【正文】 食后把糧食運到谷倉（陽光隧道做谷倉）。天氣越來越冷了，眼看秋去冬來，小烏龜急著要儲存一些糧食過冬。大概3個幼兒構(gòu)成一個火車，等幼兒熟練后全體幼兒一齊滑?；顒舆^程：滑板爬：幼兒以腹部為支點，趴在滑板上，兩腿伸直，頭部抬起，用兩手用力撐地，向前、向后、轉(zhuǎn)圈圈滑行。導(dǎo)入：語言動作音樂：熱身活動：走小路。最終目的：經(jīng)過幼兒歡樂的游戲，發(fā)展其平衡和運動本事?；旧夏軌蜻M行滑板爬10米。（4）家長畫多個不一樣厚度的蛋糕，幼兒剪下來或手撕下來，按從厚到薄的順序，練習(xí)排列。（2）根據(jù)顧客（家里其他成員）的要求，制作出一個三層的和一個一層的。材料：彩泥、牙簽或面團（也可用被子或書代替）。（5）也能夠用家里的物品進行練習(xí)。（3）家長能夠以此講些故事給孩子聽。要點：（1）家長帶領(lǐng)孩子散步或戶外活動時，預(yù)先帶上小塑料袋，來到戶外或公園里提示幼兒揀拾一些孩子感興趣的東西，家長能夠同孩子一齊揀，如不一樣形狀的樹葉，花朵或花瓣，小石頭等，很多孩子都會喜歡這些寶貝的。五、《尋寶貝》（分類練習(xí)）目的：學(xué)習(xí)按物品的種類進行分類2歲，根據(jù)成人的示范進行分類3歲，根據(jù)成人的指令性語言進行分類4歲，根據(jù)物品的種類自我分類，并說出名稱。（2）在桌子上分別放10粒以內(nèi)的扣子（左右不能分別超過5個）分別用左右手蓋住，抬起雙手讓孩子觀察，在迅速蓋上，然后讓孩子說出兩邊分別是幾?？圩?，合起來一共有幾個。要點：（1）猜猜手里有多少鈕扣？家長手握2－6粒扣子，先攤開手掌讓孩子注意看，很快將手握起問孩子你看見幾粒扣子？如不能肯定，再讓孩子看一次。感統(tǒng)訓(xùn)練教案第7篇：《猜鈕扣》（計數(shù)練習(xí)）目的：訓(xùn)練孩子觀察力，掌握數(shù)的組成。難度設(shè)置：A．選擇簡單一點的動作；B．選擇較為復(fù)雜的動作，包括彈跳、跳躍等動作。感統(tǒng)訓(xùn)練教案第6篇：做一連串手部和腿部動作時能堅持平衡訓(xùn)練目的：身體的控制和協(xié)調(diào)本事。②只記蹦的數(shù)，不記接球數(shù)。③轉(zhuǎn)方向：幼兒可順時針轉(zhuǎn)，也可逆時針轉(zhuǎn)。延伸活動：①接單球：幼兒一邊蹦跳一邊與導(dǎo)師接傳單球。按次序蹦跳：在原地按心蹦、上跳、旋轉(zhuǎn)跳的次序進行，導(dǎo)師在一旁示意與保護。適用班級：導(dǎo)入：語言動作音樂：將跳床分別相隔1米左右擺開，然后導(dǎo)師請幼兒站到跳床的心位置。幫忙給予：1．足夠的身體協(xié)助；2．必要的身體協(xié)助；3．偶爾的身體協(xié)助。訓(xùn)練要求：訓(xùn)練者拿著呼啦圈站在孩子的身后，鼓勵孩子左右腿交替著向后移入呼啦圈內(nèi)。幫忙給予：1．訓(xùn)練者可站在孩子前方，拉著孩子的手向前走；2．要提醒孩子既注意腳下的線條，又要注意前方的路；3．訓(xùn)練者在孩子的前方引導(dǎo)孩子走，但不給予身體協(xié)助；4．讓孩子自我嘗試獨自走。訓(xùn)練要求：在地板上用不粘膠粘一條2米長10厘米寬的線條讓孩子在線條上走。幫忙給予：A．手把手地幫忙孩子投擲；B．只是在孩子姿勢錯誤時才給予幫忙。訓(xùn)練要求：能連續(xù)5此把豆袋或類似的玩具扔進1米距離外的大盒子。注意事項：①在幼兒沒有鉆好或站穩(wěn)前，不要讓滾桶滾動；②整個過程要時刻注意幼兒的安全。延伸活動：①趴滾桶：讓幼兒趴在滾桶，導(dǎo)師抓著幼兒兩腳作前后蕩的動作，與大龍球同。反轉(zhuǎn)滾桶：能夠向相反方向滾動。適用班級：小、大班導(dǎo)入：語言動作音樂：活動過程：鉆滾桶：導(dǎo)師將滾桶打倒，讓幼兒鉆進滾筒，腳和身在內(nèi)，頭和手在外。３．聽覺統(tǒng)合失調(diào)：表現(xiàn)為對別人的話聽而不聞，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。而有些孩子甚至還會出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，說話晚，語言表達困難等。（教師拿來一條獨腳凳）寶寶看，這個凳子和其它的凳子不一樣，它啊，只有一條腿，它還有個很有趣的名字，叫作“獨腳凳”獨腳凳是怎么坐的呢，寶寶看，我們兩手扶住凳子，然后坐上去（教師示范），家長可以協(xié)助寶寶坐上去，一定要注意安全哦，寶寶在坐凳子的時候也可以和自己的小伙伴玩游戲哦，寶寶可以邀請一位小伙伴和自己面對面坐著，然后玩拍手游戲，看看誰在拍手的時候還能坐的最穩(wěn)，誰的平衡力就最好，好了，大家的都累了，寶寶都過來拿凳子坐吧，（放收玩具的音樂）好，現(xiàn)在，請我們的寶寶把獨腳凳都送回家，我們的游戲時間結(jié)束啦（收凳子）。哇，大家坐好了，前面來了一只霸王龍，老師要越過它了，哇，真的好險啊，啊，老師看見小熊啦，我們把它接上車吧，小熊請上車，（小熊上車后再出發(fā)）啊，地震來啦，大家坐好啦，滴滴，啊，原來是震龍來啦，怪不得跟發(fā)地震一樣。剛剛啊，小熊又給老師打電話了，它叫老師快點帶上寶寶去陪它，它已經(jīng)等不及啦，所以啊，老師現(xiàn)在要帶寶寶出發(fā)啦，在去小熊家的路上有一個恐龍游樂園，我們今天的目的地就是那里啦，好了，寶寶，今天當(dāng)駕駛員，寶寶和家長做乘客，老師的汽車要出發(fā)啦，請寶寶準備好?！樽嗍恰秲芍焕匣ⅰ罚@時候可以請家長一起參與唱，寶寶也可以一起，教師在游戲過程中要去做示范和協(xié)助家長與寶寶完成這個游戲）。（拿一籃按摩球來）寶寶看，老師這里有好多紅色的按摩球，今天啊，我們就是要和這些按摩球玩游戲，等下老師會把球交給我們的媽媽，媽媽可以拿著球適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與寶寶之間的距離，但是千萬要注意安全，距離可以適當(dāng)?shù)倪h些，讓寶寶來抓球，這樣可以鍛煉寶寶的走路能力，然后我們的媽媽還有一個任務(wù)，那就是和老師一起唱歌，等下老師唱的時候可以跟著一起學(xué)，在游戲當(dāng)中添加歌曲，可以培養(yǎng)寶寶對音樂的感受力。然后再拿起來，從后往前翻，霜雨霧，慢慢的加快速度，讓寶寶多讀幾遍，接下來把卡片依次擺放在地上，說出名字，讓寶寶用手指指出來，再給予相應(yīng)的表揚。寶寶，雨（三遍），寶寶，跟老師念，雨（左），雨（中間），雨（右）。霜寶寶，全都靠近老師一點，今天小熊打電話給老師，他想邀請大家去他家玩，但是小熊說，他家的天氣不太好，早上有霧和霜，白天還下雨，接下來，老師就帶寶寶認識雨霧霜，寶寶仔細看好了，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，我們看看，我們認識的第一個天氣是什么（拿出卡片，閃卡，左邊開始閃，中間一下，右邊一下，然后從右邊開始，如上）?！?圖 形閃卡：認識雨”寶寶跟著音樂跳，因時間關(guān)系，一遍即可?！?分解：“左邊繞三圈，右邊繞三圈，脖子繞一繞，屁股扭一扭，走起來，抖抖手，再動動小膝蓋（因時間原因，這邊“收”）。注意：在孩子進行的時候，家長可以和寶寶一起做，在做的時候一定要平行。連個人對著坐下，看誰能平穩(wěn)時間長，不歪。注意：在游戲進行的時候，家長或老師一定要輔助寶寶一起進行，預(yù)防寶寶摔下來。家長或老師拉住寶寶的手站在上邊蕩一蕩。讓寶寶看老師怎么做呢？然后請寶寶一起坐在我們的小搖船上，搖一搖。過程：教師引導(dǎo)寶寶，問問寶寶月亮是什么樣子的？寶寶們在什么地方看到月亮呢？寶寶真棒。注意：如果寶寶不敢進入，可以讓寶寶觀察別的寶寶是怎么做的，在引導(dǎo)寶寶。孩子進去后，老師可以學(xué)動物叫來激發(fā)孩子，如：我是大灰狼，我要來抓住小朋友，用夸張的語言來活躍活動的樂趣。寶寶們，今天老師來和寶寶一起做一個游戲叫陽光隧道，寶寶看老師這里有什么呢？老師出視角具來增加寶寶的好奇心。十、陽光火車道目的：調(diào)節(jié)前庭覺，感覺系統(tǒng)，加強肌膚的接觸刺激，脾氣暴躁，不讓別人接觸等。活動延伸：等待寶寶適應(yīng)后老師可以安排一些障礙物，讓寶寶在走的同時能繞過去。等寶寶適應(yīng)后可以讓寶寶跟著老師制定的區(qū)域走，并把沙袋放在寶寶的頭上，然后走到規(guī)定的位置把沙袋放在框里。過程：老師用故事引出，如：寶寶們，我們在家里的時候，玩具玩好了就要把他送回家，那么今天老