【正文】 出了更為嚴格的安全要求。機加工部分實習(xí)總結(jié)機加工包括了車、銑、刨等工種，而車工在機械加工中又是最為常用的工種，無論是在成批大量生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機械維修等方面，車削加工都占有非常重要的地位。在鉗工實習(xí)操作的最后階段我們要為鉆孔做出內(nèi)螺紋，并為之做一個配套的螺絲。不過，我最后還是能在教學(xué)老師的最后期限內(nèi)完成所規(guī)定的實習(xí)操作作業(yè)。為了達到這樣的要求，教學(xué)老師教給我們了多種的打磨方法，并在在測量方面上教會我們?nèi)缬猛腹夥z查零件平面是否標(biāo)準(zhǔn)和平滑，以及如何使用水平測量儀檢查零件的平行性，教學(xué)老師還個別地對個別同學(xué)深入地講解游標(biāo)卡尺、千分尺等量具的正確使用方法。這樣怎么考驗出我們呢？3mm的距離那么寬的距離肯定好鋸。在認識完這些后，教學(xué)老師開始介紹鋸子的使用方法以及示范如何使用虎鉗配合鋸子進行金屬的鋸割?！暗谝徽n”結(jié)束后，我們進入了我們第一次進入的鉗工加工實訓(xùn)廠房，當(dāng)然我們帶著點興奮。有遲到的，有邊吃早點邊說話，教學(xué)老師立馬對我們進行了“呵斥”并告誡我們，要是在真正的工廠生活中我們早被開除了。鉗工所要使用的工具比較簡單，加工的形式和技巧多樣靈活，對所要要求加工的簡單工件加工技術(shù)適應(yīng)性強，也可以完成使用某些加工技術(shù)所不便或難于進行的技術(shù)工作。看著我們自己加工出來或好或壞的工件，我想我們應(yīng)該感謝我們的教學(xué)老師這五天的辛勤付出！我們這一個星期的金工實習(xí)首先利用了兩天半的時間學(xué)習(xí)了鉗工加工這一金屬加工的基礎(chǔ)工種；在對金屬加工工藝有了很基本的理解后，我們才利用接下來的兩天半時間學(xué)習(xí)了最基本的機械加工工藝。在實習(xí)期間雖然很累、很苦，但我想我是快樂的！我這里學(xué)到了許多在課堂里無法學(xué)到的東西，還鍛煉了自己的動手能力，同時在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。相對來說鉗工的勞動強度大，生產(chǎn)效率低；但是對于操作技術(shù)的要求卻較高。我們的第一次上工集合是那么的狼狽。通過視頻給我們介紹了鉗工這一工種所要使用的各種主要的工具，讓我們對虎鉗、劃線平臺、鉆床以及各種量具、劃線工具有了大致的認識。并初步掌握了這些工具的使用方法。但是老師卻說，不一定就像我們所想象的那么簡單，這很考驗我們的。效果也還算比較滿意的，我也順利地完成了第一項實習(xí)操作作業(yè)！接下來的“第二課”，教學(xué)老師要求我們自己通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將工件被鋸割邊與另兩邊磨成各成九十度角并要求光滑。因為我有點保守的原因，并且鋸割的有偏差，所以這一環(huán)節(jié)做得有點慢。對于使用臺鉆，我們應(yīng)該著重注意安全，避免安全事故。在潤滑劑的潤滑輔助下，繼續(xù)上述步驟，直至完成這兩個工序。機加工相對鉗工的危險性會比較大。例如改動的有，在機加工的任何時候都不允許穿戴手套。多動手，多思考，我們才能進步。所以在車工實習(xí)中我們應(yīng)該多動手、多思考。經(jīng)驗總結(jié)主要是對刀頭的選擇，與轉(zhuǎn)速的選擇，也包括刀頭與轉(zhuǎn)速的配比。這是我們在車工實習(xí)所要注意的第一個問題，就是我們必須在每車一個工件時，不管最后是成品還是造成了廢品，我們都要去總結(jié)，總結(jié)成敗得失，不斷地進步。我的結(jié)束語我們的五天的金工實習(xí)到此算是結(jié)束了。我們的教學(xué)老師專業(yè)、嚴謹?shù)木瘢瑯邮刮覀兏袆?。單純的重?fù)安全注意事項或許還是不能引起我們的足夠重視，我覺得有必要把因不注重安全而造成的血淋林的教訓(xùn)通過事例講給我們。我們要寫總結(jié)報告，能否除了要求寫大報告外，還要每天寫兩百字的實習(xí)日志呢？每天總結(jié)實習(xí)效果肯定會較好的。第二篇：金工實習(xí)實習(xí)報告（20162017學(xué)年第一學(xué)期）實習(xí)項目制作手錘與手機支架院（系）機電工程系專業(yè)班級14電氣工程及其自動化2班姓名許博健學(xué)號2014103120232實習(xí)地點湛江機電學(xué)校公共實訓(xùn)中心實習(xí)時間16年9月26日至16 年9月30日成績：指導(dǎo)老師（簽名）：一、實習(xí)目的要求認識鉗工設(shè)備，工具，量具性能并正確使用。二、實習(xí)內(nèi)容鋸削：加工大斜面（７度）。組裝手錘，擰緊后鉚住固定。剛開始我并不知道金工實習(xí)是什么，包括什么內(nèi)容，后來自己上網(wǎng)查了一下才了解了一點。這次金工實習(xí)，學(xué)校組織我們來到湛江機電學(xué)校，湛江機電學(xué)校是公辦的國家級重點中專學(xué)校，有中央財政專項資金支持的“國家職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地”、“國家職業(yè)教育電工電子與自動化實訓(xùn)基地”和“廣東省中等職業(yè)教育實訓(xùn)中心”，是普通高考“3+專業(yè)技能證書”考點；機電技術(shù)、數(shù)控技術(shù)兩個專業(yè)是廣東省重點(示范)專業(yè)，機電學(xué)校能提供金工實習(xí)的場地和設(shè)備，又具有強力的師資資源，可以說是金工實習(xí)的絕佳場所。從老師的口中我知道了這次我們將運用車、鉗、銑、刨、磨、這些方法制作一個手機支架和一把小鐵錘，前兩天做手機支架的部件，后兩天制作鐵錘部件，最后一天打磨和裝配。老師先向我們介紹銑床基本知識，然后教我們換銑刀，這個過程是個力氣活，需要借助工具。切料過程中會遇到一些問題，如切斷面不夠光滑需要打磨。從沒有這么累過，陪著銑床站了一整天這種感覺只有親身體會才能懂的其中的苦楚。這個過程是用鋸子把長鐵棍鋸成一段一段的小鐵桿，是個純體力活，把我們累個半死。不過看著成形的部件，心里還是暖暖的。今天我們沒有具體任務(wù)，只要熟悉車床操作即可，今天任務(wù)比較輕松，所以我們?nèi)⒂^了機電學(xué)校的機床設(shè)備。我們今天任務(wù)較重要完成６個錘頭的制作，但出師不利，由于操作不熟悉，第一個錘頭進展緩慢，老師看到我們速度較慢，幫我們檢查發(fā)現(xiàn)刀片燉了，幫我們換了個刀片。一想到明天就能出成品，我的嘴角就忍不住掛上了笑容。就在大家都將完成任務(wù)的時候，發(fā)生了一段小插曲；我們班一位同學(xué)受傷了，被送到醫(yī)院縫了3針?？偠灾?，這5天我收獲了太多太多，與同學(xué)友情加深的同時動手實踐能力得到極大提高。D、要空運行核對程序并檢查刀具設(shè)定是否正確 ，機床操作必須選中(A)A、“ROV”控制狀態(tài) B、“MOV”控制狀態(tài) C、“CNC”控制狀態(tài)(ABCD)A、數(shù)控銑床的一般性能、結(jié)構(gòu)、傳動原理及控制程序 B、了解和掌握數(shù)控機床控制和操作面板及其操作要領(lǐng) C、掌握將程序準(zhǔn)確地輸入系統(tǒng) D、了解如何模擬檢查、試切，工作液開關(guān)應(yīng)(A)A、開啟 B、關(guān)閉 C、中間空擋D、根據(jù)加工材料和速度等選擇開啟或關(guān)閉 (C)A、雙手拿手柄 B、左手在前右手在后 C、左手在后右手在前 D、隨個人習(xí)慣，以免發(fā)生碰撞及脫落。C、發(fā)現(xiàn)車床運轉(zhuǎn)聲音不正?；虺霈F(xiàn)故障時，要立即停車檢查并報告指導(dǎo)教師，以免出現(xiàn)危險D、加工完畢，應(yīng)將尾座和拖板移至床尾位置，并切斷機床電源。B、未了解機床的性能和未得到實習(xí)指導(dǎo)教師的許可，不得擅自開動機床 C、機床正常運轉(zhuǎn)后，操作者可以離開機床休息 D、可以戴手套操作機床(ABCD)A、隨意借用、調(diào)換機床設(shè)備 B、隨意改動系統(tǒng)參數(shù) C、隨意觸動機床的開啟開關(guān) D、隨意打開電氣控制柜觀看和觸摸 (ABC)A、使用機床及其它機械設(shè)備時，必須在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進行 B、兩人同時操作一臺機械設(shè)備時，明確主、副手，并予密切配合C、機床開動后，不準(zhǔn)觸運動著的工件、刀具和傳動部分。C、機床在正常運行時不允許打開電氣柜的門D、不允許戴手套操作機床，可以穿大衣、拖鞋、涼鞋；女同志只要帶好工作帽，可以穿高跟鞋、裙子。(A)A、正確 B、錯誤(AB)A、《安全操作規(guī)程》 B、《現(xiàn)代工程訓(xùn)練》教材 C、訓(xùn)練報告 D、機床使用說明，哪些做法不正確(ABCD)A、把焊件隨處放置 B、手摸焊縫，檢查焊接質(zhì)量 C、為了快速冷卻，可以澆水D、用電焊夾鉗敲擊焊縫，以便去除焊渣 ，應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作(ABCD)A、檢查卡盤夾緊工作的狀態(tài) B、機床開動前，必須關(guān)好機床防護門 C、調(diào)整刀具所用工具不要遺忘在機床內(nèi)D、使用的刀具應(yīng)與機床允許的規(guī)格相符，有嚴重破損的刀具要及時更換 ，下面描述正確的是(ABC)A、應(yīng)注意選擇合適的進給速度B、手動換刀時，刀架距工件要有足夠的轉(zhuǎn)位距離，以免發(fā)生碰撞 C、正確地選用數(shù)控車削刀具，安裝零件和刀具要保證準(zhǔn)確牢固D、為了方便工件安裝，可以直接在卡盤上、頂尖間敲打、矯直和修正工件 ，應(yīng)遵循以下原則(BCD)A、按照中速高速低速的順序 B、按照低速中速再高速的順序C、低速、中速運行時間不得少于23 分鐘 D、當(dāng)確定無異常情況后，方可開始工作 ，操作者(ABCD)A、不要站在卡盤及切削點的正前方 B、必須戴好防護鏡C、身體部位不得靠近卡盤及用任何工具接觸旋轉(zhuǎn)的工件 D、應(yīng)將工件和刀具夾緊(ABCD)A、按規(guī)定正確穿戴和使用勞動防護用品 B、檢查工具，是否有破損和松動C、檢查設(shè)備安全保護裝置是否完備，能否正常運轉(zhuǎn) D、進行鉆削操作前應(yīng)注意檢查工件及鉆頭要夾緊裝牢 (B)A、分型面應(yīng)選在最大截面處 B、造型時要保證分型面平整、吻合 C、按照個人操作習(xí)慣選擇分型面，以下描述正確的是(ABCD)A、未經(jīng)允許不得打開機床電器防護門，不要對機內(nèi)系統(tǒng)文件進行更改。機床出現(xiàn)異常必須立即停車。C、車床運轉(zhuǎn)中，操作者不得離開崗位，機床出現(xiàn)異常必須立即停車。盡管實習(xí)過程中會遇到困難，有時候會覺得很累，但是這兩周過得真的很有意義。第五篇：金工實習(xí)金工實習(xí)這兩個星期我們班終于去了上傳說中的金工實習(xí)。從老師手把手教學(xué)中，我懂得了一個簡單的的錘子做起來并不簡單，它包括劃線，拒銷，銼削，攻螺紋，套螺紋等一系列程序。但不是全自動化的普通銑床可以把工件的表面磨光滑，還可以開槽等。好像一旦發(fā)生就非死即傷似的。這簡直就是叫我去死，大一的機械制圖學(xué)的很一般，以為考完試就可以永遠和機械制圖說再見，沒想到現(xiàn)在居然又要用，結(jié)果就是我們畫了整整一個下午，在參考同學(xué)的圖后勉強畫下來了。當(dāng)然，在短時間內(nèi)我們不可能學(xué)會編程，因此程序是老師編好的，我們要做的是對好刀，把程序?qū)霗C械里就可以了。同時也知道與人合作的重要性，在合作的過程中，彼此的感情也在加深，盡管過程中有過意見的分歧