緒論第1課時教案-文庫吧資料
2024-12-13 00:39本頁面
【正文】 同。遺傳是上一代的特性和下一代的相同或相似，它能使物種保持基本穩(wěn)定，例如，貓的后代都生長胡須。其意義是保證種族的延續(xù)。 三、生物科學的發(fā)展 （一）描述性生物學 階段： 1． 19 世紀30 年代，德國植物學家施萊登、動物學家施旺提出細胞學說。 （五）都有遺傳和變異的特性（概念、意義和舉例）。在代謝的基礎(chǔ)上，生物個體也發(fā)生一系列形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能等的變化，最終成為一個成熟的個體，這個過程就是發(fā)育。從細胞角度說，生長是細胞分裂，使細胞的數(shù)目增加；同時，通過細胞生長，使細胞的體積增大。 第四，生物體都有生長發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。（展示蠶豆根的實物剖面。 第三，生物體都有應(yīng)激性。生物體不停地與周圍環(huán)境進行物質(zhì)和能量的交換：從外界獲取所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，經(jīng)化學變化轉(zhuǎn)變成自身的組成成分，并且儲存能量；同時，將自身的部分物質(zhì)加以分解，將分解產(chǎn)生的最終產(chǎn)物排出體外，并且釋放能量。 第二，生物體都有新陳代謝作用。它們的共同結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是除病毒以外，生物體都是由細胞構(gòu)成 的。其中核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)。其中蛋白質(zhì)是一切生命活動的承擔者。歸納起來，生物體都具有以下特征： 第一，生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。） 談話：今天，我們就 來看一看生物與非生物有哪些本質(zhì)的區(qū)別。） 觀察：下面我們來觀察一下生物和非生物的區(qū)別。） 提問：那么，究竟什么是生物呢？ （回答：有生命的物體就是生物。 （四）都有生 （回答
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