【正文】 快步伐來到教室里，剛喊：“上課，同學(xué)們好！”“砰”的一聲，一個孩子就從凳子上摔下來了，還把桌子也弄翻了，書本、飯盒也隨之“叮叮當(dāng)當(dāng)”滾一地，頓時教室里哈哈大笑起來。第二天當(dāng)我興高采烈的接過教導(dǎo)主任給我的登分冊時，發(fā)現(xiàn)全班20多個孩子就有17個孩子是30多分的成績，我?guī)缀躞@呆了。記得踏進(jìn)校園的那天，我看到殘破的教學(xué)樓簡直驚呆了，那是一個空架子的教學(xué)樓，教室里都沒有門窗，零散的課桌歪曲的擺在空曠的教室里，陽光就直射在課桌上，一切顯得特別的冷清。我想有了你們的愛我會笑著面對所有的問題。聽了他的話，我微笑著對他說：“馬老師喜歡教書，喜歡和你們在一起呀！如果我講課沒人聽，我也不管，那我就不是老師了。有個學(xué)生輕輕地走過來對我說：“馬老師，你一直在教室批改我們的作業(yè)嗎？”“是呀，怎么啦？”我說。這一刻，我的心融化了，我感謝指導(dǎo)老師的寬容和理解，也感謝這些善良而又可愛的孩子，是他們教會我寬容，給我勇氣知錯就改，讓我的教師生涯順利開始。其實(shí)她的聲音很好聽，字也寫得很漂亮，我挺喜歡老師上課的。當(dāng)我再次轉(zhuǎn)身目視孩子們時，他們極其安靜的寫著字，并認(rèn)真的聽講，仿佛我剛才的失誤都沒有發(fā)生過一樣。你們真是火眼精金一下子就找到了，真仔細(xì)！下面你們一起來說說這個字的寫法吧，讓馬老師把它美美地寫在黑板上吧！”說完，就微笑著把粉筆給了我，并親切的向我點(diǎn)點(diǎn)頭。這時，教室里開始議論紛紛了，我站在講臺上驚慌失措，腿不停的抖動著，仿佛要癱軟在地似的。于是我趕緊在黑板上寫下執(zhí)教的第一個生字“緣”，一個小男孩突然站起來說：“老師，您的緣字寫錯了。他看到我，和藹的把我拉到椅子上坐著，仔細(xì)地看了我的志愿表，高興地說：“好哇，你適合當(dāng)一名老師！”我站起來無比堅定地對馮老師說：“長大后，我就成了你！”說完，辦公室里的人都笑了??（二）孩子，謝謝你伴我成長我曾經(jīng)在心里無數(shù)次幻想過登上講臺時的情景，但沒想到那天第一次真正登上講臺時，卻是那樣的痛并快樂著。第二天，操場上多了一個大聲背誦英語，語文，歷史的孩子。人一生中總會遇到點(diǎn)事，你只要告訴自己：明天太陽還是會從東方升起來，我就還還有機(jī)會。同學(xué)見我這個樣子十分害怕和擔(dān)心，就告訴了馮老師。由于我愛閱讀和寫作，所以對于語文的成績很是看重，覺得語文考得好就是我最大的快樂和驕傲。雖然學(xué)習(xí)成績依舊不理想，但我不再只看小說，也開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，因?yàn)樵谖业男睦镉幸活w種子正在發(fā)芽，那就是我想當(dāng)老師。一個月后，蔡老師像個小孩子似的，興高采烈的跑到教室里說：“孩子，你的作文獲獎了，并刊登在《中學(xué)生天地》的書刊上，老師真為你感到高興??！”這一刻，我看到老師如此高興，眼淚情不自禁地掉下來了，別的同學(xué)見了都笑我傻，只有我自己知道：無論我變得多么差，始終有一個人愿意相信我，不放棄我，那就是深深愛著我的蔡老 師。我捧著蔡老師給我的書，一邊走一邊看，心里比吃了蜜還甜，于是 暗暗下定決心：既然蔡老師如此相信我，我一定要參加作文競賽，絕不能讓他失望?！辈汤蠋煷舐暤恼f：“我這里沒有書了。蔡老師又說：“這本書是老師特意留給你看的，希望有一天我能在這個書刊上看到你的名字。我內(nèi)心無比的苦惱，為何老師不再愛我了呢？他們的不聞不問也就讓我更加漠視老師了，完全沉浸在小說的世界里。知道為什么嗎？這還得從我的語文老師蔡國平說起，那時的我處于青春的叛逆期，除了愛看小說之外，對其它的東西都不怎么感興趣。回首這段教育的時光，腦海里總是會浮現(xiàn)出那些感動的瞬間，讓我作為人師無比的幸福！我感恩這些教學(xué)中的“小插曲”，它激勵著我在教師這條道路上越走越堅定和自信。（你自己修改了。這應(yīng)該成為自己需要時時溫習(xí)的功課。學(xué)海無涯，藝無止境?！币胗幸粋€積極向上的良好班級氛圍，作為管理者的教師就必須全面掌握學(xué)生情況，把工作做細(xì)、做好。總之，一個好的班級，離不開教師的精心管理。要制定明確具體，切實(shí)可行的管理目標(biāo)。要形成自己一套行之有效的管理方法，堅持下去，成為制度。在這三年中，我通過平時的教學(xué)反思活動以及科研反思活動，及時調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)方式以及評價方式，使學(xué)生各方面能力能夠不斷得到培養(yǎng)。不論是在學(xué)習(xí)過程中反思，在教學(xué)過程中反思、還是在研討中反思，在論文中以及評價中反思。此外，學(xué)校組織的教研活動，也使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。聽完課之后，我每次都有不同的領(lǐng)悟，都能從中收獲到很多東西，讓我在教學(xué)實(shí)踐操作能力以及教學(xué)設(shè)計上得到很多啟發(fā)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。在我教育成長的路上，給我這么多寶貴的財富。但我會逐漸的完善和提高的。經(jīng)過自己虛心的請教，隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思，在反思中不斷發(fā)展和完善自我，有很大的進(jìn)步，于去年考取了會計師職稱。學(xué)校每學(xué)期的教師講賽活動又為我提供了一個很好的專業(yè)成長發(fā)展的平臺和教師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會，無論是同科目的還是跨學(xué)科的我從中獲得了經(jīng)驗(yàn)及真誠的指導(dǎo)和幫助，讓自己更有信心面對學(xué)習(xí)和教學(xué)。在我成長的過程中得到了貓校長、唐書記、萬老師、馬老師等許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師老師幫助和鼓勵。每一個青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵。第二篇：我的教師成長之路我的成長之路時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)年了,這年既短暫又漫長，在這段時 間里,正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,師生間的靈犀，才讓我這個年輕教師得到了很好地成長，自己真正經(jīng)歷過,才知道做老師雖然很辛苦但是很快樂很充實(shí),“我想成為一名教師！”因?yàn)檫@個信念,我的心中始終涌動著激情的波濤，我的內(nèi)心始終堅守著一個追求：做一名老師，用我的言語在學(xué)生渴求的心海里蕩起層層知識的漣漪，用我的真心去灌溉學(xué)生的心靈,去溫暖他們的人生。我的教育生涯才剛剛開始，年輕就是資本，而且是最大的資本。那些畢業(yè)了的