提高音樂課堂興趣、培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 10:11本頁(yè)面
【正文】 歌聲、舒展優(yōu)美的舞姿、高雅端莊的氣質(zhì)帶動(dòng)學(xué)生、影響學(xué)生，使他們崇尚美、追求美、表現(xiàn)美；教師要用真摯的情感、激勵(lì)的話語(yǔ)感染不善表現(xiàn)的學(xué)生，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)合理安排他所表現(xiàn)的內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生都能在力所能及的范圍內(nèi)輕松、自然的表現(xiàn)自己。幼兒時(shí)期，在老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下大多數(shù)孩子都能很好的表現(xiàn)自己，隨著年齡的增長(zhǎng)，特別是到了青春期，羞澀、難為情阻礙了學(xué)生的表現(xiàn)欲，因此營(yíng)造寬松愉悅的教學(xué)環(huán)境、設(shè)計(jì)合理的表現(xiàn)內(nèi)容、積極鼓勵(lì)學(xué)生參與各種活動(dòng)成為培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生表現(xiàn)力的關(guān)鍵。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，讓學(xué)生大膽表演，培養(yǎng)其表現(xiàn)力。教師必須確信每位學(xué)生都有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造的積極性。創(chuàng)新教育的指導(dǎo)思想在于創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新的氛圍，營(yíng)造輕松的教學(xué)環(huán)境，挖掘教材的內(nèi)容，通過各種手段、途徑，讓學(xué)生在感受音樂美的同時(shí)創(chuàng)造美。教師將教育的意圖變成學(xué)生自身求知的需要，更有利于激發(fā)學(xué)生自身學(xué)習(xí)的動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。以學(xué)生為主體的課堂，才能使學(xué)生感受到音樂的歡樂，才能真正學(xué)好音樂。同時(shí)學(xué)生的思維無形中受到限制，往往跟著教師的思維走，學(xué)生的天性得不到充分發(fā)揮，個(gè)性得不到張揚(yáng)。在以前的教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生感受音樂，啟發(fā)學(xué)生隨著音樂展開想象時(shí)，常常提問，這首曲子表現(xiàn)了怎樣的意境，風(fēng)格怎，音色、力度、速度，一連串的問題使學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。讓生活的感悟先走進(jìn)音樂，形成由具體到抽象的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。音樂想象是在音樂思維的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，它是通過記憶儲(chǔ)存積累的許多聲音表象，經(jīng)過音樂思維產(chǎn)生新的音樂形象的心理過程。如以幻想為前提，用”圖畫”來創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生感受音樂，實(shí)施聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)音樂美；或運(yùn)用豐富的聯(lián)想編故事、創(chuàng)情節(jié)，發(fā)展形象思維能力；或在”律動(dòng)”中，體驗(yàn)音樂；或在”趣味游戲”中，感受音樂節(jié)奏和旋律；或創(chuàng)造性地玩打擊樂器，感受樂器帶來的喜悅。營(yíng)造氣氛、激發(fā)興趣、培養(yǎng)學(xué)生想象力。初中階段音樂注意穩(wěn)定性呈現(xiàn)提高的趨勢(shì)。二、要走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，了解學(xué)生的音樂審美需求社會(huì)在不斷進(jìn)步，我們的學(xué)生也在不斷發(fā)生變化著，他們想從音樂課中獲取更多的營(yíng)養(yǎng)和各種美好的經(jīng)驗(yàn)，這就要求我們的音樂課應(yīng)該形式多樣，內(nèi)容豐富。一、要有現(xiàn)代教學(xué)觀念，知道音樂課教學(xué)生什么新制定的《中小學(xué)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》體現(xiàn)了深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本精神，體現(xiàn)了以音樂審美體驗(yàn)為核心，使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)有趣、豐富多彩，有鮮明的時(shí)代感和民族性引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中，注意激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，從而提高音樂教學(xué)質(zhì)量?！边@說明興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，“興趣是最好的老師。以上這些內(nèi)容要根據(jù)各個(gè)年級(jí)本身具有的邏輯系統(tǒng)來選擇確定，一方面注意各個(gè)部分內(nèi)容之間的橫向聯(lián)系，另一方面保持每個(gè)部分的縱向聯(lián)系，按照學(xué)生的的年齡特定和認(rèn)識(shí)規(guī)律，合理地分配和安排在各個(gè)階段，各個(gè)年級(jí)由淺入深，由易到難，從具體到抽象，從感性到理性，用興趣引導(dǎo)學(xué)生，改變音樂課堂上呆板、拘謹(jǐn)?shù)臍夥?
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