夸夸我的同學(xué)教案含5篇-文庫吧資料
2024-10-21 09:33本頁面
【正文】 班有一位同學(xué)名叫謝德昆，他長的很秀氣，小小的眼睛，濃濃的眉毛，一張小嘴巴，笑起來還有一對可愛的小酒窩，個子高高的，臉上總是帶著一絲微笑。他長著一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的小嘴。三、你身邊的同學(xué)中，有的助人為樂，有的勤奮好學(xué)，有的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有的興趣廣泛??同學(xué)們身上的閃光點數(shù)也數(shù)不清楚，只要你平時多留意同學(xué)們的表現(xiàn)，你就會發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，今天就來寫一寫他們身邊的閃光點。C、學(xué)會傾聽。五、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課見多識廣——我會猜（根據(jù)“雅號” 猜閃光點）小包公 小諸葛 小蜜蜂 小博士 小百靈 小畫家 小書法家 小作家 大力神 飛毛腿 熱心腸 巧兒姑娘 環(huán)保小衛(wèi)士 ??二、夸夸同學(xué)的閃光點火眼金睛——我會找我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)的閃光點是。教學(xué)重點：能夠從同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，真心實意地贊揚同學(xué)。事情的經(jīng)過寫得詳細(xì)具體。第四篇：夸夸我的同學(xué)教案夸夸同學(xué)的閃光點教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：夸夸同學(xué)，能夠多從同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，真心實意地贊揚同學(xué)?！驹O(shè)計意圖：通過互送優(yōu)點卡，升華學(xué)生的積極情感，通過贊美增進(jìn)情感的交流。如果你告訴他，并豎起大拇指夸夸他，（板題：豎起大拇指）他就能快樂自信。）剛才你們夸獎了你的同學(xué)，你想過怎樣向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的優(yōu)點嗎？學(xué)生自由發(fā)言。同學(xué)們拿上優(yōu)點卡，送給小伙伴，并跟他說幾句夸獎的話。想試試嗎？。（實物投影儀：優(yōu)點卡）同學(xué)們，看這是大拇指俱樂部的優(yōu)點卡，讓我們?yōu)樯磉叺耐瑢W(xué)制作一張優(yōu)點卡。】活動三 快樂傳遞1．師：今天，讓我們成為快樂傳遞員，把快樂送給大家。學(xué)生的情緒被全部調(diào)動起來了，他們努力尋找對方的優(yōu)點。被別人贊美呢，你會為自己驕傲，感到快樂。）3．師：這次采訪的內(nèi)容是：當(dāng)你夸獎別人時心里怎么想？當(dāng)別人夸獎你時，你怎么想？（實物投影儀出示問題）4．教師隨機選取4——5對同座上臺互夸，小記者相機采訪。2．師：同學(xué)們，優(yōu)點擂臺賽馬上開始了。不過還有更大的挑戰(zhàn)等著你們呢？下面，讓我們進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)：優(yōu)點擂臺賽?！驹O(shè)計意圖：通過“幫老師夸一夸”的活動讓學(xué)生找表現(xiàn)突出的學(xué)生的優(yōu)點，從而掌握找優(yōu)點的方法，為下個活動做好鋪墊。(給被夸的學(xué)生頭上貼卡通大拇指)7．教師相機引導(dǎo)學(xué)生從多角度發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點，并隨機采訪被夸獎的學(xué)生，讓他說說被大家夸獎時的感受。生:我要夸某某,他上課認(rèn)真聽講,積極舉手,回答問題聲音響亮。能不能做到？4．師:先請同學(xué)猜猜老師想夸夸誰，幫老師夸夸他（她）。今天，我是專門來招收會員的。課時:一課時 教學(xué)過程活動一 幫老師夸一夸!1．師：（帶大拇指頭飾）同學(xué)們，仔細(xì)觀察，我今天有什么不一樣？2．師：大家真會觀察。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各個活動的要求，優(yōu)點卡。教學(xué)重點善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)會欣賞別人。：通過游戲體驗、交流同學(xué)相處的小故事讓學(xué)生充分感受與同學(xué)的友愛之情，學(xué)會真誠待人，尊重他人?？淇渥约旱陌职謰寢尅＃C動）四、小結(jié)延伸，拓展夸？ 。，指導(dǎo)學(xué)生用事例說具體?！景鍟嚎淇湮业耐瑢W(xué)】二、適時誘導(dǎo)，學(xué)會夸 ，師配樂解說?！窘虒W(xué)難點】：掌握用具體事例真心誠意贊揚同學(xué)的表達(dá)方法，培養(yǎng)文明真誠的交際習(xí)慣和良好的聽說態(tài)度。，取長補短，共同發(fā)展?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：，能用具體事例，真心實意地贊揚同學(xué)。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。“夸同學(xué)的長處”是交際的內(nèi)容，全班學(xué)生都是交際的對象。通過本次教學(xué)，我更加明確了口語交際教學(xué)中如何突出“交際”的特點，也對“開放而有活力的語文課程”有了更深的理解。到“學(xué)優(yōu)點”這一環(huán)節(jié)時，學(xué)生基本上能根據(jù)自身的需要選擇交際對象、交流方法，獲取、整理自身所需要的交流信息。在互動形式上，注意了多層
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