【正文】 任到人學(xué)校高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，有健全的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作管理機(jī)構(gòu)，成立了市中中心小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)開展工作，分管部門主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，全校教研組、語(yǔ)文教師擔(dān)任組員，各班成立了語(yǔ)言文字推普小組，起示范與督促作用，形成了完善的學(xué)校語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)。將語(yǔ)言文字工作納入教師基本功訓(xùn)練、課堂教學(xué)、常規(guī)管理之中，滲透到德、智、體、美、勞各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的方方面面。經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，現(xiàn)已成為一所初具規(guī)模、設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái)，全面貫徹黨的教育方針，我們始終堅(jiān)持素質(zhì)教育的辦學(xué)方向，堅(jiān)持以“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，創(chuàng)新教育求發(fā)展”為辦學(xué)特色，全心全力抓教學(xué)。學(xué)校擁有一支師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平較高的教師隊(duì)伍，我校共有教師64名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中本科學(xué)歷32人，占教師總數(shù)的50%，專科31人，中專1人。在今后的創(chuàng)建工作中，我校將繼續(xù)努力在語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的推動(dòng)下，不斷完善我校語(yǔ)言文字工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，突出特色，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，為語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作出更大的貢獻(xiàn)！單縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 2014622第三篇：規(guī)范語(yǔ)言文字 構(gòu)建文明校園（最終版）規(guī)范語(yǔ)言文字構(gòu)建文明校園——?jiǎng)?chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校工作自評(píng)報(bào)告平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)東大街小學(xué)創(chuàng)建于1945年3月，現(xiàn)有教職工64人，24個(gè)教學(xué)班，有學(xué)生1008名。六、自評(píng)結(jié)果根據(jù)以上對(duì)組織管理、用語(yǔ)規(guī)范、用字規(guī)范、宣傳等方面的認(rèn)真自查，我校自認(rèn)為在推廣、普及普通話和使用規(guī)范文字方面已基本達(dá)到菏澤市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。五、不足與思考在總結(jié)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作成效的同時(shí)，我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足：語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作結(jié)合還不夠緊密；語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與除語(yǔ)文之外的各個(gè)學(xué)科結(jié)合還不夠緊密。（五）教務(wù)處組織學(xué)生參加各級(jí)各類作文競(jìng)賽。（三）充分利用教職工政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)宣傳語(yǔ)言文字工作，利用教學(xué)活動(dòng)、師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，組織教師開展教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，演講比賽，經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽等，來(lái)豐富教職工的業(yè)余文化生活提高規(guī)范用語(yǔ)能力。四、深入持久開展語(yǔ)言文字工作，提高我校語(yǔ)言文字水平（一）繼續(xù)利用校園廣播站、宣傳窗、國(guó)旗下講話、班級(jí)黑板報(bào)等宣傳陣地，廣泛宣傳規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范用字的重要意義。（三）落實(shí)責(zé)任，規(guī)范校園用字公文、公章、標(biāo)語(yǔ)、制度、名稱、標(biāo)志牌、指示牌、宣傳欄、板報(bào)等，學(xué)校采取了處室、部門負(fù)責(zé)制。檢查方式包括：通過(guò)聽課，特別是領(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽課，檢查教師板書用字；通過(guò)教學(xué)檢查，檢查教師教案用字；通過(guò)不定期抽查學(xué)生作業(yè)檢查教師批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)用字；（二）分類指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生用字教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、班主任等充分利用校園廣播站、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)等宣傳陣地，廣泛宣傳使用規(guī)范漢字的重要意義，并以“國(guó)慶”、“元旦”、“藝術(shù)節(jié)”等重要節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的朗誦比賽、演講比賽、書法比賽等方式，在學(xué)生中進(jìn)行語(yǔ)言文字競(jìng)賽，有力地提高了學(xué)生分辨、書寫規(guī)范漢字的水平，鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。普通話成為工作和生活用語(yǔ)，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間，均使用普通話。普通話成為宣傳用語(yǔ)，校園的廣播站，“國(guó)旗下演講”均使用普通話。所有課程均使用普通話，并將其作為評(píng)價(jià)課堂的硬性指標(biāo)。（二）校園用語(yǔ)規(guī)范學(xué)校積極強(qiáng)化用語(yǔ)規(guī)范化工作，嚴(yán)格要求普通話作為“四種用語(yǔ)”，即教學(xué)用語(yǔ)、宣傳用語(yǔ)、集體活動(dòng)用語(yǔ)、工作和生活用語(yǔ)。二、師生普通話水平及使用（一）教師普通話水平學(xué)校在教師任用時(shí)，必須具有相應(yīng)的學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)和工作能力才能上崗，普通話等級(jí)證書即是必備條件之一。學(xué)校積極開展語(yǔ)言文字規(guī)范化的工作也得到了上級(jí)教育部門的充分肯定。如早讀、閱讀課、班會(huì)活動(dòng)、校園廣播站等。積極組織學(xué)生參加校外普通話實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)拉橫幅、發(fā)宣傳單等形式，推廣普通話。教職工與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)時(shí)，要使用普通話。學(xué)校在教師考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉級(jí)方面把規(guī)范用語(yǔ)和規(guī)范用字作為重要依據(jù)。（六）教師普通話培訓(xùn)為了推廣普通話，強(qiáng)化語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，學(xué)校組織教師在每周一、周三下午第三節(jié)課時(shí)間，對(duì)全體任課教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，并利用課間操的時(shí)間組織教師進(jìn)行普通話演講比賽。充分發(fā)揮語(yǔ)文課主渠道作用，語(yǔ)文課上指導(dǎo)學(xué)生誦讀、討論、辯論，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力；作業(yè)嚴(yán)格要求，提高學(xué)生寫字水平；重視作文教學(xué)，在作文教學(xué)中進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力和寫作水平。學(xué)校逐步建立健全了普通話推廣和規(guī)范用字制度，如《單縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生語(yǔ)言文字行為規(guī)范制度》、《單縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作制度》、《單縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校校園用語(yǔ)用字管理制度》等多項(xiàng)制度，這些制度使全校師生在說(shuō)好普通話、寫好規(guī)范字方面有章可循。各種活動(dòng)資料搜集齊全，管理規(guī)范。（三）資料檔案，管理規(guī)范在日常工作中，有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化的各種文件計(jì)劃資料保存齊全，我們還嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校其他檔案管理，對(duì)內(nèi)對(duì)外所有來(lái)往文件逐項(xiàng)審查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。學(xué)校在每年“推普周”活動(dòng)中，都要懸掛橫幅，張貼標(biāo)語(yǔ)，出宣傳專欄、黑板報(bào)，大張旗鼓地宣傳，讓每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到說(shuō)普通話、用規(guī)范字的重要性。（二）創(chuàng)設(shè)推普環(huán)境 為了加強(qiáng)宣傳教育，使說(shuō)普通話、用規(guī)范字的意識(shí)深入人心，我校大力營(yíng)造氛圍，在校園內(nèi)設(shè)立了 “普通話是溝通的橋梁，規(guī)范字是文明的標(biāo)志”“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，做文明人”等關(guān)于語(yǔ)言文字工作的永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)；各辦公室、教室設(shè)立了“請(qǐng)講普通話，書寫規(guī)范字”有關(guān)語(yǔ)言文字工作的標(biāo)語(yǔ)牌、宣傳牌；班級(jí)黑板報(bào)開辟了“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”語(yǔ)言文字工作宣傳專欄。成立了語(yǔ)言文字規(guī)范工作督查小組，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組員包括各處室負(fù)責(zé)人、各教研組組長(zhǎng)。學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員涵蓋了各處室負(fù)責(zé)人、語(yǔ)文教師。成立了單縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由王騰香校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)開展工作，分管部門主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，全校教研組、語(yǔ)文教師擔(dān)任組員，各班成立了語(yǔ)言文字推普小組，起示范與督促作用，形成了完善的學(xué)校語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)。各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)均已得到較好地落實(shí)，現(xiàn)根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查自評(píng)，并將以評(píng)促改，以評(píng)促建。為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，教育部、國(guó)家語(yǔ)委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》文件精神，我校緊緊圍繞“普及普通話，使用規(guī)范字”的工作目標(biāo)，把做好語(yǔ)言文字工作作為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)容之一長(zhǎng)抓不懈。現(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，1200名學(xué)生。作為語(yǔ)言文字工作重要場(chǎng)所，我園的語(yǔ)言文字工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績(jī)。全園每學(xué)期舉辦一次面向家長(zhǎng)的開放日活動(dòng)，提高教師和家長(zhǎng)說(shuō)普通話、用規(guī)范字的積極性和自覺(jué)性，營(yíng)造良好的語(yǔ)言氛圍；組織教師，走上街頭，對(duì)幼兒園附近的社會(huì)用字進(jìn)行檢查和監(jiān)督；每年的“推普周”，在幼兒園附近社區(qū)懸掛有關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)；開展送教下鄉(xiāng)，發(fā)揮省級(jí)示范性幼兒園的示范帶頭作用；近幾年編寫了的園刊，面向全體家長(zhǎng)發(fā)行，一方面作為家長(zhǎng)育兒教材，另一方面向家長(zhǎng)滲透語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)。五、加強(qiáng)社區(qū)宣傳與服務(wù)，使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作面向社會(huì)輻射和推廣幼兒園創(chuàng)設(shè)面向家長(zhǎng)的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳和育人環(huán)境，家園互動(dòng)欄、互動(dòng)墻大力宣傳規(guī)范語(yǔ)言文字的意義和要求。充分挖掘?qū)W園深厚的文化底蘊(yùn)和豐富的內(nèi)涵，成立園本課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組和工作組，聘