知”這句話是至理名言，一直以來我都受困于課堂所學(xué)到的知識要如何應(yīng)用于實際，所以實踐是至關(guān)重要的。制作手錘柄：用鋸子鋸然后用車床磨。銼削：粗銼→精銼。三、實習(xí)步驟（一）手錘的制作劃線；用車床切斷面，劃線切溝槽。2錘頭和手錘柄制作和組裝工作。．。掌握鉗工劃線，鋸削，銼削，鉆孔，攻絲，套螺紋等操作技術(shù)。這樣一來我們對于金工實習(xí)的體會可能會有不一樣的體會。再一個，五天的時間確實有點短，我想要是能保證有十天的時間，我們實習(xí)的效果應(yīng)該會更好?；蛘咄ㄟ^動畫演示。也可以通過講解這些安全注意事項的道理給我們講述。這一點很好，只是我個人認為這當中存在些許的不足。五天的金工實習(xí)，我們收獲了感動，增進了友誼。在這五天當中，我們男同學(xué)幫助女同學(xué)、動手能力強的同學(xué)幫助動手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助、相互學(xué)習(xí)。實習(xí)期間很累、很苦，但是也快樂！思緒回到鉗工實習(xí)時，看著我們的女生因為體力的原因，無法勝任這樣的勞動強度，我們男生主動地幫助女生，很好地發(fā)揚了團結(jié)互助的精神。教學(xué)老師為我們分別地講解銑床和铇床的種類，從配套使用的工具到設(shè)備的種類以及適用的范圍、設(shè)備運行要注意的安全事項等一一介紹，并對我們進行簡單的示范，讓我們的理解能更深入點。由于時間的關(guān)系，也是因為我們是非材料或者非機械專業(yè)的工科學(xué)生的關(guān)系，銑工和铇工的設(shè)備我們沒能親自去開動、使用來作業(yè)，只能通過很短的時間老師對我們的介紹和大致的操作去了解銑工和铇工。我們要在保證工件達到所要求的標準的前提下還要保證效率。為了快速完成并要達到加工精度、粗糙度的要求，這些選擇量必須合理搭配。所以說，正確地使用游標卡尺、千分尺等量具讀取測量數(shù)據(jù)很重要。正確地使用游標卡尺、千分尺等量具讀取相關(guān)的測量數(shù)據(jù)也是我們在車工以及以后的工作中必須掌握的技能。出現(xiàn)割痕則有幾種可能，可能是因為手動進給速度不夠緩慢均勻，也有可能是因為切削速度過高，也有可能是因為是沒有及時清理切割碎屑導(dǎo)致割痕。如果不動手、不去嘗試，我們就無法知道為什么會出現(xiàn)切斷處會有凸臺，為什么表面會出現(xiàn)一圈圈的割痕。也就是要我們多動手，多思考，并總結(jié)經(jīng)驗。又例如加強了的有決不能在操作時嬉戲打鬧、長頭發(fā)要盤起來或一定要戴好帽子，不能穿拖鞋等等。注意事項在鉗工的基礎(chǔ)上更改或加強了。所以在鉗工車間的安全要求的基礎(chǔ)上作出了更為嚴格的安全要求。實習(xí)期間，我們主要學(xué)習(xí)車工這相對簡單的操作技能。機加工部分實習(xí)總結(jié)機加工包括了車、銑、刨等工種，而車工在機械加工中又是最為常用的工種，無論是在成批大量生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機械維修等方面，車削加工都占有非常重要的地位。開始這一工序前我們應(yīng)該保證絲錐放正了，并確定絲錐落點準確不偏移，且每扳轉(zhuǎn)絞絲半圈，應(yīng)反倒轉(zhuǎn)一圈，將轉(zhuǎn)屑排出。在鉗工實習(xí)操作的最后階段我們要為鉆孔做出內(nèi)螺紋，并為之做一個配套的螺絲。經(jīng)過前面的訓(xùn)練，我們對用打磨法倒出圓弧也已經(jīng)輕車熟路。不過，我最后還是能在教學(xué)老師的最后期限內(nèi)完成所規(guī)定的實習(xí)操作作業(yè)。我們于是把“第二課”所學(xué)到的東西用上了，我因為沒有大膽開鋸，鋸割得有點偏小并最終導(dǎo)致我用在打磨上的時間過多。為了達到這樣的要求，教學(xué)老師教給我們了多種的打磨方法，并在在測量方面上教會我們?nèi)缬猛腹夥z查零件平面是否標準和平滑，以及如何使用水平測量儀檢查零件的平行性，教學(xué)老師還個別地對個別同學(xué)深入地講解游標卡尺、千分尺等量具的正確使用方法。第一次鋸割時，由于對距離把握的不好，開鋸時我把位置鋸小了，并且因為操作不熟練，也把鋸路給鋸?fù)崃?，還好及時發(fā)現(xiàn)并及時調(diào)整，重新在正確的位置開鋸并且掌握了操作要領(lǐng)，最后我也就把所要求鋸掉的位置準確地鋸掉了。這樣怎么考驗出我們呢？3mm的距離那么寬的距離肯定好鋸。按照我的估計3 MM應(yīng)該很容易就能鋸出來。在認識完這些后，教學(xué)老師開始介紹鋸子的使用方法以及示范如何使用虎鉗配合鋸子進行金屬的鋸割。并且通過教學(xué)老師的再一次講解，我們再一次認識了鉗工這一工種所要使用的各種主要的工具，例如虎鉗、劃線平臺以及各種量具、劃線工具?！暗谝徽n”結(jié)束后，我們進入了我們第一次進入的鉗工加工實訓(xùn)廠房，當然我們帶著點興奮。我們的“第一課”就是在實習(xí)加工廠房門口進行視頻教育，即是通過有關(guān)的視頻學(xué)習(xí)有關(guān)鉗工的所有的會涉及的加工工具和技術(shù)進行了簡單的講解，也包括簡單的加工技術(shù)的操作方法，以及每一種操作的過程中我們應(yīng)該要注意事項，最后講解了安全的要求，并對我們進行安全教育。有遲到的，有邊吃早點邊說話，教學(xué)老師立馬對我們進行了“呵斥”并告誡我們，要是在真正的工廠生活中我們早被開除了。鉗工實習(xí)的第一天早上，教學(xué)老師就給我們一個“下馬威”。鉗工所要使用的工具比較簡單，加工的形式和技巧多樣靈活，對所要要求加工的簡單工件加工技術(shù)適應(yīng)性強，也可以完成使用某些加工技術(shù)所不便或難于進行的技術(shù)工作。鉗工部分實習(xí)總結(jié)在五天的金工實習(xí)中，我了解到了鉗工是一種以手工工作為主的一種金屬加工方法。看著我們自己加工出來或好或壞的工件，我想我們應(yīng)該感謝我們的教學(xué)老師這五天的辛勤付出！我們這一個星期的金工實習(xí)首先利用了兩天半的時間學(xué)習(xí)了鉗工加工這一金屬加工的基礎(chǔ)工種；在對金屬加工工藝有了很基本的理解后，我們才利用接下來的兩天半時間學(xué)習(xí)了最基本的機械加工工藝。第一篇：金工實習(xí)大全寫在前面的話時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間五天的時間就這樣過去了，金工實習(xí)只有那短短的五天，但是這對我們這些非材料或者非機械專業(yè)的工科學(xué)生來說，已經(jīng)彌足珍貴。在實習(xí)期間雖然很累、很苦，但我想我是快樂的！我這里學(xué)到了許多在課堂里無法學(xué)到的東西，還鍛煉了自己的動手能力，同時在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。根據(jù)我自己所經(jīng)過的這一個星期的金工實習(xí)，我對金屬加工的部分加工過程的體會算是比較深刻的。相對來說鉗工的勞動強度大，生產(chǎn)效率低；但是對于操作技術(shù)的要求卻較高。所以，對于目前的某些機械加工和修理中，鉗工仍是不可缺少并且重要的工種，在目前仍具有不可替代性。我們的第一次上工集合是那么的狼狽。并通過這作為第一次我們的紀律要求。通過視頻給我們介紹了鉗工這一工種所要使用的各種主要的工具，讓我們對虎鉗、劃線平臺、鉆床以及各種量具、劃線工具有了大致的認識。在我們到達我們的各自的指定的工位后，老師讓我們按照工具表上所羅列的工具檢查工具缺失，通過檢查工具的缺失情況讓我們進一步了解各種工具的形狀結(jié)構(gòu)。并初步掌握了這些工具的使用方法。教學(xué)老師在講解教授完后就給我們布置了一項實習(xí)操作作業(yè)，要求我們在發(fā)放給我們的工件上的指定位置鋸割去一塊厚度為3 MM的薄片，這就是我們的第一項要完成實習(xí)操作作業(yè)。但是老師卻說，不一定就像我們所想象的那么簡單，這很考驗我們的。但是我鋸了下去才真的并不如我所認為的那樣簡單。效果也還算比較滿意的，我也順利地完成了第一項實習(xí)操作作業(yè)！接下來的“第二課”，教學(xué)老師要求我們自己通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將工件被鋸割邊與另兩邊磨成各成九十度角并要求光滑。接下來的“第三課”，教學(xué)老師要求我們把工件鋸割成44mmX44mm靠頂邊左角割掉了22mmX22mm的正方形的形狀。因為我有點保守的原因，并且鋸割的有偏差，所以這一環(huán)節(jié)做得有點慢。在“第四課”上老師要求我們在工件上的兩長邊相交的垂足上倒出R13的半圓弧并且在工件上按照要求打出所要求的孔。對于使用臺鉆，我們應(yīng)該著重注意安全，避免安全事故。在這一個步驟中我們分別稱之為套絲、攻絲。在潤滑劑的潤滑輔助下，繼續(xù)上述步驟，直至完成這兩個工序。由于我們是非機械專業(yè)的工科學(xué)生。機加工相對鉗工的危險性會比較大。老師特別為此給我們將了一課。例如改動的有，在機加工的任何時候都不允許穿戴手套。在這一部分車工實習(xí)中，教學(xué)老師給我們演示的就相對少了，要我們自己動手的較多，要我們自己總結(jié)，發(fā)問的多了。多動手，多思考，我們才能進步。出現(xiàn)凸臺就是因為刀尖沒有對準尾座頂尖，沒有確保刀尖與車軸線等高。所以在車工實習(xí)中我們應(yīng)該多動手、多思考。很多的同學(xué)就是在讀取測量數(shù)據(jù)的時候掌握不到位，切割量過大，直接導(dǎo)致了工件因為達不到所要求的精度而直接報廢。經(jīng)驗總結(jié)主要是對刀頭的選擇，與轉(zhuǎn)速的選擇，也包括刀頭與轉(zhuǎn)速的配比。就好比如，在大選擇余量時，應(yīng)該選擇粗車，因為這時雖然用精車也能完成加工，但是費時，在工業(yè)生產(chǎn)中是不合理的。這是我們在車工實習(xí)所要注意的第一個問題，就是我們必須在每車一個工件時，不管最后是成品還是造成了廢品，我們都要去總結(jié)，總結(jié)成敗得失，不斷地進步。或許這是我們的這一次的金工實習(xí)的最大遺憾。我的結(jié)束語我們的五天的金工實習(xí)到此算是結(jié)束了。場景轉(zhuǎn)到車工實習(xí)，我們互相討論，討論為什么產(chǎn)