家校溝通心得體會-文庫吧資料
2024-10-21 09:02本頁面
【正文】 ，氣得你半死，悔不該當班主任，當老師。聽了這些大家一定覺得很麻煩，所以我平時在工作中請家長來的次數(shù)不多，特別要提醒大家，請家長時千萬不要沖動，不要意氣用事。在了解了學生、家長、和事情的來龍去脈的情況下，想一想我叫家長的目的是什么，要達到什么樣的效果，我該如何去說，說些什么？可能會遇到什么情況？我該如何應對？就像寫作文前列作文題綱一樣。最后還要了解家長，清楚家長是個什么樣的人，什么樣的方法和他溝通最有效。在和家長談及孩子時比較具體的，從不籠統(tǒng)、模糊和泛泛而談，沒把握和不準確的不說，讓家長感到我們對孩子的關心和重視，感覺到我工作的細致、認真和負責。一、什么時候和家長溝通。身為老師，特別是班主任，很多時候都要和家長談話，共同商討如何使孩子成長得更好。教師與家長的溝通是一門藝術，更是一種超越知識的智慧。第四篇：淺談家校溝通淺談家校溝通呼圖壁縣第一小學高瑞青國內外的教育專家普遍認為：在當今時代，教師已經(jīng)不能獨立解決許多迫切的教育問題，現(xiàn)代的學校，需要家長們的積極參與。學生來自不同的家庭，每個家長的文化水平、素質、教養(yǎng)不同，難免會遇到一些“護短”的粗魯家長，那就必須講究語言的藝術，多數(shù)學生在學校作了錯事之后是不會向家長說的，反而說別人怎樣錯，老師又如何袒護那些同學，這往往引起家長的誤解，所以班主任應該在家長心平氣和的情況下，在實事求是的基礎上，用征求意見的態(tài)度，與家長共同研究解決問題的辦法。自己可能會感到不耐煩，但是我們要時刻保持親切的笑容，去面對他們，去體諒做父母的心情，以一個教師特有的耐心去面對他們，通過換位思考去了解他們，使他們相信自己有能力，有信心把他們的孩子教育好?？梢姡袝r候多說不如少說，甚至作個聽眾也不錯，傾聽有兩個好處，一是造成平等的談話氣氛，二是便于我們從中捕捉信息。第二，與家長溝通要善于傾聽，多數(shù)班主任約見家長時，說得多聽得少，只顧自己痛快，啪啪一通數(shù)落，情緒發(fā)泄完了，自己累了，家長的耳朵也塞滿了，回去便拿孩子撒氣。必須要注意這樣幾點：第一，與學生家長溝通，要選擇適當?shù)臅r機和地點。所以，如果學生一再犯錯，在你的教育下還不改，這就需要和家長商量解決辦法，但是在家長來之前一定要想好來說什么，千萬注意不能只知道說學生這不是那不是，要在表揚的情況下指出學生的不足。如：學生的成績下降了、學生上學遲到或無故曠課等等，很多事情溝通得好了，可以起到很好得教育效果，可如果溝通不好，家長會非常不滿意，到時班主任的工作就不能正常地開展。第三篇：家校溝通心得體會家校溝通心得體會班級的工作要順利開展，必須要有家長的密切配合，而家長與學校密切配合是與教師與家長的有效溝通分不開的，所以，教師一定要注意與家長有效溝通。第三把鑰匙出自《教也者,《》,指結束時想要慎重,引導其正確的方法,：我要用行動去影響孩子，而不是用言語去說教孩子，因為我知道孩子的行為不是被教導而成，而是被影響和模仿而成。我們父母做示范，孩子來模仿；培養(yǎng)孩子讓他做很多好事。做父母的我們一定的掌握這四把鑰匙并正確使用。兩位老師的課上都強調了“感恩”和“孝道”，這也是一個人的立人之本。楊梅的老太婆還好有阿公阿婆住邊上，萬一有什么事還能有個照應；草莓那的老太婆一個人住，還住二樓，手腳也不好，真讓人擔心；媽媽當初你就不應該買五樓，如果買一樓多好啊，那樣就可以接老太婆們過來一起住了。每年的十一，我們家都會趁這幾天放假去看望家里的老人，以前孩子雖然都會隨行，但每一次他都抱怨老家沒有網(wǎng)絡，無聊而興趣缺缺。我們作為父母一定要把正能量復印給我們的孩子，讓他只復印我們的優(yōu)點，那他的缺點
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