【正文】 動。（見湖頭中心網(wǎng)站周重點）6．迎接公辦性質(zhì)幼兒園辦學(xué)情況的檢查。4．組織做好學(xué)前信息的采集錄入、審核工作。2．組織新聘幼兒教師參加縣業(yè)務(wù)技能比賽。36月進行常規(guī)抽查，檢查重點是進課堂聽課、觀察幼兒常規(guī)、檢查周計劃、幼兒一日作息，教師和保育員一日工作安排等書面材料，實地觀察環(huán)境布置、早操、戶外活動、家教園地、活動區(qū)游戲開展情況等。5．組織開展慶祝“三八”婦女節(jié)活動。3．期初工作檢查:幼兒園改擴建、班生數(shù)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程設(shè)置等情況。2月23日（農(nóng)歷正月十六）幼兒園開學(xué)并正式上課。，每位教師一學(xué)期必須聽課不少于16節(jié)課，聽后及時評議。探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，開展公開教學(xué)，看、聽、議、評活動等。材料多，伏案抄寫少。認真鉆研教材，在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學(xué)習，促進幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程中的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合，努力做到主題活動不單一，活動少。第三、豐富創(chuàng)新親子活動，培養(yǎng)親子合作精神，提高家園共育，真正讓幼兒在活動中得與健康成長。第二、開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動如：節(jié)假日慶?；顒印焊?、手工、生活技能評比等。認真落實幼兒在園的一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活衛(wèi)生習慣等，把每一個細節(jié)落實到位。，營造平安溫馨校園。提高家園地的質(zhì)量。建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，積極聽取家長意見，改善辦園條件。加強教學(xué)研討工作，教師公開課每學(xué)期至1節(jié)，組織教師互動學(xué)習，共同交流學(xué)習筆記，進行理論與實踐的考核，提高教師教學(xué)能力與水平。從入園晨間活動、教學(xué)活動、游戲活動、幼兒生活常規(guī)等，每一個環(huán)節(jié)將具體落實到個人，要求明確。以責任為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)老師課內(nèi)課外自主學(xué)習，以先進的教育理念為指導(dǎo)，堅持理論與實際相結(jié)合，促進保教質(zhì)量的提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。以提高教學(xué)為核心，優(yōu)化日常教學(xué)活動。優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康地成長，讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。擴展資料：春季保教工作計劃春季保教工作計劃春季保教工作計劃1一、指導(dǎo)思想：以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為工作指南，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒教育指導(dǎo)綱要》《36歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為工作精神。向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、月份教育目標等。(三) 重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識。嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動。知道季節(jié)的明顯特征。嘗試提問和表達自己的所見所聞?？茖W(xué)領(lǐng)域：在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。觀察周圍生活環(huán)境及其變化。社會領(lǐng)域：能從性別、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。學(xué)習按語言調(diào)節(jié)自身行為。樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、鉆等方面能力。健康領(lǐng)域：適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本穩(wěn)定。(二)、開展豐富多彩的39。學(xué)會使用“謝謝”、“請”等禮貌用語。區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。幼兒學(xué)習穿衣服、扣扣子。認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。結(jié)合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動。開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。因此，開學(xué)初我們的工作重點是穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。放假春季保教工作計劃6一、班況分析：本學(xué)期我們班共有幼兒34名，其中男生17名，女生17名，新學(xué)期又增加了插班新生10名。安全教育、期末安全教育。六月份藝術(shù)展示月。準備慶六一活動。親子開放日活動。期中工作小結(jié)對精細化管理進行自查自糾，總結(jié)工作。實施落實精細化管理。組織教師觀摩城市幼兒園開放半日活動。幼兒園開展衛(wèi)生評比。開展防震疏散演練活動。啟動周四教研日及每聽必評制度。2月28日正式上課，安定幼兒情緒。月工作安排：二月份2月25日教師到校。進一步了解、并聽取家長的需求，解決實質(zhì)問題，提高家長滿意度。嚴格把關(guān)日常園區(qū)常規(guī)消毒和傳染病期間的重點消毒。（三）衛(wèi)生保健：貫徹“預(yù)防為主”，提高全園對意外事故與傳染病的日常防范意識，嚴防春季傳染病發(fā)生。開展保育員規(guī)范操作和保健員體弱兒管理，對兩大員進行系統(tǒng)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)，提升兩大員在園區(qū)工作的服務(wù)質(zhì)量。加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，細化行政一日值班制，重視行政例會及日常指導(dǎo)，并做好參與、反饋、調(diào)整記錄。深化幼兒園人事制度的改革。將幼兒園的各項工作進行全面設(shè)計并全面進行質(zhì)量監(jiān)控制。本學(xué)期安排如下：一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南，在認真總結(jié)分析上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整園區(qū)保教工作，實行精細化管理。春季保教工作計劃5上學(xué)期在園長的領(lǐng)導(dǎo)下和各位教師的積極配合下，保教工作已基本步入正軌，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高。會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨特性。初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。能從較高處向下跳，學(xué)習助跑跨越。愿意嘗試使用某種樂器。音樂積極主動的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。能夠運用簡單的工具和科學(xué)材料進行各種小制作活動，會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動，具有一定的創(chuàng)造性。能在老師的提示下，對感性經(jīng)驗進行歸納和概括，從不同角度不同方面進行綜合分析，提高思考和解決問題的能力。能以自身為中心區(qū)分左右。數(shù)學(xué)認識常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。語言能主動與人交談，說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當?shù)恼Z句進行交流。愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。五、教學(xué)活動目標：社會了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。有關(guān)安全標記的認識，自我保護意識的初步形成。不濫吃零食、不吃不凈的食物。遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。活動用具的整齊，保持玩具清潔。穿、脫、整理衣服的良好習慣。布局較合理，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進步不大，這學(xué)期要加強。體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會立定跳遠、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律。有的幼兒非常好動，不遵守紀律。能提供自然角、上課所需物品。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子，如：單金翔。二、班級情況分析：幼兒自然概況幼兒人數(shù)44人，男生23人，女生21人，三、幼兒發(fā)展情況分析生活衛(wèi)生方面：進餐時大多數(shù)幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食情況有所改善。招生工作。收集、整理、展示、評價各組教具。7月份：班級期末考核。繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課一課一名師”。6月份：籌備大班畢業(yè)典禮。評選20xx年我喜歡的好老師。開展讀書周活動。區(qū)域課題研究。早操評比。4月份：啟動“一師一優(yōu)課一課一名師”活動。開展戶外體育區(qū)域游戲。展示秋季學(xué)期末考核匯報的優(yōu)秀活動。常規(guī)教研啟動。登記造冊。班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。閱讀課題、藝術(shù)課題的成果要應(yīng)用。去年3月份，我園申報省級課題《幼兒交往能力在區(qū)域活動中的發(fā)展研究》，根據(jù)課題實驗實施方案和管理制度，課題組去年秋季已經(jīng)帶領(lǐng)教師進行區(qū)域活動實驗研究，分階段性探討幼兒園區(qū)域活動區(qū)域的分隔、時間的安排的科學(xué)性和合理性；各年齡斑區(qū)域活動材料的投放怎樣體現(xiàn)目的性、層次性、多功能性；在區(qū)域活動中促進幼兒語言溝通交流能力、合作能力的培養(yǎng)；教師區(qū)域活動時的指導(dǎo)策略等，本學(xué)期將繼續(xù)以觀摩展示研究課的形式進行交流學(xué)習，推進區(qū)域?qū)嶒灮顒舆M一步開展。④改進早操質(zhì)量。②繼續(xù)開展戶外體育區(qū)域游戲活動。特色課程。建立教研活動輪值制，年級主任和教研組長輪流主持，加強管理和督導(dǎo)。周四以組內(nèi)聽課、評課為主。集體備課由教務(wù)處、教科室、德育處具體負責，保證園本教研及多種活動的落實與指導(dǎo)。分組備課由組長和教研組長具體牽頭負責，解決工作中的實際問題。④堅持常規(guī)教研。期末，對各組制作、收集的教具和課件，進行評比。③共享教具資源。調(diào)整和生成的內(nèi)容，在備課本上備課。該書目標明確，內(nèi)容具體，教案完整，可當教師備課本。每周由各年齡組長、教研組長一起組織本班教師，根據(jù)《幼兒學(xué)習與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教育》這兩種用書及幼兒的實際情況，制定每周教學(xué)計劃，制訂活動目標，可以選擇該書上的教學(xué)內(nèi)容，可以篩選、補充、調(diào)整其他內(nèi)容。具體措施:基本課程。有了基本課程，教師就可以避免茫然，就可以落實常規(guī)活動，開展特色活動，就可以活力校園，活躍教師。的幼兒園教師指導(dǎo)用書，亦可以引用為我園的基本課程。怎樣理解課程、選擇課程、把握課程、建構(gòu)適合我園的課程，是當下之急。現(xiàn)況分析：我園一直遵從規(guī)范辦園理念，在防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象方面，力度很大，取消了幼兒教材。區(qū)域活動、集體活動、鍛煉活動、游戲活動、生活活動均可。具體措施：骨干教師展示一次活動，并進行觀摩和錄制。現(xiàn)況分析：自20xx年起，我園每學(xué)期都圍繞某一領(lǐng)域或課題進行研究，語言、1+x社會領(lǐng)域、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、區(qū)域活動等方面，都進行過深入的研究，成果豐碩，優(yōu)質(zhì)課分獲省、地、市獎，每名教師特別是骨干教師，人人都有精品課、研究課，但成果積累不足、好課應(yīng)用不足，資源擱置，實屬可惜。措施：每個教師自選一個班，利用社團活動時間，分類開展學(xué)習培訓(xùn)活動，學(xué)習培訓(xùn)記載考勤，學(xué)期結(jié)束，匯報學(xué)習成果。競賽班側(cè)重競賽型的輔導(dǎo)，聘請專業(yè)老師輔導(dǎo)。提高班重在應(yīng)用性的培訓(xùn)，培訓(xùn)教師由園內(nèi)競賽班教師擔任。分層：將教師分為提高班、競賽班兩類。現(xiàn)況分析：我園擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍，全體教師均為幼教、師范等專業(yè)畢業(yè)，通過進修95%的已達大專學(xué)歷，但我園教師隊伍兩級分化，中年教師經(jīng)驗豐富、專業(yè)水平較高，但不突出，不全面，業(yè)務(wù)能力提高速度慢，青年教師專業(yè)水平和經(jīng)驗更需要需提升。對參與教研活動積極，參與論文投稿、承擔教師培訓(xùn)具體負責人設(shè)立先進教研個人等獎項，并優(yōu)先送其外出培訓(xùn)機會，并將教師們的教研成績納入個人年度考核中。具體措施：針對實際，用多種形式完善教研制度，制定《教師培訓(xùn)制度》、《課題研究制度》，以此為激勵策略，促教研制度落實。現(xiàn)狀分析：我園在教研實踐中，設(shè)置了園本教研機構(gòu)、人員職責、評價與管理等方面的一個制