【正文】 與邪惡的斗爭(zhēng)，真善美與假惡丑的斗爭(zhēng)，違法犯罪與護(hù)法處罰，都是嚴(yán)肅的話題。比如我國(guó)司法審判實(shí)行的二審終審制度，一個(gè)案件只有經(jīng)過(guò)二審終審才算終結(jié)。在某些媒介報(bào)道中，往往只報(bào)道或者比較詳細(xì)地報(bào)道媒介自認(rèn)為正義一方的訴訟請(qǐng)求和理由，而對(duì)另一方的答辯理由和請(qǐng)求忽略不表，或者以極其簡(jiǎn)略的話語(yǔ)一筆帶過(guò)，這些做法都是不公正的。在寫作中，我們面對(duì)原告、被告雙方，要做到一視同仁，不能厚此薄彼、搞遠(yuǎn)近親疏。作者所闡述的思想觀點(diǎn)，即對(duì)事實(shí)的判斷、評(píng)論、分析，也必須符合客觀實(shí)際，不能張冠李戴，不能隨心所欲、添油加醋、畫蛇添足，所有的評(píng)論、判斷、議論，都必須符合事實(shí)。在法制新聞中，稿件敘述的事實(shí)必須準(zhǔn)確無(wú)誤，不能有任何的差錯(cuò)、虛構(gòu)、夸大或縮小。真實(shí)性真實(shí)性是新聞的生命。事實(shí)的本來(lái)面貌是什么樣，稿件就應(yīng)當(dāng)是什么樣，不能隨意加入主觀虛構(gòu)的東西和主觀情緒，更不能憑空想象。(二)法制新聞寫作的基本要求從總體而言，撰寫法制新聞稿件要注意掌握“五性”，即客觀性、1真實(shí)性、公正性、嚴(yán)肅性和及時(shí)傳播性。公文講求觀點(diǎn)數(shù)據(jù)，講求思想性、邏輯性。公文主要是圍繞職能工作的進(jìn)行而出臺(tái)的，具有布置、小結(jié)、推廣的效益，目的在于研究總結(jié)，其受眾范圍主要是在系統(tǒng)內(nèi)或同行中。公文是一種告示性的文體，它具有語(yǔ)言直白、條理分明、概括性強(qiáng)的特點(diǎn)，整篇結(jié)構(gòu)注重邏輯思維。只有不斷加強(qiáng)法制新聞報(bào)道，大力弘揚(yáng)主旋律，打好主動(dòng)仗，才能保證審判工作不受外界的干擾和影響，為審判工作創(chuàng)造良好的執(zhí)法環(huán)境，使法院的工作始終處于主動(dòng)和有利的地位。一、法制新聞概念及寫作基本要求(一)法制新聞的概念法制新聞是指以法制事件、法制問(wèn)題、法制動(dòng)態(tài)為依托的新近發(fā)生的法制事實(shí)，其具有法制信息傳播、法制宣傳教育、法制輿論監(jiān)督、法制預(yù)警引導(dǎo)、法制咨詢服務(wù)、法制文化傳承等作用。工商管理學(xué)院 2009年3月30日第四篇：如何撰寫法制新聞稿件如何撰寫法制新聞稿件法院的新聞宣傳工作是弘揚(yáng)法治精神、鑄造法律理念的重要陣地，也是人民法院審判工作的延伸。除正式文件及通知以外，其它新聞稿件均不附落款單位和日期。(1)字體：楷體，小四號(hào)字，姓名加粗，例如（工商管理學(xué)院 張海軍文；李中華圖）或（工商管理學(xué)院 張海軍）；(2)緊隨正文的最后一段，不要另起一行。每級(jí)標(biāo)題的下一級(jí)標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號(hào)。可根據(jù)標(biāo)題的長(zhǎng)短確定是否獨(dú)占行，若獨(dú)占行則末尾不加標(biāo)點(diǎn)，否則標(biāo)題后應(yīng)加句號(hào)；(5)三級(jí)標(biāo)題以下：宋體、小四號(hào)字，序號(hào)為“(1)”和“①”。(1)字體：宋體、三號(hào)字、加粗、居中；(2)字?jǐn)?shù)：盡量不超過(guò)15個(gè)漢字，需要時(shí)可以加副標(biāo)題；(3)標(biāo)題與正文之間空一行。編輯：樊金寶第三篇：新聞稿件的撰寫格式關(guān)于新聞稿件撰寫的格式及要求全院各單位及全體師生：為進(jìn)一步規(guī)范新聞稿件的撰寫格式，使校黨委宣傳部能夠更多地選用我院稿件，從而更好地促進(jìn)我院的宣傳工作，現(xiàn)制訂有關(guān)要求如下：一、發(fā)布新聞稿件的基本標(biāo)準(zhǔn)我院網(wǎng)站發(fā)布新聞稿件堅(jiān)持以下基本標(biāo)準(zhǔn)：1．真實(shí)性：稿件必須堅(jiān)持實(shí)事求是、主觀與客觀有機(jī)統(tǒng)一的原則，真實(shí)、準(zhǔn)確、全面地反映學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的事實(shí)；2．政治性：必須堅(jiān)持黨性原則，遵守法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，服從學(xué)校大局，服務(wù)師生員工；3．時(shí)效性：充分考慮新聞報(bào)道的及時(shí)性，做到在新聞事件發(fā)生后最短時(shí)間內(nèi)及時(shí)快速地投遞新聞稿件；4．重要性：充分考慮所投遞新聞報(bào)道的影響范圍、影響深度，力求發(fā)布重要和比較重要的新聞；5．內(nèi)涵性：切合學(xué)校和本單位的性質(zhì)和特點(diǎn)，言之有物，傳達(dá)信息豐富，敘述事實(shí)清晰，具有較高的新聞價(jià)值；6．嚴(yán)肅性：符合新聞稿件的基本寫作格式，具有新聞?wù)Z言風(fēng)格，結(jié)構(gòu)清晰、合理，語(yǔ)言規(guī)范、簡(jiǎn)練，表述準(zhǔn)確、流暢，講究遣詞造句。突出的成績(jī)使喻老師多次被鄉(xiāng)、區(qū)、縣、地評(píng)為先進(jìn)教師。他說(shuō)這樣可節(jié)約點(diǎn)錢，多資助幾個(gè)失學(xué)兒童。課桌凳、門窗壞了，他親手補(bǔ)修。鄉(xiāng)親們還說(shuō)喻老師是真正的“以校為家”。有人對(duì)堅(jiān)持升國(guó)旗不理解，他認(rèn)為“可激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情”；有人認(rèn)為學(xué)生搞義務(wù)勞動(dòng)是“不務(wù)正業(yè)”，他說(shuō)這是培養(yǎng)“集體主義精神和愛勞動(dòng)的習(xí)慣”。問(wèn)及20年中喻老師究竟為多少學(xué)生資助過(guò)書費(fèi)和學(xué)費(fèi)，他說(shuō)：這點(diǎn)小事不足掛齒。喻老師鼻頭發(fā)酸，眼淚禁不住往外流。三年級(jí)學(xué)生胡世淑學(xué)習(xí)用功，成績(jī)優(yōu)良，可連續(xù)幾天沒到校上課了。為備足常用藥品，他用自己微薄的收入在外出開會(huì)時(shí)盡可能多買些西藥，利用星期天和節(jié)假日到山里采中草藥。喻老師用學(xué)到的知識(shí)緊急施救，使謝光玉終于蘇醒過(guò)來(lái)。喻登智買來(lái)一些醫(yī)學(xué)書籍，在認(rèn)真教書的同時(shí)挑燈自學(xué)，掌握了兒科推拿術(shù)，并學(xué)會(huì)了用中草藥治療簡(jiǎn)單的疾病。這里缺醫(yī)少藥。說(shuō)他是名醫(yī)，不是因?yàn)樗卸喔叱尼t(yī)術(shù)，而是因?yàn)樗恢眻?jiān)持義務(wù)為學(xué)生和鄉(xiāng)親們治療疾病?！磳?shí)例〉嚴(yán)師〃慈父〃名醫(yī)——記酉陽(yáng)縣浪坪鄉(xiāng)評(píng)議村小民師 喻登智 吳建平采訪鄉(xiāng)村教師——酉陽(yáng)縣浪坪鄉(xiāng)評(píng)議村小民師喻登智，鄉(xiāng)親們異口同聲地稱他：是名醫(yī)、似慈父、更是嚴(yán)師！1975年，喻登智接過(guò)教鞭，在評(píng)議村小的三尺講臺(tái)上一站就是20年。同時(shí)，也報(bào)道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭(zhēng)議的人物。人物通訊報(bào)道范文： 所謂人物通訊，就是以報(bào)道各條戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物為主的通訊。采用空間變換的方法組織結(jié)構(gòu)時(shí)，要用地點(diǎn)的變化組織段落；按事物性質(zhì)安排結(jié)構(gòu)時(shí)，要圍繞主題，并列地寫出不同的幾個(gè)側(cè)面；縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)，是以時(shí)間順序?yàn)榻?jīng)，以空間變化為緯，把兩者結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。在采用這種結(jié)構(gòu)時(shí)，要詳略得當(dāng)，布局巧妙，富有變化，避免平鋪直敘；橫式結(jié)構(gòu)，是指用？間變換或按照事物性質(zhì)來(lái)安排材料的。縱式結(jié)構(gòu)，是按時(shí)間順序、事物發(fā)展的順序或作者對(duì)報(bào)道事物認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序來(lái)安排結(jié)構(gòu)。寫人物還要用人物自己的語(yǔ)言、行為、活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)人物；人物要寫得有血有肉，有音容笑貌，有內(nèi)心活動(dòng)；寫事要具體形象，有原委，有情節(jié)。不論是人物通訊還是事件通訊，都要把人物寫好。寫好人物。選擇什么樣的典型呢？要選擇那些具有代表性、具有普遍意義、具有宣傳價(jià)值和教育意義的人和事，選擇那些在一定時(shí)期內(nèi)人們所關(guān)注的問(wèn)題。典型是通訊的筋骨，主題是通訊的靈魂。通訊與消息都是新聞的主要文體，它們的共同點(diǎn)是都要求具有嚴(yán)格的真實(shí)性和及時(shí)性。通訊報(bào)道寫作的要求：通訊是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，詳細(xì)地報(bào)道新聞事件或典型人物的一種報(bào)道形式。通訊所報(bào)道的新聞事實(shí)，可以從各個(gè)不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側(cè)面、鳥瞰、平視、仰望、遠(yuǎn)眺、近看、俯首、細(xì)察……角度不同，印象各異。第四、角度要新穎。當(dāng)然，寫人離不開寫事。第三、寫人離不開事，寫事為了寫人。第二、材料要精當(dāng)。第一、主題要明確。最常見的是人物通訊和事件通訊。多寫短新聞，可以擴(kuò)大版面的信息量，是各家報(bào)紙都特別提倡的。五、新聞寫作中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題初學(xué)寫作可以“描紅模子”，從實(shí)踐出發(fā)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，模仿著別的去學(xué)。是記述新近發(fā)生的，受到人 們普遍關(guān)注的事件其基本要求和方法有以下幾點(diǎn)：敘事要有明確的目的性；事件情節(jié)要交代清楚名了，線索要清晰；敘事要生動(dòng)，靈活運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，突出重點(diǎn)，有詳有略；在敘事中要選好人物，寫人物時(shí)注意精練、生動(dòng)形象。一般有兩種寫法，一是對(duì)人物一生或是某個(gè)階段、某一個(gè)方面，作比較全面的報(bào)道；還有就是不對(duì)人物作全面的報(bào)道，而是抓住某個(gè)特定的情景，簡(jiǎn)單幾筆，把人物的精神、特點(diǎn)寫出來(lái)，或是作一個(gè)側(cè)面報(bào)道。三、人物通訊：是以報(bào)道人物為主要內(nèi)容的通訊。這些人的犯罪行為主要是兩方面問(wèn)題，一是在干部選拔任用中收受賄賂，二是在建設(shè)工程、企業(yè)轉(zhuǎn)制中謀私。由于對(duì)縣委書記的管理、監(jiān)督等制度不夠完善，縣委書記崗位成為腐敗高發(fā)區(qū)。將通過(guò)談心談話、考核、參加民主生活會(huì)、來(lái)信來(lái)訪等方式對(duì)干部的苗頭性問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)早提醒早糾正。以上是一些資料的羅列，關(guān)於新聞采訪的技巧~我記得高老師發(fā)過(guò)一本她自己收集的資料有，其中有一部分用繁體字寫的~ 那部分是新聞采訪技巧吧新聞稿件范文：河南22名縣委書記被拉下馬記者從河南省委組織部獲悉，河南省落實(shí)十七屆四中全會(huì)精神，把加強(qiáng)縣委書記隊(duì)伍建設(shè)列為2010年組織工作重點(diǎn)，重點(diǎn)管理、重點(diǎn)教育、重點(diǎn)培養(yǎng)、重點(diǎn)監(jiān)督。第二種：速寫。有粗看，也有細(xì)察，以細(xì)為主。何為敏銳？在短時(shí)間內(nèi)能撲捉到關(guān)鍵的鏡頭，對(duì)于客觀事物有精細(xì)的識(shí)別能力。它需要有明確的目的、高度的注意力和扎實(shí)的基本功?？床坏扔谟^察：西方有句俗語(yǔ)：“看的人不少，看見的人不多。四、怎樣觀察到現(xiàn)場(chǎng)去：談到觀察，離不開一個(gè)基本條件――到現(xiàn)場(chǎng)去。電話采訪。體驗(yàn)式訪問(wèn)：即記者深入到現(xiàn)場(chǎng)，與采訪對(duì)象“泡”在一起，一起生活，一塊兒聊。在采訪比較重要的報(bào)道時(shí)，一定要找到負(fù)責(zé)人、當(dāng)事人、見證人面談，力爭(zhēng)盡量多地拿到第一手材料。激將法提問(wèn)：這是在對(duì)方不愿意回答時(shí)采用的強(qiáng)硬的一手――激將，既“正話反說(shuō)”。追問(wèn)：這是記者常用的一種提問(wèn)方法，目的在于撲捉那些具體的事實(shí)和細(xì)節(jié)。所謂“閉和”型問(wèn)題，是指提出的問(wèn)題，要求對(duì)方有一個(gè)明確、簡(jiǎn)短的答案：“是”或“不是”。問(wèn)題一般分為“開放”型和“閉和”型兩種。提問(wèn)要有邏輯性，適應(yīng)一般人的談話思路，事先明確要談什么題目，然后一個(gè)問(wèn)題接一個(gè)問(wèn)題依次談下去。如果設(shè)法把問(wèn)答變?yōu)榻徽?、聊天，使采訪人情更濃，生活更濃，往往效果更好。最難回答的問(wèn)題：你有什么感想？你當(dāng)時(shí)是怎樣想的？要提有特點(diǎn)的問(wèn)題，