【正文】 ，蹦羊角球，健身房的那種大個的，小孩可以坐上蹦跳的 2人互相傳球，與籃球的傳球近似，但需要被訓者站在一個不穩(wěn)定的臺子上，孩子背靠墻什么的。十個更有得瞧了，除了上述幾個方法外，還有什么妙招嗎第三篇：感統(tǒng)訓練感統(tǒng)訓練跳繩，循序漸進，從100到500，每次必須完成任務。拿十個塑膠袋，組合成一件獨特的視覺造形。題目：太陽是什么？要求：說出八個句子60分，十六個100分。如果你想到樓梯、電梯、電扶梯、跳樓……答案，這些都很正確，但未免也太“落伍”了，在創(chuàng)意的領(lǐng)域內(nèi)，這幾個答案并不能給分，因為這是不靠“努力”得到的。首先不妨從能浮的物品做思考，在船上有哪些是木板制的物品，且越寬大越好；能浮在水面的任何物品，還有哪些材料可提供你浮在海面上的需求？想出該物品后，再引伸出以該物品制成的成品，然后試著使用蜘蛛網(wǎng)式思考看看。例如“鮮紅”→“紫紅”→“粉紅”→“淡紅”……（2）變通力訓練題目：輪船快沉沒了，哪些東西可以救你一命 要求：舉出四件物品分，十件100分。4．“字頭、字尾”也是訓練文字流暢的方法，例如“冒險”→“冒充”→“冒泡”……這是字頭詞；而“冒險”→“危險”→“好險”→……則是“字尾詞”。2．“文字接龍”也是很有趣的字詞練習法，比如由“下班”的“班”接“班長”，然后由“長”接“長高”，如此接下去越長越流暢。④……（1）字詞練習法1．利用簡單的字詞，訓練自己的文字流暢，例如列出與“流”字同部首、同音、同韻的字。②汽車是交通工具。④香蕉、西瓜也都是水果。②蘋果是水果。③所以…… 家長先把第一組邏輯推理題念給兒童聽，讓兒童判斷推理的結(jié)果是否正確，然后再讓兒童推理出第二組邏輯推理題的結(jié)論。第二組：①所有的桂花都在八月開花。②狗是生物。具體訓練題舉例：老師先把第一組邏輯推理念給兒童聽，讓兒童判斷推理等是否正確，然后再讓兒童推理出第二組邏輯推理題的結(jié)論。⑤倒過來用于插蠟燭。③用來煮食物。例句：杯子除了能用來喝水外，還有以下的用途——①用來養(yǎng)小魚。老師把下面的例句念給兒童聽，然后讓兒童說出“小刀”除了用來削東西外，還有什么用。②直升飛機能街垂直起飛，但是速度沒有噴氣式飛機快，人們把直升飛機和噴氣式飛機組合起來，制造出了既能垂直起飛，起飛后又能變成噴氣式飛機的兩用機。具體訓練題舉例：老師把下面的例題念給兒童聽，讓兒童想出一些類似的，把幾個物品組合起來，以達到創(chuàng)造出一個新的物品的目的。具體訓練題舉例：老師把下列5個詞念給兒童聽，讓兒童找出哪個詞與其他4個詞不屬于同類。（2）找關(guān)系訓練法找關(guān)系訓練法是一種通過讓兒童找出兩種事物之間的關(guān)系，訓練兒童的比較、概括和綜合能力的方法。543685852961527 智天使兒童教育注意力訓練方案（第五階段）： 第五階段：多種能力協(xié)同訓練階段 1）找規(guī)律訓練法找規(guī)律訓練法是一種訓練兒童發(fā)現(xiàn)事物之間的規(guī)律，并靈活運用這種規(guī)律的方法。念完后，讓兒童說出5，6，這兩個數(shù)字各念了幾遍。兔子、猴子、長頸鹿、兔子、大象、羊、狗、馬、猴子、大象、兔子、猴子、大象、長頸鹿。然后讓兒童說出，兔子和大象的圖片出現(xiàn)過幾次。具體訓練題舉例： 家長準備7種動物的圖片，如：兔子、狗、馬、猴子、大象、長頸鹿、羊。前面談到過數(shù)字是最難記憶的材料，因而也是一種最好的訓練記憶能力的材料。1 3 8 2 5 9 0 12 4 7 10 15 17 20（3）插入訓練法這種訓練法的做法是：先讓兒童識記一些材料，識記完后不馬上讓兒童回憶，而是接著讓兒童做一些其他的事情，然后再讓兒童回憶前面識記過的內(nèi)容。給兒童看3遍后，把圖遮上，然后每露出一個，讓兒童說出下面的一個是什么。（2）順序訓練法這種訓練法的做法是：讓兒童按順序識記一些材料，然后遮住材料并逐個把材料內(nèi)容顯露出來，每顯露出一個材料，讓兒童回憶出下面緊接著的內(nèi)容。五位……，看孩子能記住哪些數(shù)字，記住幾位數(shù)字，還可以讓孩子記憶門牌號，電話號碼，歷史年代等數(shù)字材料。如：家長念：“8天6紙2車”兒童：“862”；“天紙車”。第一組：24 08 第二組：374 628 第三組：5279 4385 第四組：65273 94861 家長依次念下列三組材料，每組必有漢字和數(shù)字。念完后，立即讓兒童復述出來。第一題：1加上2等于多少？ 第二題：2加上3等于多少？ 第三題：1加上4等于多少？廣度訓練法這種訓練法的做法是：念給兒童聽一些記憶材料，聽完后立即讓兒童復述出來。第三個命令：把3個玩具（老師任說3個兒童常玩的玩具）拿到桌子上來。第一個命令：把門打開。第一題：1加上2等于多少？ 第二題：2加上3等于多少？ 第三題：1加上4等于多少？自由回憶訓練法A． 這種訓練法的做法是：老師連續(xù)發(fā)出幾個命令讓兒童按順序去完成。第三個命令：把3個玩具（成人任說3個兒童常玩的玩具）拿到桌子上來。第一個命令：把門打開。連續(xù)命令訓練法A． 這種訓練法的做法是：老師連續(xù)發(fā)出幾個命令讓兒童按順序去完成。第二個動作：用4塊積木任意組成一個圖形。B． 老師依次做下面3個動作，讓兒童注意看，老師做完后，讓兒童按順序重做出來。第三個動作：雙手伸出中指和食指。第一個動作：雙手握拳。信息增失訓練法 老師把下列物品擺在桌子上，讓兒童看1分鐘，然后讓兒童閉上眼睛，拿掉尺、水杯、鑰匙、汽車；加上蘋果、餅干、圓珠筆、夾子、火柴盒。第一句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個西瓜，3張桌子，5包書和1臺電視機。第二句：樹上有5只小鳥，飛起了4只，后來有1只飛到樹上來了。書，小汽車，鉛筆，水杯，布娃娃，小狗，手表，剪刀，小瓶子，帽子，小刀，扣子 B． 老師先說了下面第一句話，然后再說第二句話，讓兒童說出第二句話比第一句話少了什么字。在圍棋盤或象棋盤上，擺上7，8個棋子，讓幼兒看1分鐘，然后拿掉，再讓幼兒照原樣擺上。如父親：1，2，3，母親：4，5，6 兒童：7，8，9⑵父母拿出一些書，然后與兒童一起整齊地擺到書架上。找相同的訓練法找出兩種材料（或兩種以上材料）之間的相同之處，從而達到訓練作童的注意力和記憶力的目的。這個游戲孩子一定喜歡，而且還能練習他的繪畫能力，等孩子長大一些，這本畫冊也可以成為孩子成長的紀念品。1媽媽可以將家里的小動物玩具集合起來，事先給每個小動物編上號碼，開始時讓每個小動物都站在自己的號碼上，請孩子記住，然后媽媽再將號碼拿起來，并把號碼弄亂，再讓孩子給每個小動物把它們原來的號碼貼上，看看孩子是不是能夠準確地把號碼和小動物一一對號入座。1媽媽和孩子兩個人以打