學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)20xx版心得體會-文庫吧資料
2024-10-21 09:09本頁面
【正文】 課標(biāo)的要求,上好每節(jié)課。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。特別是吳老師的專題講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。但在實際教學(xué)過程中是否能夠合乎我們的意愿呢？我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學(xué)生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對學(xué)生原有的知識水平，從根本上解決學(xué)生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學(xué)生當(dāng)時也許明白了，但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西。教師不能把他們看著空的容器，按照自己的意思往這些空的容器里灌輸數(shù)學(xué)這樣常常會進(jìn)入因為師生之間在數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗、興趣愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個教學(xué)活動的感覺通常是不一樣的。而對于教師來說，他還要從教的角度去看數(shù)學(xué)，他不僅要能做，還應(yīng)當(dāng)能夠教會別人去做，因此教師對教學(xué)概念的反思應(yīng)當(dāng)從邏輯的、歷史的、關(guān)系的等方面去展開。這次的培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些教學(xué)中的困惑。第三篇：學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會新課標(biāo)教師培訓(xùn)，再一次為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。鼓勵自主寫作、自由表達(dá)，有創(chuàng)意的表達(dá)。除此之外，對閱讀、寫作和學(xué)習(xí)方法三方面也有很明確的表述。強調(diào)在綜合性學(xué)習(xí)中具有合作精神，培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》首次對義務(wù)教育階段提出了綜合性學(xué)習(xí)的方式。教師與學(xué)生之間的交流，既有認(rèn)知的交流，更有情感的交流，既可以通過語言進(jìn)行交流，也可以通過表情、動作來實現(xiàn)交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以調(diào)控教學(xué)，照顧差異，發(fā)現(xiàn)“火花”。（3）教學(xué)中，我們應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。我們應(yīng)積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。更重要的是注重了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，并將其作為了學(xué)習(xí)目標(biāo)。提出了寫作和生活實踐緊密結(jié)合的要求。用新課程的理念，對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀點和做法進(jìn)行了重新審視，這給我在語文教研教學(xué)上帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇。第二篇：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會工作之余，我又一次學(xué)習(xí)了義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)。因此，在講課的過程中，我總是不斷地給學(xué)生實踐的機會，讓他們講對操作的了解，對結(jié)果的理解，對不同問題的見解。老師不能為完成教學(xué)任務(wù)和所謂的教學(xué)秩序而剝奪學(xué)生探索和體驗的權(quán)利，而是要因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生在實踐操作中享受探索的樂趣，在實踐操作中得到高尚情感的陶冶。情景創(chuàng)設(shè)的形式力求活潑生動，符合學(xué)生心理特征，能夠與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，最好是能夠在共同的學(xué)習(xí)探索中碰撞出知識的火花。新教材體現(xiàn)“新” “實
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