【正文】 工作主旨，把校園廉政文化建設放在更加突出的位置，抓好學校的規(guī)范管理；高揚社會正氣，弘揚良好的學校師德師風形象。黨員教師中擁有全國民族團結先進教育工作1名，省黨代表1名，省優(yōu)秀教師、省春蠶獎獲得者、省教壇新秀等8名，市名師、市級學科帶頭人、市教壇新秀6名。下設語文、數(shù)學、綜合三個黨小組。各學校可自編自演一些有關廉潔文化等內容的群眾喜聞樂見的文體節(jié)目,在適當?shù)膱龊线M行演出,加強對黨風廉政建設和反腐敗工作的深入宣傳,通過校園廉政潔建設在全校樹立正氣、文明之風?？梢岳脴苏Z、溫馨提示卡等形式,每時每刻對學校黨員干部進行提醒,同時可將各學校主要負責同志的廉政承諾情況制成監(jiān)督卡,強化監(jiān)督,加大鞭策力度。一是要整合各方面力量,發(fā)揮各自優(yōu)勢,通過“兩課”教育、設立黨風廉政建設服務咨詢等,進行全方位、多層次的宣傳。即先通過校園內的櫥窗、宣傳欄、報紙、電臺、網絡等媒介進行廣泛宣傳，再采用開設專題講座的形式進行廉潔教育，最終讓廉潔教育內容走入課堂，成為每位學生的必修課。堅持貼近實際，貼近生活，貼近青少年的原則，把廉潔文化教育作為青少年思想道德教育的重要內容，與德育教育體系緊密結合，由通俗易懂到系統(tǒng)規(guī)范，從廉政警言、廉政漫畫、廉政小故事，到案例剖析、廉政法規(guī)等。首先要做好校領導的宣傳教育工作，爭取校領導的支持和認可，；其次要做好教師的宣傳教育工作，做到真學、真信、真懂、真用，使學校領導和教師要充分認識廉潔文化進校園的重要性及廉潔文化在青少年成長過程中的重要作用，自覺提高廉潔文化進校園工作的意識。一是廉潔教育對象上，應從領導入手，由局部到整體。廉潔文化進校園要使教育內容、方式方法符合青少年的認知規(guī)律，要與青少年的年齡特點緊密結合，堅持正確引導原則，可接受原則、心理保護原則和浸潤原則，既要遵循思想道德建設的普遍規(guī)律，又要適應青少年身心成長的特點和接受能力，從青少年的思想實際和生活實際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進，使廉潔文化在校園中占領思想陣地，形成主流意識。廉潔文化進校園要與校園文化的開展有機結合，既不完全重合，也不完全脫節(jié)，做到優(yōu)勢互補，各具特色，互相滲透，互相融合，體現(xiàn)廉潔文化建設在現(xiàn)有校園文化基礎上繼承和發(fā)展的特點，使校園文化因包含廉潔文化內容而更充實；二要把握教學發(fā)展的規(guī)律。（一）把握“三大規(guī)律”。校園廉政文化建設是一項系統(tǒng)工程,需要廣大師生及各方面大力協(xié)調配合,但是,部分單位的校園廉政文化建設只有部分黨員來組織、參與活動,有的師生甚至對此項工作悄然不知,這就使校園廉政文化建設失去了最堅實的群眾基礎,營造不出全校以廉為榮、以貪為恥的良好風尚,反腐倡廉教育的社會覆蓋面也會相對縮窄,從而導致黨風廉政建設和反腐敗工作不能更深入地開展。個別單位主要負責同志將開展校園廉政文化建設僅僅當作一項政治任務來完成,活動開展流于形式,缺乏實效。有些單位能夠利用自身優(yōu)勢,開展諸多喜聞樂見的校園廉政文化活動,使校園廉政建設深入人心,但是這些單位的好做法、好經驗未得到及時的推廣、宣傳。一部分單位沒有制定具體的校園廉政文化建設總體目標、長遠規(guī)劃和近期工作安排,未開展活動或開展活動過少,一部分單位開展活動時沒有突出“廉政”二字,側重點不突出,主題教育不鮮明?？傊?，通過教育活動，使我校教職工形成嚴謹治學、廉政從教、博學多才、和藹可親的教師形象，培養(yǎng)學生正確的價值觀念和高尚的道德情操，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。②以子帶家。發(fā)起“小手牽大手”致身邊黨員干部的倡議。⑥紅領巾廣播站。⑤格言警句。利用學校的宣傳櫥窗班級黑板報等進行學習宣傳，并在宣傳櫥窗和黑板報中開設專欄，營造良好的學習宣傳氛圍；④主題中隊會。②制作廉政警句宣傳牌，做到廉政文化與校園文化的結合。①啟動儀式。B、以課堂教學為載體，使廉政教育走進學生的世界。利用學校的各種圖書資源，開展系列的讀書活動。具體措施（1）從小入手，讓廉政貼近校園學校的教育具有自己的特殊性，因此要充分發(fā)揮學校的教育資源，努力創(chuàng)設良好的廉政教育網絡。⑸上好一節(jié)廉政教育專題課；⑹舉辦一次以“廉政”為主題的手抄報比賽； ⑺組織觀看一部反腐倡廉內容的影視電教片；⑻組織一次以“敬廉崇潔”、“誠實守信”為主題的廉政文化課外活動；開展“尋找廉政的足跡”活動，讓學生們尋找身邊的三個榜樣人物，記錄下他們的誠信、正直、清廉的風格。（二）教師在廣大教師中開展 “四種意識”{教改意識、求實意識、競爭意識、質量意識}、“四種精神（敬業(yè)精神、奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神）、“四無”（無有償家教、無體罰和變相體罰學生、無不文明行為）為主題的“五個一”教育活動：（1）利用政治業(yè)務學習時間，舉行一次專題學習討論會；（2）參加一次廉政知識教育講座；（3）撰寫一篇隨筆向教育信息網投稿；（4）提煉一句“廉潔從教”格言，并在教育信息網或校園網上發(fā)表；（5）上好一節(jié)廉政教育專題課；（三）學校及學生在學校深入開展廉政文化“六進”活動（進課堂、進網絡、進圖書室、進宣傳欄、進校報、進活動），在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的“十個一”教育活動，幫助學生樹立正確的人生奮斗目標，明確健康的人生發(fā)展道路。二、領導小組 組 長：李海雁成員：胡亞文、楊玉慶、李建林、楊巧英、孫劍、安海鴻、李永香及全體黨員三、活動內容（一）行政在學校行政中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”的“五個一”主題教育，領會精神實質，不斷提高理論素養(yǎng)。要充分利用和整合各種德育資源，鼓勵創(chuàng)新形式，精心組織開展各項廉潔文化教育課外活動。在學校德育教育中融合廉政文化進校園活動內容，狠抓落實，確保抓出成效。二是組織落實。為確保這一活動深入、扎實、有效地開展下去，要抓好三個落實：一是思想落實。幫助學生在靈活多樣的教育活動中自然而然地感知、思考和積累“以廉為榮、以貪為恥”的思想，促進其人生觀和世界觀的升華。結合學生思想，結合黨紀黨規(guī)和法律法規(guī)的學習，通過多種節(jié)目、不同手段開展“崇廉憎腐”理論教育。在校園內學生經常活動的地方以及道路兩側，樹立一批以廉政格言警句為主要內容的宣傳牌，做到廉政文化與校園文化的有機結合，達到潛移默化的教育效果。利用學校宣傳墻報開辟校園廉政文化建設專欄，營造良好的學習宣傳氛圍。充分利用載體，開展相關活動。通過教育活動促進全體教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，為人師表，做一名人民滿意的教師。通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。、深入開展廉政文化教育。組織師生收看廉政影片、看廉政書，圍繞廉政文化進行討論。二、活動內容及安排、做好學習宣傳工作。要做到與學校原有的教學計劃和教學條件密切結合，適當調整內容，在不增加學生負擔的基礎上開展好各項工作。一、總體要求開展廉潔文化進校園活動，旨在加強對全體師生的廉潔教育。第二篇：廉潔文化進校園活動方案廉潔文化進校園活動方案根據(jù)市教育局德育會議有關精神，為使我校的廉潔文化進校園活動扎實開展，使學生能夠在一系列的活動中受到啟發(fā)，得到教益，增強他們走向社會的免疫力。（四）及時總結經驗。（三）堅持“八個結合”。要積極探索如何結合教育教學改革，結合學校的德育工作來推進校園廉政文化建設。各學校要把握學校教育規(guī)律，防止廉政教育與學校德育“兩張皮”現(xiàn)象，把廉潔教育納入學校德育教學計劃，上課表、進課堂，滲透到教學工作的全過程和學生教育管理的各個方面，力求在潛移默化、循序漸進中使學生受到廉潔文化的教育和熏陶。學校領導要親自安排，自覺參與，精心部署，狠抓落實，確保教育活動取得預期效果。具體分工：鄧明耀同志全盤負責全鎮(zhèn)各小學開展“廉政文化進校園”教育活動；何新才同志牽頭負責抓好學校黨支部開展活動及黨員、管理人員、教師的廉政教育；李德江同志牽頭負責抓好學校廉政文化宣傳、環(huán)境治理以及校務公開工作，并對活動開展情況進行全面督導；晏根才同志牽頭負責抓好學校教職工的廉政教育、校園文化與廉政文化建設的統(tǒng)籌規(guī)劃安排及所需各項經費的保障供給；雷秀鳳同志牽頭負責抓好學校各學科的廉政文化課堂滲透、主題團（隊、班）會中的廉政教育、廉政文化對家長的滲透、影響及輻射；黃振同志牽頭負責抓好“廉政文化進校園”教育活動領導小組辦公室的日常工作。領導小組下設辦公室于中心小學校長辦，晏根才兼任辦公室主任，黃振任副主任，具體負責全鎮(zhèn)各校開展“廉政文化進校園”教育活動日常工作。五、具體要求（一）加強組織領導。（三）自查總結階段（10月26日－－12月10日）。（二）集中教育階段（4月１日－－１0月25日）。統(tǒng)一思想，提高認識，制定教育活動實施方案，明確分工，落實責任，切實做好教育活動的宣傳發(fā)動工作。四、實施步驟（一）宣傳發(fā)動階段（3月5日－－３1日）。完善陣地建設。根據(jù)學生年齡特點，開展演講比賽、社會調查、廉政漫畫征集等符合學生身心特點的主題教育和社會實踐活動，幫助學生在靈活多樣