【摘要】點擊我房頂房身畫—用鉛筆在白紙上設(shè)計房子，注意構(gòu)圖涂—用彩筆均勻涂抹各部分，不要涂的太多或太少。添—完善畫面，變得更加漂亮。作業(yè)要求：3、顏色要區(qū)分開，注意整潔。
2024-11-19 00:14
【摘要】制作者：陸川縣溫泉鎮(zhèn)東山小學(xué)劉晶晶一、教材分析?本節(jié)課以“童話屋”的營造為題材內(nèi)容，根據(jù)兒童的年齡特點及愛好,運用折、剪、貼的方法，將各種形狀的彩色小紙片貼出自己想象中的“童話屋”。通過情境設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生對童話屋的圖片展示、創(chuàng)作實踐、自編故事等進行豐富的聯(lián)想，幫助學(xué)生進入角色表現(xiàn)，做到充分發(fā)揮自主精神、體現(xiàn)個性特
2024-12-12 17:21
【摘要】《童話屋》教學(xué)反思論文小學(xué)美術(shù)教學(xué)，不但是讓學(xué)生掌握美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，而且更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好，向?qū)W生滲透健康的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)文化意識，提高學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。《童話屋》是湘教版小學(xué)美術(shù)二年級上冊第十課。我在本課教學(xué)中，充分體現(xiàn)了新課標中讓學(xué)生多說、多想、多動手的指導(dǎo)思想，教師在整個教學(xué)過
2024-11-28 02:09
【摘要】一、教師設(shè)疑，樂于探究。師：小朋友們，你們喜歡聽童話故事嗎？生：喜歡。師：好！下面我們就一起來聽一個童話故事。聽的時候，老師要看看哪些同學(xué)聽得最認真。（生雀躍鼓掌。師播放課件中的《白雪公主》童話故事）師：白雪公主真可憐呀，被惡毒的王后趕出了王宮，成了無家可歸的孩子了。她現(xiàn)在又冷又餓，連個落腳的地方都沒有：那七個小矮人也不知道到哪兒去了。你
2024-11-27 22:13
【摘要】《童話屋》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教：夏陽中心小學(xué)陳燕鴻時間：2020年11月16日版本：湘教版美術(shù)第五冊《童話屋》對象：夏陽中心小學(xué)二年級教學(xué)內(nèi)容：依托兒童之所好，以“童話屋”的營造為題材內(nèi)容，開展適合其發(fā)展條件需求的紙工學(xué)習(xí)活動，運用折剪貼的方法將長方形的彩色小紙片隨形貼出自己想象中的“童話屋”。學(xué)習(xí)內(nèi)
【摘要】作業(yè)：捏自己喜歡的小動物。
2024-12-12 21:29
【摘要】灑水成畫看一看想一想老師：曾俊?以瓶為筆，滴水連線，?灑水作畫，愉快體驗。?孔大水多?孔小用力擠壓，慢慢移動，會怎么樣呢？?待會和老師一起去試驗一下。?大家一起想一想我們待會畫的時候可以畫什么呢？?說給老師聽一聽同類的作品
【摘要】聽聽畫畫音畫匹配圖1圖2第1首：第2首：小小指揮家小組探究：?節(jié)奏慢時，彩帶是怎么變化的？?節(jié)奏快時，彩帶又是怎么變化的？?鼓樂可以怎樣表現(xiàn)？音樂動畫音樂動畫
2024-12-12 23:03
【摘要】殷遷觀察/討論：*你是那種臉型？*你的五官特征有哪些？*你覺得自己臉部最生動最有特征的地方在哪里？作業(yè)：下面請各位小畫家快畫一幅自畫像吧！
2024-12-12 23:02
【摘要】車站南路小學(xué):沈萍神鳥神鳥多神氣,五顏六色花外衣.倒過頭來看一看,哇!大鳥變樹真神奇.
2024-11-19 00:20
【摘要】搖滾小精靈濰坊高新區(qū)北海學(xué)校黃靜搖滾小精靈自主學(xué)習(xí)我能行1、請同學(xué)們借助課本，了解制作滾動小精靈的基本知識和步驟，自主學(xué)習(xí)嘗試制作一個滾動小精靈。2、說一說，你在制作過程中遇到了哪些問題？溫馨提示?紙條的寬度
【摘要】湘教版二年級上冊美術(shù)漫畫有什么特點？?漫畫的特點是把人物的外形及表情夸張變形了，把人物最有特點的地方表現(xiàn)出來。作業(yè)完成一幅自畫像漫畫
【摘要】小朋友們，別著急，下面我給你們變個魔術(shù)，看看變后成什么啦？神鳥變樹我們要愛護我們共有的家園——地球。
【摘要】思考：涅泥動物可以采用哪些方法？團泥揉、搓捏形裝飾
2024-11-23 04:43
【摘要】聽聽畫畫聽聲音談感受森林與鳥叫雨的印記三、聽音樂畫畫聽以下的音樂．用你手中的畫筆把你覺得印象最深刻的感覺表現(xiàn)出來．
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