【正文】 愛好寫作的同學(xué)想象這首詩所描繪的情景，將《春夜喜雨》改編為一篇寫景的文章。讓我們滿懷喜悅，再次贊美這及時(shí)的好雨吧?。R讀）板塊四：作業(yè)超市必做：背誦并默寫《春夜喜雨》。正因?yàn)槿绱?，這首詩成了吟詠春雨的名篇。這首描繪并贊美春雨的詩，主要表達(dá)了詩人喜悅的感情。讀出我們的敬意吧！這善解人意、無私潤物的好雨，詩人多么希望它酣暢淋漓地下個(gè)夠哇！于是，詩人推門遠(yuǎn)眺，他看到了——（出示圖3，誦該詩句，生描繪畫面）詩人很高興，他知道這雨一定會——（下上一夜，下個(gè)透徹）這兩句又為我們描繪了一幅——春江夜雨圖。讓我們帶著這種喜悅之情來贊美這知時(shí)節(jié)的好雨吧！你發(fā)現(xiàn)老師剛才用什么方法來理解詩句的意思？（沒有逐字逐句地去摳，而是通過發(fā)揮想象與聯(lián)想，將古詩在腦海中轉(zhuǎn)化成畫面，再用優(yōu)美的語言將畫面描述出來）（出示詩）我們就用這種方法來理解其他詩句的意思，好嗎？（你可以閉上眼睛，輕聲吟誦你喜歡的詩句，你仿佛看到了怎樣的畫面）匯報(bào)三四句，出示圖2，師適時(shí)引導(dǎo)。這可真是一場及時(shí)雨呀！難怪詩人會“喜”。那細(xì)細(xì)的雨絲像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。（出示圖1）師誦——好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。有不理解的字、詞嗎？那好，老師來考考你。同時(shí)還要讀出節(jié)奏和韻味，注意看老師的手勢）全班齊讀。請你自由讀這首詩，注意讀準(zhǔn)字音。此時(shí)，一場春雨悄然降臨，久旱逢甘露，詩人內(nèi)心無比喜悅，揮筆寫下了——《春夜喜雨》。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想、想象的能力。了解了這些，我們就更好理解，為社么一場春雨會讓杜甫如此欣喜若狂，因?yàn)檫@一場春雨，帶給詩人的是無限的希望啊，希望風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安，杜甫表面上是因雨而喜，實(shí)際上是為民而喜，大家說對嗎？關(guān)于杜甫憂國憂民的情懷，我們還可以從他另外的許多詩中感受到，今天老師為大家推薦兩首，請大家課外閱讀。他同情人民，甚至幻想著為解救人民的苦難甘愿做自我犧牲?！靡粓觯ǎ┑挠暄剑偛盼覀冏x懂的雨，在詩中濃縮成一個(gè)字（好），剛才我們讀懂的詩人的內(nèi)心，在詩中也濃縮成一個(gè)字（喜），雨是這樣的好，詩人是這樣的喜，我們再把整首詩來讀一讀，三、了解詩人，拓展閱讀見詩如見人，今天我們不僅讀懂了一首詩，也讀懂了一位偉大的詩人杜甫。②在這樣的情況下，此時(shí)此刻，面對滿天的烏云，詩人心里到底會在想什么呢？是呀，雨一定會下得很長，徹底滋潤干涸的土地，到了明天早晨，錦官城會是什么樣子呢？曉看紅濕處，花重錦官城。這首詩作于上元二年（761）春天，杜甫這時(shí)已經(jīng)在成都草堂居住了兩年。①天上烏云密布，野外一片漆黑，詩人這時(shí)在想什么呢？大家已經(jīng)開始慢慢走到詩人心里去了，（出示背景資料）老師這里還有一小段文字，大家讀一讀，一定會對詩人的內(nèi)心世界有更深、更準(zhǔn)確地了解：安史之亂前夕，杜甫離開長安回陜西蒲城探親，卻不料爆發(fā)安史之亂，他一家人就過流亡生活。（指名讀）我也想來讀一讀，我這樣讀：……好一場（）的雨呀?。?）也想這樣來試試嗎？（指名讀）（5）看來這樣的讀法可以幫助我們把內(nèi)心的感受表達(dá)出來，我們一起來試試。請大家打開課本，今天的課文，不僅有注解，還有一段賞析，請大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，相信一定會對你有幫助。熟悉這首詩嗎？準(zhǔn)備用什么方法證明自己的熟悉？（讀正確，讀出古詩節(jié)奏，并了解學(xué)生對詩意的理解）二、提出要求，再學(xué)古詩能夠正確地朗讀，能說出詩句的意思，這是古詩學(xué)習(xí)的第一步，但是，僅僅這樣就夠了嗎？古詩的語言是高度凝練、高度濃縮的，雖然只有寥寥幾十個(gè)字，但其中的豐富內(nèi)涵卻不是我們剛才那樣三言兩語可以說得清楚的，詩人的內(nèi)心世界更不是我們輕易可以觸摸得到的。下面就隨小編一起去閱讀春夜喜雨古詩教案，相信能帶給大家?guī)椭?。女子舉杯敬酒，略表歉意之時(shí)，兩位才子異口同聲地贊道：“您巧作的‘詩畫菜’，勝過世間山珍海味！不必客氣。她為兩位客人敬茶后，便含笑下廚，不一會就做出一桌富有詩情畫意的菜。詩畫菜 四川民間，有位出奇女子，才貌雙全，烹飪絕倫，聞名蜀地。”正當(dāng)客人有些莫名其妙之時(shí)，杜甫拿起筷子，指著第一碗菜說，這叫“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”；指著第二碗菜說，這是“一行白鷺上青天”；指著第三碗菜說，這是“窗含西嶺千秋雪”；指最后一大碗湯說，這是“門泊東吳萬里船”。第一碗是炒韭菜，上面放著兩個(gè)蛋黃；第二碗也是炒韭菜，上面甩著蛋白；第三碗是清蒸豆腐渣，上面什么都沒有；最后是一大碗韭菜豆腐渣湯，上面還漂著幾片潔白的蛋殼。正在犯難之際，杜甫發(fā)現(xiàn)灶房間尚有一把韭菜、兩個(gè)雞蛋和一大盤豆腐渣，當(dāng)即如獲至寶，轉(zhuǎn)憂為喜，面帶笑容地對夫人說了幾句悄悄話后，就請客人入座閑談。詩宴 肅宗乾元二年，杜甫棄官西去，窮居成都草堂。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”這首《春夜喜雨》詩，不僅切夜、切春，而且寫出了典型春雨的、也就是“好雨”的高尚品格，表現(xiàn)了詩人的、也是一切“好人”的高尚人格。潛“潤”“細(xì)”“濕”等字，都體現(xiàn)著詩人的喜悅之情。詩人于是興奮地猜測:等到天明，錦官城里該是一片萬紫千紅吧。后面六句集中寫了“夜雨”。前兩句寫了下雨的季節(jié)，直接贊美了這場雨的及時(shí)。等到明天清早去看看吧：整個(gè)錦官城（成都市南）雜花生樹，一片“紅濕”，一朵朵紅艷艷、沉甸甸，匯成花的海洋。如此“好雨”下上一夜，萬物就都得到潤澤，發(fā)榮滋長起來了?？雌饋?，準(zhǔn)會下到天亮。”只有船上的燈火是明的。在不太陰沉的夜間，小路比田野容易看得見，江面也比岸上容易辨得清。倘若只下一會兒，就云散天晴，那“潤物”就很不徹底。惟其有意“潤物”，無意討“好”，它才選擇了一個(gè)不妨礙人們工作和勞動的時(shí)間悄悄地來，在人們酣睡的夜晚無聲地、細(xì)細(xì)地下?！皾撊胍埂焙汀凹?xì)無聲”相配合，不僅表明那雨是伴隨和風(fēng)而來的細(xì)雨，而且表明那雨有意“潤物”，無意討“好”?！边@仍然用的是擬人化手法。等到第二聯(lián)寫出了典型的春雨伴隨著和風(fēng)的細(xì)雨，那個(gè)“好”字才落實(shí)了。這樣的雨盡管下在春天，但不是典型的春雨，只會損物而不會“潤物”，自然不會使人“喜”，也不可能得到“好”評。有時(shí)候，它會伴隨著冷風(fēng)，由雨變成雪。春天的雨，一般是伴隨著和風(fēng)細(xì)細(xì)地滋潤萬物的。雨之所以“好”，就好在適時(shí)，好在“潤物”。它是多么“好”。接下去，就把雨擬人化，說它“知時(shí)節(jié)”，懂得滿足客觀需要。在生活里，“好”常常被用來贊美那些做好事的人。這是描繪春夜雨景，表現(xiàn)喜悅心情的名?？傊鸥Φ摹洞阂瓜灿辍窡o論在錘字煉句方面，還是在意象的捕捉、細(xì)節(jié)的描寫方面，都體現(xiàn)了他體物察情，精細(xì)入微的過人之處?！盎ㄖ劐\官城”，著一“重”