【正文】 我對學生提出的最基本的要求是：會學習，會聽講，會做作業(yè)。小學階段是學生形成良好學習習慣的最佳時期。二、良好的學習習慣是學好數(shù)學的前提。人常說：興趣是最好的老師。每接手一個新班,我都要先培養(yǎng)一批班干部,作為老師的小助手，在班內(nèi)確實起到領頭雁的作用,同時為了提高學生的學習積極性，我在班內(nèi)開展了各類學習競賽活動，并對每位同學的學習、作業(yè)、紀律等情況設立積分表,看誰積分最高,就對誰進行及時獎勵，這樣在學生中就會興起一種你追我趕的學習風氣，大大提高了學生的學習熱情，為教學工作奠定了良好的基礎，收到了意想不到的效果。一、良好的班風學風是學好數(shù)學的保證。我是周村小學一名普通的數(shù)學教師，一直擔任高年級數(shù)學教學，在數(shù)學教學中取得了一些小小的成績，我想：成績的取得離不開各位領導一直以來的重視和培養(yǎng)；離不開同事們的幫助和支持；更離不開學生們的信任和好學。以上就是我自己在教學中平時的一些做法和體會，有不足之處，希望各位老師多提寶貴意見。良好的成績已經(jīng)成為過去，明天有待于我加倍努力。只要我們老師與學生“心與心的距離再近些”，他們也可成為好學生。只要哪一組組的幫扶對象有一點進步，就給那一小組加“星”，對組長和組員進行表揚，這樣，極大地調(diào)動了學生的熱情，轉(zhuǎn)差工作也有了明顯的進步。除此之外，還在班里實行“學困生承包制”，一個小組負責一個學困生，每天再由小組長分派組員進行幫扶。每個后進生的背后都有許多感人的閃光的事跡，要耐心幫助他們。五、傾注愛心，賞識鼓勵是轉(zhuǎn)化學困生的靈丹妙藥。在作業(yè)中鼓勵的評語，課堂上伸出大拇指表揚，等都是我的一貫做法。在班級里提倡一種認真、求實的學風，與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了各類學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。良好的班風是學生學習的保證。分數(shù)、百分數(shù)應用題的類型和解題方法的比較歸納等，最后針對知識點，要求學生辦一份數(shù)學手抄報或自己出一套涵蓋單元知識的試卷，并在班上進行評比，供學生平時練習掌握。例如：學生知道圓的面積如何求，那半圓的面積呢？四分之一圓的面積呢？環(huán)形面積呢？如果沒有直接告訴半徑，而是告訴周長，如何算面積。認真總結(jié)及復習的習慣，每個單元學習結(jié)束后，我會引領學生捋順知識脈絡，歸納總結(jié)。這樣為今后提高學生計算速度以及準確性打下良好基礎。當講到一些公式、概念、典型練習，歸納的解題方法以及一些特殊數(shù)我就提醒學生及時的記錄下來。課堂學習是學習的關(guān)鍵，而會聽講又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。我對學生提出的最基本的要求是：會學習，會聽講，會做作業(yè)。有了良好的學習習慣，才能提高學習效率，收到事半功倍的效果。細節(jié)決定成敗，習慣成就人生。授之以魚，不如授之以漁，方法即能力，掌握了方法就等于擁有一把打開知識寶庫的金鑰匙，而這把金鑰匙不是靠授予，而是靠習得。這樣持之以恒，聚沙成塔，既鍛煉了學生的膽量，又培養(yǎng)了學生的能力。站在岸上永遠學不會游泳，要想成為游泳健將就要到大海里去錘煉，以基本計算教學為例，要使學生計算過關(guān)，靠突擊不行，必須靠平時加強基本訓練。學以訓練為主，讓學生多動腦勤動筆，圍繞重點進行練習。上課要做到精講多練，把握好講和練的關(guān)系，以學生為學習的主體，學生能講的教師不講，學生能做的教師不講；需要教師引導的，教師要站出來引導。如何更好的把握課堂這寶貴的40分鐘呢？首先就需要我們把功夫下在課前準備活動上，深入鉆研教材，挖掘知識重難點及內(nèi)在聯(lián)系等，精心設計教學環(huán)節(jié)，設計課堂練習、制作課件等，這樣就會保證課堂游刃有余。二、高效的課堂教學是學好數(shù)學的主陣地 課堂是教師實現(xiàn)自我，展現(xiàn)自己的舞臺；是學生學習知識，不斷成長的圣地，是師生共同努力提高教學成績的主陣地、有效和高效的課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。讓學生都能大顯身手。在教學中，教師要及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，及時肯定學生的成績，哪怕是一個小小的問題回答正確，都要加以肯定，給予他們成功的滿足。每個人都渴望得到成功，在學習中，學生如果獲得成功，就會產(chǎn)生愉快的心情。而對于高年級的數(shù)學教學，我們可以巧設一個問題懸念；引發(fā)一次認知沖突；創(chuàng)設一個與生活相關(guān)的問題情境；提供一次動手實踐的機會；恰當運用多媒體等方面來激發(fā)學生的學習興趣,從而有效地提高數(shù)學教學效率。其次，激發(fā)學生的學習興趣更重要的是要根據(jù)學生的年齡特點選擇合適的教學方法，例如，低年級的數(shù)學教學，力求形式新穎，采用寓教于樂的方式來增強學生學習的興趣。友好的師生關(guān)系與和諧的課堂教學氛圍有利于形成學生積極的學習態(tài)度。因此，教師要真正把學生領進數(shù)學殿堂，就必須使學生對數(shù)學學習產(chǎn)生濃厚的學習興趣，并充分調(diào)動他們學習的主動性，積極性，從而使其自覺自愿地投入到學習的過程中，真正變“要我學”為“我要學”。興趣是最好的老師，孔子也說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。一、濃厚的學習興趣是學好數(shù)學的前提。第三篇：小學數(shù)學教學經(jīng)驗交流發(fā)言稿小學數(shù)學教學經(jīng)驗交流發(fā)言稿首先感謝學校領導和老師給我這次交流學習的機會，我們常說：“教學有法，但教無定法”。教學工作苦樂相伴，我將一如既往，再接再厲，踏實地學習，務實地工作，爭取把教學工作搞得更好。三人行，必有我?guī)?。我相信只要我們樹立正確的觀念，不放棄每一個孩子，分析他們的問題所在，因人制宜，對癥下藥，他們肯定會有所進步。有目標，有針對性的從最基礎的計算題，簡單應用題做起，鼓勵學困生不斷進步。平時我會利用課余時間對學困生進行單獨輔導，針對理解能力較差的情況，我從提高計算能力入手。四、傾注愛心，賞識鼓勵學生。認真總結(jié)及復習的習慣，每個單元學習結(jié)束后，我會引領學生捋順知識脈絡，歸納總結(jié)。當講到一些公式、概念、典型練習，歸納的解題方法，我就提醒學生及時的記錄下來，好記性不如爛筆頭。課堂學習是學習的關(guān)鍵，而會聽講又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。我對學生提出的最基本的要求是：會學習，會聽講，會做作業(yè)。三、良好的學習習慣，是學好數(shù)學的關(guān)鍵。課上5分鐘左右的時間堅持學生輪流出題，題型靈活多樣，既鍛煉了學生的膽量，又培養(yǎng)了學生的計算能力。有句話說得好“數(shù)學只有做出來了才叫做真正會做了”。上課要做到精講多練，把握好講和練的關(guān)系，以學生為學習的主體，主動探究解決問題，教師及時引導。如何把握課堂這寶貴的40分鐘呢？首先就需要我們把功夫下在課前備課上，深入鉆研教材，挖掘知識重難點及內(nèi)在聯(lián)系等，精心設計教學環(huán)節(jié)，設計課堂練習、制作課件等，這樣就會保證課堂游刃有余。在教學中，要面向全體學生，設計梯式問題和習題，讓所有學生都能獲得成功的體驗，還可以組織學生開展競賽，如“看誰算得快”“看誰算得準” “看誰的方法多”等，讓學生都能大顯身手。再次，賞識學生，樹立學習數(shù)學的自信心。其次，激發(fā)學生的學習興趣更重要的是要根據(jù)學生的年齡特點選擇合適的教學方法，例如，如采用教具或多媒體課件，新穎的謎語，好玩的游戲，生動的故事等都能讓學生感受到數(shù)學的吸引力。那么，如何激發(fā)學生的學習興趣呢？首先，我認為友好的師生關(guān)系與和諧的課堂教學氛圍有利于形成學生積極的學習態(tài)度。一、濃厚的學習興趣是學好數(shù)學的前提。在西區(qū)這個和樂大家園里，我茁壯成長，取得的每一點進步離不開各位領導一直以來的重視和培養(yǎng)；離不開同事們的幫助和支持；更離不開學生們的信任和好學。今后，還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素質(zhì)，將我所學滲透課堂教學，讓孩子們成為真正的受益者，這也是我們每一個教育工作者義不容辭的責任。我的教學經(jīng)驗還很不足，需要不斷向同行們請教學習。當學生體會成功的喜悅后，會對你所教學科產(chǎn)生更濃厚的興趣，成績就會不斷提升。試想我們每次的學生考試題，無非就是課本與課外作業(yè)的基本內(nèi)容；這就要求我們教師把課本的練習以及課堂作業(yè)上的有關(guān)練習著重講解，多給學生分析題型以及講解解決問題的方法。習慣養(yǎng)成了，課堂質(zhì)量提高了。要求學生能按質(zhì)按量的完成，對于沒有很好掌握的同學及時輔導，找出不足與疏漏，及時補救。所學知識要想牢固掌握，光靠一節(jié)課的努力是遠遠不夠的，需要課后的練習與鞏固才能檢驗出來。要實現(xiàn)高效課堂，就得巧妙安排課堂40分鐘。其實各種習慣的養(yǎng)成與班級上課的紀律是分不開的，凡是我上課決不允許有一個同學搗亂、不聽課、或是開小差，雖然老實講得有時并不精彩，但只要學生好好聽總會記住一節(jié)課的內(nèi)容，相反，老師講得再精彩，學生參與的不多效果也可想而知。學習習慣固然重要，考試習慣更應重視。會做作業(yè)：先復習再做作業(yè)，不亂涂亂畫，尤其對于計算題,學生往往容易出錯,很多時候，我們與家長交流時總會說“他會做,就是粗心”或著“他很聰明,就是計算容易出錯”等等,而我認為不只是單純的粗心問題,而是計算方法掌握不夠,學習態(tài)度不夠認真,我采取每次計算題,要求書寫規(guī)范，同時還要求學生做數(shù)學題時要準備演草紙，準備一次、兩次是件簡單事，誰都能做到，關(guān)鍵是每次做題時養(yǎng)成習慣。會學習：就是養(yǎng)成良好的學習習慣，包括仔細觀察，認真做作業(yè)，善于總結(jié)，獨立思考，提出問題，不懂就問等。會聽講：就是做好課前準備，細心傾聽老師的講解，耐心傾聽學生的發(fā)言，全神貫注，集中精力。我對學生提出的最基本的要求是：會聽講，會學習，會做作業(yè)。首先我覺得應重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的習慣。當然要想取得好成績，這和平時心血的付出是成正比的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細