緊急疏散、逃生自救應急演練預案2009-文庫吧資料
2024-10-21 12:51本頁面
【正文】 ，“誰在崗，誰負責”的原則。一、指導思想認真貫徹落實上級防火工作的通知精神和“預防為主，積極消滅，消防結合”的防火大方針，全力落實預防和撲救措施。因此，加強學校消防安全的管理和監(jiān)督，不僅是對未成年人的教育和保護，而且對整個社會文明的發(fā)展會起到積極的推動作用。鄺鄘小學第四篇：小學防災逃生疏散演練應急預案小學防災逃生疏散演練應急預案范文學校消防安全是學校全方位安全管理工作的一個重要方面，是校園文明建設的有機組成部分。四、演練具體步驟（一）演練時間10月13日下午最后一節(jié)課（二）演練分工羅利負責播放報警聲鄺意成負責操場安全鄺高友樓道安全班主任負責教室安全及緊急疏散引導員（三）演練步驟各班主任提前做好學生的緊急疏散知識講解：聽到演練開始的命令后，迅速從前后教室門出教室，身體緊靠墻壁，彎腰護頭，聽從老師指揮；樓上三四年級各分一隊下樓，行動要迅速；見到同學摔倒，要及時扶起，避免踩踏。（二）現(xiàn)場指揮原則。三、處置原則（一）快速反應原則。緊急疏散組：各班班主任基本職責：在現(xiàn)場指揮組指揮下，依據(jù)預案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。根據(jù)實際情況，及時發(fā)布命令，啟動預案。一、實施對象和范圍當發(fā)生重大災害性事故等需要緊急疏散教學樓內的學生、老師時，啟動本預案。八、對指揮逃生人員的要求：發(fā)出火警信號后，所有在班教師組織并協(xié)助學生逃生指揮人員迅速進入指定位置（鄧富強一號教學樓一樓；肖曉川二號教學樓一樓；朱貴平一號教學樓二樓；楊林二號教學樓二樓；楊超一號教學樓三樓；李俊二號教學樓三樓）并立即組織指揮學生逃生各班班主任迅速到各班門口組織指揮，學生逃離現(xiàn)場后立即清點班級人數(shù)并報告何校長（組長）值周教師在各樓梯口指揮學生逃生校醫(yī)準備隨時救護九、全校學生全部逃離現(xiàn)場后，在田徑場集合由北川消防隊教官給學生培訓消防安全知識與技能。一號教學樓三樓六一、六二、六三班從北側樓梯下田徑場逃生，**、六五班經六五班門前樓梯下一樓經碉樓從正校門逃生。一號教學樓二樓四一、四二、四三班從北側樓梯下田徑場逃生，四四班經辦公樓下一樓從正門逃生。洪泉小學 2010年4月第二篇：永昌小學學生緊急逃生自救疏散演練預案永昌小學消防疏散演練預案一、組織演練機構：校園安全領導小組二、演練組織者：何文軻、鄧富強、肖曉川、楊林、朱貴平、楊超、李俊、何忠勇、陳鐵軍、楊正成、肖亮、陳蓉、楊茜、各班班主任及校值周教師三、演練時間：2011年3月22日下午第三節(jié)開始（4點20分）四、演練信號：三聲長哨（安全小組）五、發(fā)生火警后報警順序：報警人：值班室報警順序：火警：119六、疏散路線：二號教學樓一樓一年級四個班經一一班走廊從西校門（后校門）逃生，一號教學樓一樓二年級四個班經二一班走廊從正門逃生。②當信號員發(fā)出解除“地震警報”信號后各班整隊到操場。體育老師負責指揮同學原地蹲下，抱頭。（三）、緊急疏散演練學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。1分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號（一聲長哨）。（二）、教室內應急避震演練信號員發(fā)出“地震警報”信號（三聲短促哨聲）上課老師（演練時為班主任）立即停止授課，轉而成為教室
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