老鷹捉小雞游戲策劃案[5篇范文]-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 12:53本頁(yè)面
【正文】 色，游戲重新開(kāi)始。創(chuàng)新玩法游戲開(kāi)始，“小雞”在場(chǎng)地內(nèi)跑，并模仿小雞做各種動(dòng)作，如感到有被抓的危險(xiǎn)，可以說(shuō)“停”并停下不跑，老鷹就不能再抓它?；顒?dòng)準(zhǔn)備:人數(shù)：15—20場(chǎng)地布置：幼兒活動(dòng)場(chǎng)地游戲玩法：一人扮老鷹，一人扮雞媽媽，其他幼兒扮小雞跟在雞媽媽身后，老鷹來(lái)捉小雞，雞媽媽張開(kāi)雙臂攔著老鷹，小雞在媽媽身后躲閃，以致不被老鷹捉住，被老鷹捉住的幼兒暫停游戲一次。家園合作 中班 自制課件 班級(jí)樂(lè)園 音樂(lè)長(zhǎng)廊 每周食譜 科研計(jì)劃衛(wèi)生保健 教育隨筆教育科研 活動(dòng)設(shè)計(jì)教育法規(guī)教育教學(xué) 規(guī)章制度 規(guī)劃目標(biāo) 幼教動(dòng)態(tài) 老鷹需要在母雞掩護(hù)小雞的情況下捉住母雞身后的任意一只小雞，方可擺脫老鷹這個(gè)角色由被捉的小雞扮演老鷹，以此類推。四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：無(wú)五、問(wèn)題及細(xì)節(jié)：在捉小雞過(guò)程中老鷹要注意安全，同理小雞在逃的過(guò)程中注意安全。三、資源需要：一只老鷹，一只母雞，一群小雞。二、活動(dòng)目的，意義，目標(biāo)：為了使11屆SIFE團(tuán)隊(duì)跟好的協(xié)作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)間默契，提高工作效率，為上政爭(zhēng)光添彩，提高自身素質(zhì)，對(duì)社會(huì)更好的貢獻(xiàn)。臨海小學(xué)第二篇：老鷹捉小雞游戲策劃案2011年11月上海政法學(xué)院老鷹捉小雞活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)背景：上海政法學(xué)院SIFE團(tuán)隊(duì)組織的素質(zhì)拓展訓(xùn)練游戲老鷹捉小雞，由下設(shè)行政部門執(zhí)行。被老鷹捉走的小雞，并沒(méi)有就此消沉，而是聚在一起仔細(xì)觀察，觀察哪個(gè)小組的小雞被捉走的最多？哪個(gè)小組的小雞被捉走的最少？是什么原因？漸漸地基地里的小雞開(kāi)始討論起來(lái)，我在一旁靜靜地聽(tīng)著??活動(dòng)結(jié)束后，我們聚在一起討論了今天的活動(dòng)，孩子們踴躍發(fā)言，被捉走的小雞們也總結(jié)了自己被捉的經(jīng)驗(yàn)，他們認(rèn)為自己被捉是因?yàn)?，自己與雞群之間沒(méi)有更好的銜接在一起，是老鷹有機(jī)可乘，如何雞群間能夠更好的團(tuán)結(jié)合作，那么老鷹就不會(huì)那么容易的捉走小雞們。老鷹需要在
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