蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 13:27本頁(yè)面
【正文】 們的基礎(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)。學(xué)生只有把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)了，才能在生活實(shí)踐中舉一反三，進(jìn)行深入的分析、思考。養(yǎng)成認(rèn)真讀題、審題的習(xí)慣。所以，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。下面是我通過(guò)這次考試，反思自我，對(duì)當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的思考與建議：加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。三、對(duì)今后教學(xué)工作的建議：在行動(dòng)中尋求反思，在反思中力求策略，在策略中尋求進(jìn)步，這是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。操作題第2小題錯(cuò)誤率較高。我本以為他們丟分慘重的應(yīng)該僅此于第4題，沒(méi)想到前3道題也損失慘重。班上很多學(xué)生，在列豎式計(jì)算的時(shí)候，不是抄錯(cuò)數(shù)字，就是看錯(cuò)符號(hào)，要么就是謄錯(cuò)答案。這次的計(jì)算相對(duì)來(lái)說(shuō)還是挺簡(jiǎn)單的，但拿高分的不多。從這里就可以看出，他們對(duì)本學(xué)期的知識(shí)要點(diǎn)掌握情況并不是很理想，很透徹。仔細(xì)翻閱了下試卷，發(fā)現(xiàn)我班答卷存在如下情況:填空題失分嚴(yán)重。二、學(xué)生答卷分析: 此次考試，我班共有29個(gè)學(xué)生參加。要求學(xué)生通過(guò)計(jì)算、比較，從眾多購(gòu)買(mǎi)方案中選擇最省錢(qián)的一種，而且它還是這三種方案的混合。解決問(wèn)題的第4題，可以說(shuō)是這張?jiān)嚲淼碾y中之難。而在解決問(wèn)題的5小題里，最后一題考察條形統(tǒng)計(jì)圖的是最簡(jiǎn)單的，前三小題，相對(duì)而言，要比最后一題稍微有點(diǎn)難度，它難就難在考察的是學(xué)生的理解能力。這部分，除了括號(hào)里最大能填幾這部分，其他的相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較簡(jiǎn)單。填空、判斷和選擇題側(cè)重的是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考察情況，涵蓋了讀、寫(xiě)數(shù)，角的度量，平行四邊形，商、積的變化規(guī)律相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。從整體來(lái)看，此次試卷稍微偏難，試題注重考察了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本能力的培養(yǎng)情況（尤其是學(xué)生對(duì)理解能力的培養(yǎng)），各類(lèi)知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較分散，考察的也比較細(xì)致、到位。為了更深入透徹的了解我班這學(xué)期以來(lái)數(shù)學(xué)教學(xué)的效果，從而吸取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，特將本次考試試卷從以下三個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。翻閱著學(xué)生們交的這份答卷，久久不能平靜。本次考試再次提醒我，教師只有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)認(rèn)真真的教學(xué)，真正將理論落實(shí)到課堂上。培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，認(rèn)真讀題，積極思考，用心計(jì)算，仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。重視教學(xué)方法的改進(jìn)，堅(jiān)持“啟發(fā)式”和“討論式”，以問(wèn)題作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，多設(shè)計(jì)，提出適合學(xué)生發(fā)展的水平的具有一定探究性問(wèn)題。部分知識(shí)的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探究的過(guò)淺。針對(duì)我班學(xué)生的實(shí)際情況，“笨鳥(niǎo)先飛。尤其是學(xué)困生，計(jì)算的準(zhǔn)確率特低。學(xué)生的計(jì)算水平急待提高。這些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不扎實(shí)，應(yīng)辨能力比較差，平時(shí)?！捌 庇谡n堂之外。特別是解決生活實(shí)際問(wèn)題，更為遜色，這不能不引起我的深思。解決問(wèn)題，學(xué)生解決問(wèn)題的能力都有待加強(qiáng)。畫(huà)150度的角時(shí)，一部分學(xué)生畫(huà)成30度。作圖題平常學(xué)生也練得多，大部分學(xué)生掌握較好。學(xué)生在計(jì)算方面有很大的進(jìn)步，部分同學(xué)計(jì)算沒(méi)有檢查，導(dǎo)致失分。許多同學(xué)沒(méi)有注意看清題目，如“10508009”與“10058900”，一大部分學(xué)生沒(méi)看清就直接選擇，所以丟分較多。第5小題圖形不是很清楚，導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤。尤其是中等偏下的學(xué)生，計(jì)算進(jìn)步更大。一是學(xué)生審題不認(rèn)真，二是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，三是學(xué)生學(xué)的過(guò)死，不會(huì)靈活的解決問(wèn)題。三、卷面分析及學(xué)生的答題情況基礎(chǔ)知識(shí)部分本次考試，從不同方面考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本概念的掌握情況。用不同的形式引導(dǎo)學(xué)生自主地重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能以及學(xué)習(xí)過(guò)程方法的掌握。（2分）（3）還能提出哪些問(wèn)題？試著解決一下。（7分）四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí) 3月 95 100 105 4月 105 110 110 根據(jù)統(tǒng)計(jì)表信息完成下面的統(tǒng)計(jì)圖，并回答下面的問(wèn)題。（24分）學(xué)校美化校園，購(gòu)進(jìn)一批月季花，如果每行栽30棵，可以栽25行，如果改栽成每行15棵，可以栽多少行？（6分）小明家養(yǎng)雞是養(yǎng)鵝的9倍，養(yǎng)鵝45只，雞比鵝多多少只？（6分）一個(gè)工廠要生產(chǎn)3000個(gè)零件，前6天生產(chǎn)了750個(gè)，剩下的要在15天內(nèi)完成，平均每天生產(chǎn)多少個(gè)？（6分）一車(chē)客車(chē)從甲地開(kāi)往乙地，4小時(shí)行320千米，離乙地還有480千米。（6分）畫(huà)一個(gè)1200的角。（12分）（1）2133減去201的差，除以23，商是多少？（2）兩個(gè)最大的兩位數(shù)相乘，積是多少？（3）750除以15的商，再加上135，和是多少？五、作圖題。848610247。50= 245=6007=102+24=360+90=列豎式計(jì)算。3=590－200=72247。（30分）直接寫(xiě)得數(shù)。（1）3034000（2）3304000（3）3340000最大的五位數(shù)比最小的四位
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