【正文】 3．雖然我們的家鄉(xiāng)有這些不完美的地方，但是，我們應(yīng)該相信我們的家鄉(xiāng)會(huì)越變?cè)胶??！课?、反思感悟，期吩美好l師：我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了這樣巨大的變化，但是美中不足的是，總有一些不和諧的因素出現(xiàn)。雖然家鄉(xiāng)在發(fā)生著巨大的變化，但是剛剛我們看到的這些傳統(tǒng)東西卻保留了下來，并且深得人們的喜愛，這是為什么呢?9．家鄉(xiāng)變的是落后的、影響人們生活水平的地方，而這些傳統(tǒng)的家鄉(xiāng)特色能對(duì)人們產(chǎn)生好的影響，所以它們被保留下來。……6．那你們誰愿意展示一下自己熟悉的家鄉(xiāng)特色呢?7．學(xué)生展示地方戲曲、剪紙等。生3：我轉(zhuǎn)過小吃一條街，吃了很多家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃。生1：我見到過糖畫，還買過呢。師生共同觀看課件，認(rèn)識(shí)課件中展示的家鄉(xiāng)特色?！克摹⑻厣故?，繼承家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)1．師：同學(xué)們，你們?cè)谒鸭亦l(xiāng)變化資料的過程中，有沒有注意到周圍的哪些東西是沒有變化的呢?2．課件出示家鄉(xiāng)遺留下來的一些傳統(tǒng)東西。5．在班內(nèi)舉行畫展，全班共同欣賞。(課件出示照片)2．師生共同欣賞照片，感受家鄉(xiāng)的美麗?！咳?、鞏固認(rèn)識(shí)，贊美我們的家鄉(xiāng)1．從同學(xué)們的表現(xiàn)中，我也親身體驗(yàn)到了家鄉(xiāng)的變化，我為自己家鄉(xiāng)有這么大的變化而感到驕傲。9．學(xué)生分組完成手抄報(bào)。(可從樓房、街道、環(huán)境、衣食住行、人的觀念、交流方式等方面進(jìn)行敘述)7．從大家的發(fā)言中，我們可以感受到自己的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，發(fā)生著翻天覆地的變化，而這些變化是黨和國(guó)家?guī)Ыo我們的。3．課件出示幾年前學(xué)校門口的舊照片，提問：你能認(rèn)出來這里嗎?4．學(xué)生剛來學(xué)校不久，可能認(rèn)不出來這是咱們學(xué)校以前的老照片?！驹O(shè)計(jì)意圖：利用歌曲導(dǎo)入新課，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步感知本課的知識(shí)。8．師小結(jié)：第一首歌表達(dá)的是南泥灣這個(gè)地方的變化是令人欣喜的；第二首歌表達(dá)的是對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛，認(rèn)為自己的家鄉(xiāng)是最好的。5．播放第二首歌曲《誰不說咱家鄉(xiāng)好》。2．播放第一首歌曲《南泥灣》。2．難點(diǎn)從身邊的人、事物出發(fā)，用多種感官觀察、調(diào)查、體驗(yàn)、對(duì)話，感悟家鄉(xiāng)的發(fā)展，獲得對(duì)家鄉(xiāng)變化的真切感受。教學(xué)重難點(diǎn)1．重點(diǎn)(1)了解家鄉(xiāng)的過去，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)今天的變化。4. 過程與方法(1)通過調(diào)查、訪問、參觀和辯論等，認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，積極地為家鄉(xiāng)獻(xiàn)計(jì)出力。2. 認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)在發(fā)展過程中的美中不足，堅(jiān)信家鄉(xiāng)的將來更美好，樹立初步的科學(xué)發(fā)展觀?；顒?dòng)設(shè)計(jì)二：情景劇場(chǎng)情景分析上學(xué)途中：小剛今天真倒霉，睡覺睡過了頭，匆匆忙忙往學(xué)校趕，剛進(jìn)校門，一不小心撞到一個(gè)學(xué)生身上......分小組討論并續(xù)寫這個(gè)結(jié)局。（三）自主探究交流共享學(xué)習(xí)任務(wù)一：禮貌是文明交往的前提活動(dòng)設(shè)計(jì)一：七嘴八舌共話“禮”有關(guān)禮的成語有關(guān)禮的故事（活動(dòng)意圖：本環(huán)節(jié)，通過展示學(xué)生自主學(xué)習(xí)的成果：有關(guān)禮的小故事，有關(guān)“禮”的成語，帶領(lǐng)學(xué)生感知“禮”文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在對(duì)“禮”的追根溯源中，體會(huì)到講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（具體目標(biāo)略）（二）整體感知信息搜索快速閱讀教材正文部分，說出本節(jié)課主要講了什么內(nèi)容；指導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行標(biāo)劃。課件展示課題：文明交往禮為先。它可以打開心扉，有效溝通；反之，則會(huì)導(dǎo)致敵意、惡化關(guān)系。教師：笑過之后，請(qǐng)你思考：這個(gè)笑話對(duì)我們的人際交往有什么啟示呢？學(xué)生回答。本課學(xué)習(xí)恰逢博鰲亞洲論壇召開之際，在感悟國(guó)與國(guó)之間頻繁交往與對(duì)話的同時(shí)，引領(lǐng)學(xué)生反思人與人之間交往的重要性，通過溫故知新，導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)：掌握交往藝術(shù)，提高交往的能力。指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)時(shí)政大事談感受，或立足學(xué)科知識(shí)談?wù)J識(shí)等。三、教與學(xué)難點(diǎn)：四、教法與學(xué)法設(shè)計(jì)：體驗(yàn)式、活動(dòng)式、案例式、探究式。知道禮貌是文明交往的前提，理解交往禮儀的原則，能說出基本的交往禮儀。道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)7一、教與學(xué)目標(biāo)樹立文明交往的意識(shí)，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣；正確對(duì)待交往，學(xué)會(huì)尊重、寬容、平等待人，營(yíng)造良好的人際空間，在交往中做個(gè)受歡迎的人?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。新教材，新變化，也要求我們要有新思路，新觀念?？谡Z化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，“是吧”“對(duì)吧”經(jīng)常出現(xiàn)，一定要改正。整節(jié)課中對(duì)學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng)做的不夠好，情感的激發(fā)不到位，課堂駕馭的功力還不夠。最后課上下來自己覺得還是不錯(cuò)的，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置比較緊湊、自然，活動(dòng)也能吸引學(xué)生的興趣，總體比較滿意。受到這句話啟發(fā)，我開始了新思路，網(wǎng)上大量查閱資料后構(gòu)建了最初的框架“我眼中的青春——我的青春我的夢(mèng)——我的夢(mèng)想我奮斗”。青春與夢(mèng)想兩個(gè)話題都很大，如何更好的把兩者聯(lián)系起來？如何開展適合學(xué)生的活動(dòng)？如何在活動(dòng)中既讓學(xué)生能動(dòng)起來又讓學(xué)生有所收獲呢？問題一個(gè)接一個(gè)的出現(xiàn)，讓人頭疼。在開學(xué)初期，我積極報(bào)名申請(qǐng)市級(jí)公開課，就打算上新教材的內(nèi)容。我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望我的學(xué)生都能茁壯成長(zhǎng)，成為社會(huì)棟梁，為中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)！從大家的演講中，我們感受到夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要：知識(shí)、勤奮、態(tài)度、自信、堅(jiān)持、自制、揚(yáng)長(zhǎng)避短、自強(qiáng)不息……活動(dòng)二——青春誓言我以青春的名義起誓：即使成功遠(yuǎn)在天邊，我也要勇往直前，不畏艱險(xiǎn)；即使失敗就在眼前，我也要堅(jiān)守信念，挑戰(zhàn)極限；我保證，為了父母的微笑，努力拼搏每一天；我保證，為了理想的實(shí)現(xiàn)，再苦再累我也無怨。【第三環(huán)節(jié)——努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想】活動(dòng)一 —— 演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》學(xué)生演講教師演講我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望我的學(xué)生早讀時(shí)大聲朗讀，書聲瑯瑯；上課時(shí)積極舉手，自信自強(qiáng)；作業(yè)時(shí)獨(dú)立完成，思維嚴(yán)密；下課時(shí)指點(diǎn)江山，神采飛揚(yáng)?；顒?dòng)三——合作解惑每個(gè)小組隨機(jī)抽取一張學(xué)生的課前調(diào)查紙，合作討論后對(duì)同學(xué)的困惑或困難給出一定的建議，其他小組可以補(bǔ)充?！镜诙h(huán)節(jié)——青春需要夢(mèng)想】活動(dòng)一 —— 名人的青春老師展示名人的青春故事，感悟交流：從名人的青春中我們感受到什么？活動(dòng)二——真心話 大冒險(xiǎn)過渡：青春需要夢(mèng)想，然而我們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中也會(huì)遇到一些自己難以克服的困惑或困難。像只考拉，每天睡覺20個(gè)小時(shí)，吃2個(gè)小時(shí)，發(fā)呆2個(gè)小時(shí)，這才是美好的人生啊?。?！這是青春?jiǎn)?？活?dòng)二:我眼中的青春學(xué)生暢談：就你個(gè)人而言，你眼中的青春是什么樣的？活動(dòng)三: 青春大派送青春可以擁有很多，如才學(xué)、努力、拼搏、夢(mèng)想……在心形卡片上寫下青春期待，派送給你的同學(xué)。讓我們真誠(chéng)地把握住它，讓青春之花綻放四季。駕馭它。像風(fēng)變幻無窮，像霧絢麗迷人。 猶如一張白紙，如寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無私地奉獻(xiàn)。充滿無限生機(jī)和活力。深遠(yuǎn)遼闊，富于幻想。怎么能說，沒有燈光的夜晚就不再感動(dòng)？你可知星星也是關(guān)愛的眼睛。有沒有一種回憶能夠成為感動(dòng)？ 沒有人告訴我答案，只有雨霽后七色的彩虹。準(zhǔn)備一篇演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》搜集一個(gè)名人的青春故事。提高學(xué)生的語言表達(dá)和交流的能力和合作能力。過程與方法： 通過詩(shī)歌朗誦、演講活動(dòng)學(xué)生感受青春的美好，夢(mèng)想的激情，通過小組合作活動(dòng)學(xué)生分享實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想中的困惑，探討如何解決困惑。新課程強(qiáng)調(diào)，教師要善于利用并創(chuàng)設(shè)豐富的教育情境，引導(dǎo)和幫助學(xué)生通過親身經(jīng)歷與感悟，在獲得情感體驗(yàn)的同時(shí)，深化思想認(rèn)識(shí)。高揚(yáng)“以人為本”的價(jià)值理念,才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有愉悅感、安全感和尊嚴(yán)感,學(xué)生的潛能、智力才能得到充分的發(fā)展。七年級(jí)學(xué)生進(jìn)入青春期，由于自我意識(shí)的強(qiáng)化，開始對(duì)人生進(jìn)行一定的思索，大多心中有夢(mèng)，但對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)是淺顯的，不全面的，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中會(huì)產(chǎn)生很困惑，遇到困難，因而缺乏長(zhǎng)期的堅(jiān)持，容易放棄。主要通過活動(dòng)的形式讓學(xué)生贊美青春、感受青春的美好，明白青春需要夢(mèng)想，要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，激發(fā)學(xué)生追求夢(mèng)想的熱情。道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)6一、教材分析《青春*夢(mèng)想》這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)主題是在七年級(jí)道德與法治教材第一單元的教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行升華的一次嘗試。五、歸納總結(jié)、拓展提升：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？中華民族親如一家的關(guān)系是怎樣形成的？在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，我區(qū)各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚與共，共同捍衛(wèi)了祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，推動(dòng)了我區(qū)的發(fā)展進(jìn)步，奏響了一曲曲民族團(tuán)結(jié)的時(shí)代贊歌。各民族人民相互尊重、互相幫助、互相支持，親如一家人，為實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮而團(tuán)結(jié)奮斗。，有條件可以播放《天路》，學(xué)生跟唱，明白修建青藏鐵路的困難和青藏鐵路修剪成功帶來的偉大歷史意義。如果請(qǐng)你參加策劃，你有什么好的建議?學(xué)生談出自己好的建議。：在中華民族大家庭中，兄弟民族之間相互交流、學(xué)習(xí)，互幫互助，發(fā)生過很多感人的故事，也有不少歌曲表現(xiàn)了這些內(nèi)容，國(guó)家還針對(duì)貧困地區(qū)制定了扶持政策。：全面建成小康社會(huì)，一個(gè)民族也不能少。??它有什么寓意?，你想提醒他注意什么?、彝族火把節(jié)和藏族采花節(jié)。（三）活動(dòng)三：談行動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們討論，在日常的學(xué)習(xí)生活中，如何與少數(shù)民族同學(xué)相處，或?yàn)榫S護(hù)民族團(tuán)結(jié)能做哪些力所能及的事情？（四）活動(dòng)四：說節(jié)日請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷或看過的資料、向同學(xué)介紹一個(gè)少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日。：千百年來，在長(zhǎng)期的交流融合中，在血與火的淬煉中，尤其是在新中國(guó)成立后，我國(guó)各族人民更是形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系。（二）活動(dòng)二：聽故事“昭君出塞”“文成公主進(jìn)藏”“彝海結(jié)盟”以及新時(shí)期，各族人民團(tuán)結(jié)互助一家親的事例。（可以用圖片、視頻、歌舞等多種方式）：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家?！墩n前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。：通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是知道我國(guó)各民族只有相互了解，彼此尊重，互幫互助，才能真正成為相親相愛的一家人。中華大地?cái)?shù)千年波瀾壯闊的歷史，中華民族數(shù)千年自強(qiáng)不息的奮斗，各民族共同開拓了遼闊的中國(guó)國(guó)土，共同發(fā)展了悠久燦爛的中華文化，共同締造了統(tǒng)一的多民族國(guó)家。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)熱愛各民族人民的情感，以自己的實(shí)際行動(dòng)來維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。知道各民族一律平等，加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)?！墩n后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。讓我們團(tuán)結(jié)起來，一起努力，一起奮斗，熱愛、建設(shè)、守衛(wèi)我們的祖國(guó)！祝福祖國(guó)繁榮昌盛！四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。，形成共識(shí)：無論你是漢族，還是少數(shù)民族；無論你現(xiàn)在身處海內(nèi)，還是海外，我們都是一家人，都是中華民族大家庭的一份子。③.新中國(guó)成立后，各族人民都成為國(guó)家的主人，平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系逐步形成和鞏固?；ハ嘧鹬?、互相幫助、互相支持，親如一家，為實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮而團(tuán)結(jié)奮斗。（結(jié)合56頁(yè)活動(dòng)園《茶馬古道》進(jìn)行）：我國(guó)各民族在分布上交錯(cuò)雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局。從遠(yuǎn)古時(shí)代我們就在中華大地上繁衍、生息。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模：中華民族一家親。讓我們各民族平等尊重，團(tuán)結(jié)友愛，合作互助，共同發(fā)展，共創(chuàng)國(guó)家的穩(wěn)定與繁榮。雖然少數(shù)民族的人口占總民族的人口非常少，我們應(yīng)該怎么樣對(duì)待我們這些兄弟姐妹呢？各民族之間的關(guān)系應(yīng)該是什么樣的呢？學(xué)生：尊重、平等、團(tuán)結(jié)、互助。學(xué)生：我為我是中華民族的一員感到驕傲和自豪。（四）環(huán)節(jié)四議議兄弟姐妹（培養(yǎng)民族自豪感，正確看待民族關(guān)系。現(xiàn)在我們的導(dǎo)游介紹完畢，我們給他們鼓鼓掌好嗎，感謝他們的精彩分享。10彝族點(diǎn)評(píng)：彝族的火把節(jié)聞名中外。比如《康熙王朝》、《雍正王朝》還有近幾年熱播的《甄嬛傳》等。7高山族點(diǎn)評(píng)：路子涵給大家?guī)砹藖碜詫殟u臺(tái)灣的少數(shù)民族。6納西族點(diǎn)評(píng)：它的一個(gè)特色在于你如果想找到這個(gè)民族只能去哪里找呢？云南，所以它是云南所特有的一個(gè)民族，而且他的文明程度是相當(dāng)高的。5壯族點(diǎn)評(píng)：還記得剛才王琛介紹壯族時(shí)它的人口有多少呢？1800萬人，它可以說是我人口最多的少數(shù)民族。3蒙古族點(diǎn)評(píng)：劉樹藩給我們帶來了被譽(yù)為草原嬌子的民族。比如維吾爾族的招牌舞蹈動(dòng)作是一個(gè)動(dòng)脖子的動(dòng)作，他們的歌曲有《大阪城的姑娘》《掀起你的蓋頭來》我們都很熟悉。當(dāng)導(dǎo)游在講解時(shí)，請(qǐng)游客們認(rèn)真聆聽，做好筆記。，我們要進(jìn)一步去了解一下少數(shù)民族，現(xiàn)在進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)了解我們的少數(shù)民族。，它是少數(shù)民族聚居地，在那里肯定能找到很多的少數(shù)民族，你知道是哪五個(gè)自治區(qū)嗎？西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)。其中，漢族人口最多，其他55個(gè)民族因人口數(shù)量相對(duì)較少，習(xí)慣稱為“少數(shù)民族”。在遼闊美麗的國(guó)土上，共同生活著56個(gè)民族，組成了中華民族大家庭?！墩n前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。：通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是正確認(rèn)識(shí)我國(guó)新型的民族關(guān)系，認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家；知道各民族誰也離不開誰，在分布上交錯(cuò)雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局，共同創(chuàng)造了博大精深的中華文明。這就是我們這節(jié)課要解決的內(nèi)容。師：咱們把除了漢族以外的民族統(tǒng)稱為什么？生：少數(shù)民族。生：我知道中國(guó)有56個(gè)民族。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)熱愛各民族人民的情感，激發(fā)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同感，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情感。道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)5第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)我國(guó)新型的民族關(guān)系，認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家；知道各民族誰也離不開誰，在分布上交錯(cuò)雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局，共同創(chuàng)造了博大精深的中華文明。人人都有自己的特點(diǎn)，不一樣的朋友帶給我們不一樣的感受。（學(xué)生制作卡并贈(zèng)送卡片，釆訪收卡片同學(xué)。只有這樣，友誼之樹才能茁壯成長(zhǎng)。（摘掉友誼樹上的毛毛蟲卡片）教師：友誼樹上終于結(jié)出了豐碩的果實(shí)。（先組織小組討論，再班內(nèi)交流）讓學(xué)生把損害友誼的行為和有利于解決矛盾的行為分別填寫在果實(shí)卡片上貼至友誼樹上。而有些行為則像毛毛蟲一樣，侵蝕我們的友誼樹。