【正文】 廉政之風，深受教育。在廉政文化教育中，我們要提倡各學科教師的積極參與，通過學科統(tǒng)整，使各科教學成為敬廉崇潔教育的主陣地。如在語文、社會、思品等學科的教材中，都蘊涵著豐富的“廉政文化”教育內(nèi)容。通過“廉潔文化進校園”教育活動，全校師生初步了解了反腐倡廉的有關(guān)知識，初步確立了“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和發(fā)腐敗斗爭必勝信心，逐步培養(yǎng)了正確、積極、健康的理想信息、道德觀念、法制意識和社會責任感，為今后的活動進一步深入開展開創(chuàng)了良好局面。同時，借助家長，通過開展“小手拉大手”、“致家長的一封信”等活動，以達到教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會的效果，讓學校和家庭、社會共同筑起拒腐倡廉的防線，使學校的廉潔文化教育向系統(tǒng)化、持續(xù)化靠攏，促進了學校家庭社會廉潔之風的形成。引導(dǎo)學生聽、讀、講廉潔故事，撰寫讀后感等，使學生在豐富多彩的綜合實踐活動中了解反腐倡廉的有關(guān)知識，形成以誠實守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔為基本的核心價值觀，使孩子們在潛移默化、耳濡目染中養(yǎng)成廉潔習慣,將敬廉崇潔這本“書”讀到心里,使他們從小具有抵抗不良習慣的免疫力。我校領(lǐng)導(dǎo)和教師牢固樹立廉潔文化從學生抓起的理念，把廉潔文化教育融入學?；顒又?，把誠信立人、廉潔奉公的有關(guān)內(nèi)容納入學校德育教育體系，從學生思想實際和心理需求出發(fā)，把廉潔文化教育與校園文化活動、加強未成年人思想教育有機結(jié)合起來。三、抓好學生教育廉潔文化進校園教育工作，學生是主體。學校要求每位教師必須遵守堅決不以教謀私，不搞有償家教；同時，要求教師有意識地通過各學科教學中的有機滲透，向?qū)W生進行潛移默化的教育，陶冶學生的情操。二、抓好教師培訓(xùn)教師是“廉潔文化進校園”活動的關(guān)鍵因素。在黨支部的率領(lǐng)下，團支部也注重做好廣大團員青年的教育工作，組織團員青年簽訂廉潔從教服務(wù)承諾，開展了廉潔從教征文活動，廣大團員在征文中紛紛表示，要在教育教學工作中“廉潔從教”、“敬業(yè)愛崗”，努力成為學生的表率。學校領(lǐng)導(dǎo)班子還達成共識，要切實做好校務(wù)公開、規(guī)范收費、教代會等工作，促使學校管理更加民主和科學。我校從行政領(lǐng)導(dǎo)開始就高度重視此次的“廉潔文化進校園”活動，由黨支部牽頭，成立了“廉潔文化”教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，黨、政、工、團分頭落實，對“廉潔文化進校園”活動進行討論布置，制訂了詳盡的活動計劃。第三篇：中學“廉潔文化進校園”活動匯報材料為認真貫徹落實自治區(qū)、市委政府頒發(fā)的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》，從2010年上半年開始，我校嚴格執(zhí)行教育局關(guān)于加強廉潔文化進校園的指示精神，不斷探求校園反腐倡廉宣傳教育的新方法、新途徑，努力營造“敬廉崇潔、弘揚文明”的良好氛圍，積極推進廉潔文化進校園。團委牽頭，相關(guān)處室配合。在校宣傳欄中開辦廉政宣傳專欄，及時報道廉政文化建設(shè)方面的最新動態(tài)。開設(shè)廉政專題節(jié)目，在每天的校園廣播中滾動播報。同時利用反面 材料，進行警示教育，引以為戒。時限：2015年5月—6月工作內(nèi)容：①用好網(wǎng)絡(luò)。第二階段：媒體傳廉。②運用電影、電教片思想性好、藝術(shù)性高、感染力和震撼力強等特點，組織觀看影，運用直接的藝術(shù)形式，廣泛開展廉政教育；③開展讀書思廉活動，印發(fā)黨風廉政教育參考資料。時限：2015年2月—4月工作內(nèi)容：①廉政教育進課堂。三、工作措施（一）組織 領(lǐng)導(dǎo)成立xx中學“廉政文化進校園”工作 領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：xx副組長：徐xx成 員：xx xx（二）工作步驟第一階段：教育倡廉。利用廉潔文化的力量，結(jié)合暑期師德培訓(xùn)班，培養(yǎng)教師依法從教、廉潔從教的意識。通過校園廉政文化建設(shè)活動，引導(dǎo)學校干部樹立科學發(fā)展觀和正確的世界觀，優(yōu)化行政作風，規(guī)范行政行為，做到科學治校，民主治校，依法治校。成人”的校訓(xùn)，發(fā)揮出學校在教育和培養(yǎng)社會未來建設(shè)者這一千秋大業(yè)的基礎(chǔ)作用，抓實對學生的“成人”教育。二、目標任務(wù)一是與校園文化建設(shè)相結(jié)合。為確保此項工作的扎實開展，特制定本活動方案。在互動教育中放大活動的社會效應(yīng)。黨員干部爭當廉潔自律的表率，教師爭當廉潔從教的楷模，學生爭當清廉正氣的小公民。發(fā)放四風監(jiān)督員聘書。形成合力，實現(xiàn)廉潔文化進校園的社會效應(yīng)。組織活動，探索創(chuàng)新，追求實效。充分利用學校德育宣傳陣地，通過教室多媒體為學生播放正面的教育影片，專題墻報，宣傳欄。課堂是主陣地，讓廉潔讀物進入課堂，使學生在學習過程中受到潛移默化、循序漸進的教育和熏陶。使學生在尋找素材的過程中就受到教育。首先在教師群體中掀起一股學習清正廉潔之風。另外，教育具有雙向性，孩子是家庭和社會的核心，子女監(jiān)督能起到組織和社會監(jiān)督所起不到的作用。未成年擔負著建設(shè)未來的重任，要使他們從小懂得清正廉潔的價值，在頭腦中植根清正廉潔的理念。五、工作步驟組織動員，統(tǒng)一思想，深刻認識活動的重要性。四是生活體驗，即結(jié)合學生實際，通過參觀訪問、采訪調(diào)查、公益活動、研究性學習等途徑，培養(yǎng)學生的高尚情操，引導(dǎo)學生做一個勤儉節(jié)約、誠實正直的人；培養(yǎng)班干部的服務(wù)、監(jiān)督和參與意識，引導(dǎo)學生正確看待權(quán)力。二是課外閱讀，即根據(jù)學生的年齡和知識積累狀況，組織引導(dǎo)學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆，把敬廉崇潔的啟蒙教育延伸到課外。三、工