演講及朗誦：讓生命在平凡崗位上閃光美麗中國(guó)-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 12:15本頁(yè)面
【正文】 中的某種失誤，給客戶帶來(lái)不便、增添麻煩。然而，就是在這個(gè)平凡普通的崗位上，為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)卻成為他十年來(lái)無(wú)悔的追求?；鶎訂T工崗位大多平凡、分工各有不同，但只要有心、熱心、盡心和用心，就能干出一番不平凡的事業(yè)。我們員工創(chuàng)新力的高低，很大程度上決定著公司創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力的高低。要勇于創(chuàng)新。維護(hù)工作無(wú)小事，要注意做好每一個(gè)平凡的細(xì)節(jié)。只要思想對(duì)了頭，善于尋找解決難題的方法，辦法總比困難多。天無(wú)絕人之路，無(wú)路可走的人總是那些不動(dòng)腦筋、不下工夫找路的人。要勤于思考，善于思考。我們要把維護(hù)工作中每件事情都做得精益求精、盡善盡美，都貼上“優(yōu)秀”或“卓越”的標(biāo)簽，只有這樣，才能逐漸走向優(yōu)秀和卓越?！捌椒才c平庸，一字之差，差在心情和態(tài)度，差在習(xí)慣與認(rèn)同，差在承擔(dān)和逃避。三要盡心。在我的工作中，每天巡視查障開(kāi)電路，千篇一律，似乎枯燥無(wú)味。是的，我完全同意。把平凡的崗位看作實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，視工作為樂(lè)趣，在工作中不斷地挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝困難，最終就能在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值中避免流于平庸。熱愛(ài)是最好的老師，也是工作最大的動(dòng)力。二要熱心。視平凡的通信工作為自己畢生的事業(yè)，把工作當(dāng)事業(yè)干，工作就會(huì)有目標(biāo)，然后把自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)分成若干個(gè)小目標(biāo)，分開(kāi)去實(shí)現(xiàn)。不甘心、不甘愿一輩子碌碌無(wú)為、平平庸庸，不安于平凡，總想成為不平凡的人。一要有心。心跳，生命就能延續(xù)；心動(dòng)，生命就有活力；行動(dòng)，生命才能在平凡中閃光。《可以平凡，不能平庸》，是一首富有哲理、耐人尋味的詩(shī)，是一支唱給平凡崗位上平凡者的歌，更是一盞指引平凡崗位上平凡者走向不平凡的燈。在這個(gè)平凡的工作崗位上，滿文星一干就是十年，從一名普通工人成長(zhǎng)為本單位的行家里手。絕不能因?yàn)楣ぷ髦械哪撤N失誤，給客戶帶來(lái)不便、增添麻煩。然而，就是在這個(gè)平凡普通的崗位上，為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)卻成為他十年來(lái)無(wú)悔的追求?；鶎訂T工崗位大多平凡、分工各有不同，但只要有心、熱心、盡心和用心，就能干出一番不平凡的事業(yè)?！庇蟹e極進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)一流的心情和態(tài)度，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的良好的工作、生活習(xí)慣，勇于承擔(dān)或面對(duì)平凡崗位給我們帶來(lái)的種種困境，就能在平凡的崗位上干出不平凡的事業(yè)，反之，則一事無(wú)成，流于平庸。就是要盡職盡責(zé)，追求盡善盡美。既有遠(yuǎn)大理想，又腳踏實(shí)地，把目標(biāo)與日常的維護(hù)工作結(jié)合起來(lái)，才能使自己的人生價(jià)值得以順利實(shí)現(xiàn)。有心，就是要有目標(biāo)，有計(jì)劃。有心，就是要有理想，有抱負(fù)。拒絕平庸、走向不凡的行動(dòng)，必須從“心”開(kāi)始。第二篇：讓生命在平凡崗位上閃光讀完這本書(shū)，很受教育和啟發(fā)，我深深地感到：作為維護(hù)中心的一名普通員工，自己是一個(gè)平凡的人，工作在平凡的崗位上，每天做的都是平凡的事，只有不甘平庸，使自己逐漸從平凡走向優(yōu)秀和卓越，才能使生命有價(jià)值。笑對(duì)林間月，幾多空想，休獨(dú)笑書(shū)生畫(huà)帆船，北邀曹公笑周郎。滿園桃李，競(jìng)攀援秀峰疊嶂，西風(fēng)緊燕揀寒枝，書(shū)聲朗，斜月掛疏桐，醉夢(mèng)鄉(xiāng)。最后，我想用自擬的一首詞《滿江紅》來(lái)結(jié)束今天的演講：暑隱清秋，滿庭芳。你們用真摯的情感感染著我們的心靈，你們用動(dòng)人的旋律演繹著我們的生活，我不是作家，不會(huì)用美麗的辭藻謳歌你們；我不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想思考你們的價(jià)值。汶川大地震后，我想過(guò)，如果我在災(zāi)區(qū)，第一個(gè)砸死的不是我，我會(huì)像那些老師一樣用生命保護(hù)我的學(xué)生，因?yàn)槲沂抢蠋?，這是我的責(zé)任。”多才多藝、最愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了他最喜歡的這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。這就是該校29歲的老師張米亞。所以我相信：沒(méi)有教育不好的孩子，只有不稱職的
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