觀最美鄉(xiāng)村教師有感-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 13:03本頁(yè)面
【正文】 在鄉(xiāng)村的教學(xué)活動(dòng)中，我們看到的是，師生的教學(xué)關(guān)系，完全超越了普通的教學(xué)范疇，這種師生關(guān)系，里面有長(zhǎng)輩對(duì)晚輩深深的關(guān)愛！也有鄉(xiāng)村兒童質(zhì)樸的對(duì)于長(zhǎng)輩的信任和愛。想想看，城市里的孩子，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)多么周全的照顧，在那些條件艱苦的孩子們，他們和我們的孩子一樣，都是祖國(guó)的未來，都應(yīng)該能夠通過自身的努力，在實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值，這點(diǎn)，城里孩子和艱苦生存環(huán)境下的鄉(xiāng)村的孩子都是一樣的。我還記得錄像中的有的老師，在激流和險(xiǎn)灘中護(hù)送學(xué)生上學(xué)，不顧個(gè)人安慰；有的老師，在崇山峻嶺中穿梭，保護(hù)學(xué)生上學(xué)的安全；有的老師，在沒有路的地方，用刀砍出路來。二，也被最美教師的克服困難的精神力量所震撼。在錄像節(jié)目中，很多教師所克服的困難都是在城市居住的常人所難以想象的，要不是這樣的活動(dòng)，我們可能永遠(yuǎn)也想象不到這些普通的鄉(xiāng)村教師每天所做的工作，是那么地?zé)o私和偉大。鄉(xiāng)村教師，在艱苦的條件下，靠著對(duì)孩子深深的愛，靠著對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)執(zhí)著的追求，有的幾乎就是一己之力，給孩子們，撐起來了知識(shí)的希望之傘，讓孩子們也有了長(zhǎng)大后到更廣闊的空間去發(fā)揮自我人生價(jià)值的可能性，這些地方的孩子們，從此，就有了和城里孩子一樣的機(jī)會(huì)。一，深深地被這些鄉(xiāng)村教師的職業(yè)道德所震撼。還有劉效忠老師，58歲了，可以說改變了一個(gè)世紀(jì)，他把遠(yuǎn)近聞名的窮棒子村，變成了大學(xué)村，那是一種超越世俗的堅(jiān)持和等待，等待，細(xì)心呵護(hù)，用心等待，給每一株野草開花的時(shí)間，等待他們長(zhǎng)大，他成功了，學(xué)生的碩果給了他最好的報(bào)答，他是最美的老師！失去雙手的馬復(fù)興老師，更是用他那光禿禿的雙手刻畫著人生，刻畫著教師。鄧麗老師在花樣年華的季節(jié)里，用她清純，陽(yáng)光，朝氣的精神面貌打破了鄉(xiāng)村的寧?kù)o，創(chuàng)造出了一個(gè)用一個(gè)奇跡，她就像一支“興奮劑”為了學(xué)校注入新的生命。他教的學(xué)生最遠(yuǎn)的離家有100多里，孩子們要5個(gè)月回家一次，為了把孩子平安的送回家，阿力甫夏老師歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，每次和孩子分手的時(shí)候，都是那么的難分難舍。他們向著目標(biāo)奔流不息，遇山開山，遇溝填壑，最終達(dá)到了海的情懷。在這里，找到了自我，感到了從未有過的快樂，生活是充實(shí)的，付出和收獲是等價(jià)的，一種幸福油然而生?？墒牵?dāng)我真正的進(jìn)入了學(xué)校，我就成了大家眼中的，格格不入！我改變不了社會(huì)，改變不了家長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兲幱谧冃纹?，我非常無(wú)助，因?yàn)樾蝿?shì)傾斜一方，我非常茫然，因?yàn)槲也恢?，但我又是幸運(yùn)的，1999年全縣最后一批分配，我趕上了，別人都說我幸運(yùn)，我也曾暗暗的偷著樂，這多少給了我一點(diǎn)安慰。我得到了什么呢？總覺著心里堵著一口氣，為什么沒人理解我?抱怨，牢騷。一直不敢動(dòng)筆寫感言，我不敢回憶那一幕幕的場(chǎng)面，不愿面對(duì)那種場(chǎng)景，也許我是在逃避什么!是的，生活的壓力一度讓我進(jìn)入了老師的疲憊期，我迷茫過，惆 悵過。這是非常崇高的境界，非常炙熱的感情，我非常感動(dòng)！那即將去頂崗的我們是不是更應(yīng)該從中學(xué)到點(diǎn)什么呢？ 面對(duì)困難的環(huán)境我們要欣然的接受，努力的去工作，要以育人為樂。有些人，一有了榮譽(yù)，就會(huì)“變形”，而陳萬(wàn)霞面對(duì)榮譽(yù)，依然平靜。她不愧稱為“最美老師媽媽”。陳萬(wàn)霞“上課時(shí)是老師、下課后是家長(zhǎng)”，不
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