【正文】 它不借用任何建筑工具，用不著移動身體，僅靠排泄物和前足就能完成一座了不起的建筑物——巢；良母被管蟲，長得雖然難看，但它那偉大的母愛卻無與倫比。書中，法布爾以他對生活獨特的眼光對昆蟲生活習性、特征進行了有血有肉的生動描述，將專業(yè)知識和人生感悟融于一體，字里行間洋溢著對生命的尊重和熱愛。第五篇：昆蟲記法布爾讀后感昆蟲記法布爾讀后感昆蟲記法布爾讀后感1在未接觸四年級上冊教材中的《蟋蟀的住宅》之前，“法布爾”這個名字在我的腦海中從未出現(xiàn)過，雖然我也是讀著《蟋蟀的住宅》度過那懵懂的童年的，可小時候的我讀書囫圇吞棗，連《蟋蟀的住宅》的內容也記得糊糊涂涂，又怎會考究作者是誰呢？在該讀好書的美好年華里，我一次又一次地錯過了有著深刻的思想內涵和藝術魅力的一部部中外名著，想來真是羞愧難當。它熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，將昆蟲世界化做供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文，法布爾被達爾文譽為“無與倫比的觀察家”。他的問世被看作是動物心理學的誕生，被譽為“昆蟲的史詩”。在這個星球上，人類并不是孤立存在的，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內，都在同一個緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應當?shù)玫阶鹬亍１緯膯柺辣豢醋鲃游镄睦韺W的誕生。在本書中，作者將專業(yè)知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲、日常生活習性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對生活世事特有的眼光。這些奇跡的創(chuàng)造者就是《昆蟲記》的作者法布爾。《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結合的典范。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認真地閱讀一下 《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧”。昆蟲學家法布爾以人性關照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。嚴謹?shù)膶嶒灧椒?，大膽的質疑精神，勤勉的作風?！独ハx記》不是作家創(chuàng)造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實！是法布爾生活的每一天每一夜，它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。老師啊，我想對你說，在孩子中間，你是想象的風，你是幻想的旗，率領著天真，率領著勇敢，蕩起如云的秋千，登上開滿鮮花的山崗??第四篇：法布爾《昆蟲記》讀后感[法布爾《昆蟲記》－－讀后感]《昆蟲記》這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，法布爾《昆蟲記》－－讀后感。老師，我想對你說，你是園丁，你播下的是種子和希望。老師，我想對 你說，你是天使，你灑下了一片青春和陽光。你說孩子頭上的蝴蝶結 是會轉的螺旋槳。（詩歌形式，呵呵）你說紅蘋果是果樹，吹出的泡泡 是一顆顆彩色的小太陽。老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。老師我想對你說老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目?？吹轿疫@般模樣，媽媽又以為我有什么事，還擔心的問：“怎么了？是不是哪里不舒服??？”我搖搖頭，抱住媽媽，泣不成聲的喊：”媽，我沒事，對不起，對不起！”那時，媽媽什么都沒說，只是笑了笑，似乎包含著什么韻意。我正想靠過去看看，媽媽卻張開了眼睛。在朦朧中，我隱約聽見媽媽的聲音，她正叫我趕快醒來呢！于是，我睜開了雙眼,發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)身處病房了，“哎呀！好痛哦！”我下意識地叫出來，很明顯地，我的額頭被縫了幾針。我向媽媽擺擺手，示意我并沒事，卻來了一個重心不穩(wěn)的麻煩，結果整個人都“飛”了下去。甚至連那一次，她也沒有絲毫怨言。我真想對我那親愛的媽媽說一聲：“感謝你，我親愛的媽媽。同學，我想對你說，改掉全部的壞習慣吧!媽媽我想對你說媽媽，我想對你說 當我生病時，是誰在我身邊守著我，是我的媽媽；當我遇到困難時，是誰在我身邊支持我，也是媽媽；當我傷心難過時，又是誰在我身邊安慰我，都是媽媽。我們一定不能讓攀比得逞!同學，我想對你說，公私一定要分明!你們經(jīng)常把課間時候的不開心帶到課前準備。會導致你們之間的距離漸漸疏遠了，后來可能連朋友都做不了了同學，我想對你說，我們別給對方起綽號了吧，每天叫來叫去，對不好意思呀!而且老是叫老是叫，人家會很煩你的!同學，我想對你說，千萬不要養(yǎng)成攀比的習慣啊!課后托管的同學經(jīng)常會比誰帶的食物多、美味、貴。同學，我想對你說同學，我想對你說，我們應該和睦相處才行。您十分關心我們的字，還聲稱十一月寫不好字，就重寫，歐老師卻沒有這樣關心過我們的字。我們都覺得，您就是一個風趣可愛的大朋友。我做了很多努力去改變我的字，卻一點用也沒有。您還教我們班同學怎樣寫好字，我們班同學的字都有了很大進步，都能被您評到很高分。您還會給我們吃花生餅，又香又脆，可好吃了！我們大家都喜歡吃。我媽媽曾經(jīng)跟我說，您是個很好的老師，經(jīng)驗豐富，教學有方，我們遇上您可真好運??！您還非常幽默，不喜歡一個人時，還會說：“某某某，我真討厭你”之類的話，十分好笑。新學期又到了，我有很多話想對您說，但是沒機會。這是我對他的印象。我想會比較少見吧,現(xiàn)代人總是希望別人對自己負責，卻沒有想過自己是否應該成為一個有責任心的人。他們同樣需要豬八戒這種人做家人或朋友，有責任心的人總是能取得別人的青睞與喜歡的。豬八戒已經(jīng)學會了怎樣去愛人，所以他能獲得他人的愛。他的真情能感動別人，所以更能取得別人的信賴。學生都是比較喜歡這樣的老師，不是嗎？（二）除了小孩以外，現(xiàn)代年輕人更喜歡這種人，他們總是動不動就說愛情，像豬八戒這種人就是再合適不過了。為什么這么說呢？證據(jù)如下：（一）在新世紀的現(xiàn)代生活中，人們凡事都提倡‘愛的教育’，無論對于小孩，年輕人還是成年人。豬八戒是他們四司徒之中最讓讀者討厭的，可是我對他卻不這樣認為，他結合了大家的優(yōu)點，雖然他不夠孫悟空那么勇敢機智，但是他也會不停地運用一些自己的思維，在困難面前為大家出主意；雖然他沒有沙僧的任勞任怨，但是他在一路上仍然會幫助大家提東西；雖然他沒有唐僧的優(yōu)柔寡斷與善良，但是他也會動真情。我想不少文學家已經(jīng)發(fā)表過這部名著的言論了，所以我不想對這部名著的內容發(fā)表自己的觀點，只想對其中的人物談談自己的想法。我喜歡看《西游記》，因為它告訴我，要明辨是非，它教會了我做人的道理。我覺得我雖然是個男孩子，卻十分脆弱，有時候做錯了事，挨爸爸、媽媽打的時候我就好哭，有時跟小伙伴鬧個別扭，我也愛哭。然后長途跋涉，最后終于通過了九九八十一難取到了真經(jīng)?！段饔斡洝愤@部小說寫的是唐僧帶領著三個徒弟去西天取經(jīng)的故事?！段饔斡洝纷x后感今天是我的生日，媽媽送給了我一部《西游記》作為我的生日禮物，我高興極了，便打開看了起來。我想，學習就像西天取經(jīng)一樣，肯定會遇到很多的困難和挫折，要想取得很好的成績是不容易的。唐僧西行路上遇到了九九八十一難，始終不低頭，在孫悟空、豬八戒、沙和尚和白龍馬的幫助下，歷盡了千辛萬苦，終于取回了三十五部真經(jīng)?！段饔斡洝肥且蕴拼岁愋嗜〗?jīng)故事為線索，從孫悟空出世、大鬧天宮，寫到與師弟豬八戒、沙和尚保護師傅去西天取經(jīng)，降妖伏魔、排除萬難，終于取回真經(jīng)，修成正果。就像我彈琴一樣，我本來是班里彈琴最好的，但這幾天不行了。所有的小昆蟲都斗不過毒王蝎子，但有些大昆蟲就能斗毒王蝎子。它們大多生活在非洲或者印度等熱帶地區(qū)，但法國南部也能遇到蝎子。法布爾昆蟲記一共有十冊，我最喜歡看第五冊《神秘的 隱士他出生于法國南部的一戶農(nóng)民家庭，因為家境貧困，幼年時被送到祖父家寄養(yǎng)。我最近看了一本《法布爾昆蟲