【正文】 寒風(fēng)卷著浪花，痛悼偉人的離去……也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往祖國(guó)的萬(wàn)里海疆。一位以自己的一生帶領(lǐng)人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人，今天將完成他人生的最后一個(gè)篇章。第13課《在大海中永生》： 在大海中永生1997年3月2日上午，一架銀色的專機(jī)離開北京西郊機(jī)場(chǎng)，在首都上空低低地緩緩地繞飛一周，然后穿過云層，飛向祖國(guó)遼闊的大海。藝多不壓身，藝高人膽大。要練驚人藝，須下苦功夫。練習(xí)3 語(yǔ)文與生活： 跟戲曲有關(guān)的諺語(yǔ)： 臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功?！?賈島 《伊索寓言集》：例舉：課內(nèi)——《狐貍和葡萄》《蟬和狐貍》《牧童和狼》 課外——《龜兔賽跑》《誰(shuí)的本領(lǐng)大》《狼和小羊》《狐貍和烏鴉》伊索：古希臘奴隸，生活在公元前6世紀(jì)。過橋分野色，移石動(dòng)云根。第9課《推敲》： 題《題李凝幽居》閑居少鄰并，草徑入荒園。霎時(shí)間，只見烏云密布，電閃雷鳴，被點(diǎn)上眼睛的龍騰空飛去。游客不信，都以為張僧繇在唬人。游客看了，覺得缺少神韻，很是惋惜，就請(qǐng)張僧繇把龍的眼睛補(bǔ)上去。一天，他在金陵安樂寺的墻壁上畫了四條龍。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。——巴甫洛夫 一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)。蟬觸角也顯現(xiàn)出一道道灰白色的光環(huán)。蟬兒的肚子在不停地顫動(dòng)著，每顫動(dòng)一次，身上的顏色就由淺而深地變化一次，漸漸地變成了深綠色，變成了棕黑色。但是，很快就發(fā)生了奇跡般的變化。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來(lái)，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來(lái)了。最有趣的是蟬尾出殼的情景。接著，頭鉆出來(lái)了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛像兩顆花椒籽一樣，又黑又亮。第6課《變色龍》：線索：發(fā)現(xiàn)變色龍——端詳變色龍——放回變色龍 第7課《金蟬脫殼》：開始脫殼了!蟬蟲整個(gè)身體來(lái)回地抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背部露出來(lái)了。祖國(guó)敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠陰。青山說(shuō)：攀登吧，飽覽無(wú)限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！綠水說(shuō)：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟!去吧,天空會(huì)撒開片片云錦, 給你們送去明媚的早晨。鳴禽、野花要和你們聯(lián)歡，生活里洋溢著歡樂和溫馨。讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，松柏的蒼勁。——白居易《賦得古原草送別》 第4課《去打開大自然綠色的課本》： 去打開大自然綠色的課本祖國(guó)敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠陰。——盧綸《塞下曲》 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋。（處：地方）忽然閉口立。（言：說(shuō)）歌聲振林樾。贊美老師的成語(yǔ)：誨人不倦 含辛茹苦 無(wú)微不至 第2課《陶校長(zhǎng)的演講》：如果我們每天都這樣的問問自己，這樣地激勵(lì)和鞭策自己，我們就一定能在身體健康、學(xué)問進(jìn)修、工作效能、道德品德各方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。文 章來(lái)源蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)必背內(nèi)容復(fù)習(xí)資料第1課《師恩難忘》：贊美老師的詩(shī)句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！抖蜻\(yùn)打不垮的信念》：在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。《蟬和狐貍》——一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)?！兑了髟⒀浴? 《狐貍和葡萄》——有些人無(wú)能為力，做不成事，卻偏偏說(shuō)時(shí)機(jī)還沒有成熟?！懂孆堻c(diǎn)睛》——比喻作文或說(shuō)話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟語(yǔ)句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神?！冻烧Z(yǔ)故事》：《自相矛盾》——比喻一個(gè)人的語(yǔ)言或者行為前后抵觸。二、從課文中明白的道理： 《變色龍》：要保護(hù)動(dòng)物?！读譀_棒打洪教頭》 林沖——謙遜忍讓、機(jī)敏勇武洪教頭——驕傲、目中無(wú)人、自不量力。 《厄運(yùn)打不垮的信念》談遷——在逆境中不屈不撓、持之以恒?！短旎鹬i》富蘭克林——勇于探索 敢于實(shí)驗(yàn)?！舵隙鸨荚隆锋隙稹牡厣屏?舍己為民 后羿——力大神勇 為民除害 逢蒙——奸詐貪婪《在大海中永生》鄧小平——愛祖國(guó)，愛人民；豐功偉績(jī)?！堆b滿昆蟲的衣袋》法布爾——熱愛自然、執(zhí)著追求。可惡 堵塞sāi 塞滿蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人物形象，課文中心復(fù)習(xí)資料一、人物形象：《師恩難忘》田老師——教學(xué)有方 可親可敬。i 塞外l238。 露珠 處 ch249。o 地殼 金蟬脫殼zhuǎ爪子 k227。n奔向 嫦娥奔月y224。 嗚咽 奔 bēn奔跑b236。ng 縫隙 別 b237。 似乎 xi224。 似的 肖 xiāo 惟妙惟肖 縫 f227。 系上 gu224。n 聯(lián)系 冠 guān 雞冠 怒發(fā)沖冠xu226。ng測(cè)量血 xi226。n 悶悶不樂 h226。 差勁 悶 mēn 悶熱 喝 hē 喝水 量 li224。o 教師教頭 差 chā差別zǎi 記載 三年五載 jiāo 教書育人請(qǐng)教 chāi差人c236。n禁止載 z224。 快樂 h224。 解狐課文中常見的多音字剝 bāo 剝皮 樂 y249。 押解 h225。 佛教 jǐ 給予 解 j iě 理解 還 hu225。 仿佛 給 gěi 給你Zh226。明亮 陰暗 苦難 幸福 喜歡 討厭 擴(kuò)大 縮小 緊張 松弛 前進(jìn) 后退 強(qiáng)壯 虛弱 堅(jiān)強(qiáng) 軟弱 強(qiáng)大 弱小 美好 丑陋 經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn) 勇敢 懦弱 機(jī)敏 遲鈍 沉著 慌張 小心 大意 熱情 冷淡 熱鬧 冷清 沉甸甸 輕飄飄 清潔 骯臟 整齊 凌亂 自豪 自卑 低小 高大 仰望 俯視 惱恨 憐愛 推辭 接受 暫時(shí) 長(zhǎng)久 成功 失敗 聚集 分散 敞開 關(guān)閉 娓娓動(dòng)聽 枯燥無(wú)味 普通 特殊 恬靜 喧鬧 沉重 輕松 急匆匆 慢騰騰 身臨其境 道聽途說(shuō) 高、低 緩、急 清、濁 抑、揚(yáng) 三心二意 一心一意 持之以恒 半途而廢 膽戰(zhàn)心驚 滿不在乎 專心致志 三心二意 迫不及待 慢條斯理 卓越平凡 偉大 渺小 白晝 夜晚 密集 稀疏蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上多音字歸類正 zhēng 正月 濟(jì) j236。第一篇：蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)近義詞反義詞復(fù)習(xí)資料蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)近義詞反義詞復(fù)習(xí)資料一、近義詞。溫馨 溫暖 恍如 猶如 鄰近靠近敬重 尊重 接濟(jì) 救濟(jì) 鋒利 銳利佩服 敬佩 恬靜 安靜 猶如 好像 寧?kù)o 寂靜 瑰麗 艷麗 贊嘆 稱贊 驚訝 驚奇 正經(jīng) 嚴(yán)肅 啟示 啟發(fā) 迷戀 著迷 激勵(lì) 鼓勵(lì) 意志 毅力 沉著 鎮(zhèn)定 機(jī)敏 機(jī)靈 擔(dān)憂 擔(dān)心 依偎 依靠 羞愧 羞慚 惱恨 惱怒 推辭 拒絕 炫耀 夸耀 請(qǐng)求 懇求 凝視 注視 友誼 友情 慰勞 慰問 教誨 教導(dǎo) 懇切 誠(chéng)懇 普通平凡 企盼 期望 濫竽充數(shù) 魚目混珠 竟然 居然 掃興 失望 萬(wàn)籟俱寂 鴉雀無(wú)聲 神奇 奇妙 展示 顯示 持之以恒 堅(jiān)持不懈 半途而廢 有始無(wú)終 膽戰(zhàn)心驚 提心吊膽 專心致志 聚精會(huì)神 不由自主 情不自禁 理睬 理會(huì) 結(jié)識(shí) 認(rèn)識(shí) 依然 依舊 殘酷 殘忍二、反義詞。 接濟(jì) 佛 fng 正在 jǐ 濟(jì)南 f239。n 還錢j i226。i 還有xi226。e 清平樂 好 hǎo 相媚好 禁 jīn不禁bō 剝削 l226。o 好學(xué) j236。i 用車載著 載重 教 ji224。參差不齊ch224。ng較量m226。 吆五喝六 li225。 血淋淋 系 li225。 血液 j236。n冠軍 似 sh236。ng 縫衣服 s236。o 肖像 f226。e 別人 咽 y226。e別扭 yān咽喉喉 b226。n咽氣爪 zhǎo爪牙 殼 qi224。 貝殼 chǔ處理 露 l249。 到處露水 惡 ě惡心 塞 s224。u w249?！短招ｉL(zhǎng)的演講》陶行知——關(guān)懷、愛護(hù)學(xué)生?！锻魄谩焚Z島——有著認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神?！栋滩⌒《肥俊范骺莆鳌獰釔凵?，關(guān)愛社會(huì)；面對(duì)艾滋病敢于拼搏，頑強(qiáng)抗?fàn)?。s226?！吨Z貝爾》諾貝爾——熱愛科學(xué)、舍生忘死；胸懷博大，無(wú)私奉獻(xiàn)。《少年王冕》王冕——聰慧善良、勤奮好學(xué)、孝敬長(zhǎng)輩。《金蟬脫殼》：要留心觀察周圍事物?！稙E竽充數(shù)》——比喻沒有真正的才干，卻混在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。《高爾基和他的兒子》：“給”（付出）永遠(yuǎn)比“拿”（索?。┯淇?。《牧童和狼》——一貫說(shuō)謊的人即使說(shuō)了真話，也沒有人會(huì)相信?！短旎鹬i》：只有通過精確、細(xì)致地觀察、研究和實(shí)驗(yàn)，勇于探索，才能揭開大自然的奧秘?！兜嗡┦膯⑹尽罚褐挥心繕?biāo)專一，持之以恒，才能有所成就，實(shí)現(xiàn)理想。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。第3課《古詩(shī)兩首》：尋隱者不遇 所見 松下問童子，牧童騎黃牛，言師采藥去。（振：震蕩）只在此山中，（此：這）意欲捕鳴蟬，（意欲：心想）云深不知處。（立：站立）——唐?賈島 ——清?袁枚 練習(xí)1 誦讀與欣賞：題秋江獨(dú)釣圖 一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤?！?王士禛 與“風(fēng)”有關(guān)的古詩(shī)：林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓?！鸥Α洞阂瓜灿辍?野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本。用絢麗的色彩去描繪果園的豐收，沃野的耕耘。祖國(guó)的山水要和你們相聚，請(qǐng)聽一聽它們心中的聲音。去吧，大地會(huì)吹來(lái)陣陣微風(fēng)，給你們留下愉快的黃昏。去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本。背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快的變化著