小學特長生培養(yǎng)方案-文庫吧資料
2024-10-21 09:27本頁面
【正文】 評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；給學生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見。（4）科學技術(shù)：學校成立科技制作、微機興趣小組，除在校內(nèi)按時活動外，科技小組可以經(jīng)常到野外、社會上采集標本、調(diào)查考察等活動，激發(fā)學生探求科學的情趣，豐富自己的科學知識。⑵體育方面：在保證小學生達標率的同時，注重發(fā)展學生的體育愛好和專長，選拔骨干隊員，成立田徑隊，經(jīng)常訓練。開展豐富多彩的活動：在活動方式上，按班級活動（文藝會演等班級組織的活動）校級活動（校級興趣小組等）。第三階段：形成良好的育人氛圍通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。三、實施步驟：第一階段：選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法工作重心定位在加強各科教學工作的規(guī)范性、提高教學效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，這段時間教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W生作為初步的培養(yǎng)對象（可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調(diào)整），依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標與采取的措施，并初步實施計劃。使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準。在古箏、舞蹈、創(chuàng)意美術(shù)、體育、寫作、電腦信息、科技等活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美。第三篇：小學特長生培養(yǎng)方案琴江小學特長生培養(yǎng)方案素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。校級2分，市級3分，州級5分，省級7分。六、考評辦法為了調(diào)動全體教師的積極性，少先隊大隊部定期不定期對活動情況進行檢查、評比，按活動效果納入績效考核，具體如下：每個指導教師加5分，如在本期末指導教師指導的本活動小組產(chǎn)生良好的社會反響再加5分。各社團認真檢查活動器材、場所是否符合活動要求。五、安全管理每次活動指導教師都要認真組織，精心安排，確保安全事故為零?；顒訄龅丶捌鞑墓芾碛蓪W校統(tǒng)一（王啟芳負責）安排，實行指導教師管理負責制。各指導教師按時到活動場地，活動場地盡可能選擇在教室或操場上。制定培訓計劃，填寫活動情況記錄，寫好培訓總結(jié)。學生名單在3月18日和9月18日前報少先隊大隊部備案并建立專檔。三、活動組織活動每個指導教師以小組進行，活動時間為周三下午第二、三節(jié)課。（二）培養(yǎng)學生健體審美能力，增強知識，發(fā)展智力，讓學生在活動中學有所樂，學有所獲，學有所用。各完小根據(jù)實際情況成立活動小組，指導小組成員負責學生的文體活動的選培工作。組長：李光學副組長：張有成、馬銀強成員：夏古
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