【正文】 育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中，應(yīng)該魏書生所說：“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們”，“要要教書就要先育人”,多年來的教育教學(xué)工作實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到：真誠的師愛是促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力。它道出了為人師表的神圣和職責(zé)。感悟三：教育無小事，事事是教育另外我還閱讀了魏書生等人的教育著作，感受頗多。但生活中總是有一些人整日哀嘆過去的痛苦或者滿足于曾經(jīng)的輝煌，似乎生活對(duì)他們來說，永遠(yuǎn)都是過去式。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。女職員一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事現(xiàn)在不正像這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的失敗和落魄嗎？我絕不能讓他們看笑話，絕不能丟掉我的志氣和尊嚴(yán)！女職員想了想，指著前面對(duì)那個(gè)小男孩說：“你看那里，那里有很多人在放風(fēng)箏呢。這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)小男孩站在她的身后咯咯地笑，就好奇地問小男孩：“你笑什么呢？”“這條長椅的椅背是早晨剛剛漆過的，我想看看你站起來時(shí)背后是什么樣子。一個(gè)女職員早上去上班，卻毫無道理地被老板炒了魷魚。”這一番話改變了這２６個(gè)孩子一生的命運(yùn)，其中就有今天華爾街最年輕的基金經(jīng)理人——羅伯特“孩子們，過去的榮譽(yù)和恥辱只能代表過去，真正能代表一個(gè)人一生的，是他現(xiàn)在和將來的作為。希特勒，法西斯惡魔。菲拉公布答案：Ａ是弗蘭克林－羅斯福，擔(dān)任過四屆美國總統(tǒng)；Ｂ是溫斯頓有３個(gè)候選人：Ａ．篤信巫醫(yī)，有兩個(gè)情婦，有多年的吸煙史而且嗜酒如命；Ｂ．曾經(jīng)兩次被趕出辦公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝大約一升的白蘭地，而且有過吸食鴉片的記錄；Ｃ．曾是國家的戰(zhàn)斗英雄，一直保持素食的習(xí)慣，不吸煙，偶爾喝一點(diǎn)啤酒，年輕時(shí)從未做過違法的事。一位叫菲拉的女教師主動(dòng)要求接手了這個(gè)班。感悟二：做事態(tài)度決定成就高度在所讀的教育名著中，有一本叫《無法選擇工作，但可選擇態(tài)度》?！按笠粝Ｂ暎蟮罒o形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不持于技?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”，這“勤”、“苦”之道已成了廣大院士的共識(shí)。有的院士結(jié)合個(gè)人成長的經(jīng)歷，語重心長地告誡人們事業(yè)成功的必備條件，饒有興趣地回憶了科學(xué)探索中難忘的事件，侃侃而談科學(xué)研究中的方法與藝術(shù)：真理，不論是多么珍貴的真理，也不是生活的全部內(nèi)容，它應(yīng)該以美和博愛來補(bǔ)充；科學(xué)是一條充滿汗水的拼搏之路，選擇科學(xué)就是選擇了風(fēng)雨兼程，也同時(shí)選擇了生命的永恒；科學(xué)事業(yè)是無悔的事業(yè)，而機(jī)遇垂青那些懂得追求她的人；科學(xué)家尊重的只能是科學(xué)。因此，我們從該書中也可以側(cè)面探求中國乃至世界科學(xué)發(fā)展的軌跡。院士們既記錄學(xué)術(shù)成就，也敘述生活態(tài)度；既回憶成才的坎坷程途，也感懷師友之厚誼，以明示人生之哲理。人類靈魂的最高意向，是對(duì)于未知世界的探索之情，是對(duì)于美與公正的渴求，是對(duì)于捍衛(wèi)真理的本能沖動(dòng)，這些愿望和舉動(dòng)都是極其真實(shí)的和珍貴的，它們鋪就了院士們孜孜奮斗的科學(xué)道路?？茖W(xué)的宗旨是“求真”，科學(xué)家的使命是探索未知，科學(xué)的任務(wù)在于理所當(dāng)然地按事物的本來面目去認(rèn)識(shí)世界。但是由于工作的限制，我們又不可能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，因而讀書就成了我們最有利的知識(shí)武器，通過讀書我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間，也不受空間的限制，方便地學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路。它能提供給我們精神動(dòng)力和智力支持。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。反之，沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。是的，圣人有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。曾有一位大學(xué)生回憶他的老師時(shí)說，他的啟蒙老師從來不批評(píng)打擊任何一個(gè)成績不好的學(xué)生，碰到每個(gè)同學(xué)成績不好時(shí)，總是說自己沒有教好，請(qǐng)同學(xué)原諒。我們要以不斷規(guī)范自己的言行，用自己豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心；用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為；用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂，在所讀的這些教育專著里，專家們都建議老師應(yīng)該用欣賞的目光去看，用賞識(shí)的語言去說，不論什么孩子，他們身上有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。俗話說：“教育無小事，事事是教育。我們要以前輩為楷模，并向身邊的優(yōu)秀教育工作者學(xué)習(xí)，建立起以教為榮，以教為樂的專業(yè)思想情感。學(xué)高為師、身正為范。慢慢的，他對(duì)學(xué)習(xí)不再馬馬虎虎了，一