家校溝通心得體會(huì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 溝通心得體會(huì)家校溝通心得體會(huì)陽(yáng)光班——楊慧時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間寶貝已完成了小學(xué)六年的學(xué)業(yè)，進(jìn)入初中的學(xué)堂。在一次次喧讀（父母規(guī)）和《我堅(jiān)信》后，我的心也開(kāi)始慢慢平靜下來(lái)了，不再動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，會(huì)適時(shí)控制一下自己的情緒；“我們的孩子就是我們的一面鏡子，孩子表現(xiàn)得不夠好，說(shuō)明我的教育方法不夠好，孩子有問(wèn)題，說(shuō)明我有問(wèn)題。特別是初中的孩子，慢慢步入了青春期，也有了自己的想法，如果我們一味的要求這要求那，強(qiáng)行讓孩朝著我們要求的樣子成長(zhǎng)，那一定會(huì)讓孩子越來(lái)越反感我們，會(huì)越來(lái)越叛逆。感恩多了，我們的心胸也開(kāi)闊了，心情也就舒暢了。這點(diǎn)我的收獲是顯著的。雖然你要上班白天會(huì)不在家，但晚上都會(huì)在家呀！聽(tīng)到這話，我感動(dòng)的流下了眼淚，我兒子一下子長(zhǎng)大了，懂得了孝敬關(guān)心老人了。第一把和第二把鑰匙出自漢代許慎的《說(shuō)文解字》，教，上所施，下所效；育，養(yǎng)子使作善也。幾節(jié)課下來(lái)，我不得不問(wèn)自己，之前我所做的一切，真的是孩子想要的嗎？我們認(rèn)為的為了孩子好是真的為他好嗎？因此，我決定從此刻起，我要先努力改變我自己；多聆聽(tīng)孩子的心聲；多鼓勵(lì)、贊美孩子；帶領(lǐng)孩子一起多做善事；讓孩子朝著他自己目標(biāo)成長(zhǎng)。的確，和家長(zhǎng)溝通不是很容易：當(dāng)面他們會(huì)答應(yīng)得好好的，讓你一百個(gè)放心；回到家里，他們會(huì)采取無(wú)效的教育手段（打罵等懲罰或者置之不理），結(jié)果也是你可想而知的。人人都有情緒化或心情不佳的時(shí)候，那么此時(shí)就不是與家長(zhǎng)進(jìn)行交談的時(shí)候，與家長(zhǎng)溝通，應(yīng)先間接地向?qū)W生了解其家中的情況，以便決定是否適合與家長(zhǎng)交談。家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)因孩子在校的一點(diǎn)表現(xiàn)而喋喋不休，追問(wèn)不停。溝通無(wú)限!方法不拘一格，但不論采取何種方法，技巧，你都要出于真誠(chéng)，并力求有利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。家長(zhǎng)是教師教育活動(dòng)的合作者。在溝通之前首先要充分了解學(xué)生，了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，如：孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、性格特點(diǎn)、特長(zhǎng)和愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等等。總的來(lái)說(shuō)就是不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，不進(jìn)行無(wú)效的家校溝通。特別忌諱的是把家長(zhǎng)叫來(lái)，一頓劈頭蓋臉的批評(píng)，數(shù)落，遇到有涵養(yǎng)的家長(zhǎng)，人家低聲下氣的走了，一出門(mén)就會(huì)罵你，他要發(fā)泄他的不滿。班主任要尊重學(xué)生家長(zhǎng)，擺正擺好自己與家長(zhǎng)的位置。所以教師要以真誠(chéng)與平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)，取得他們的信任，爭(zhēng)取他們最好的配合，共同探討對(duì)孩子的最佳教育方法，以達(dá)到共同的教育目的。在傾聽(tīng)時(shí)，要聽(tīng)明白家長(zhǎng)反映的事情和此次談話的真正用意。因此，教師要經(jīng)常向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)，虛心聽(tīng)取他們的批評(píng)和建議，以改進(jìn)自己的工作。4，切切實(shí)實(shí)的交給家長(zhǎng)方法。與家長(zhǎng)的溝通不亞于外交策略。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步探索家校合作新規(guī)律、新方法、新途徑，密切家校溝通聯(lián)系，逐步建立家校合作長(zhǎng)效機(jī)制，形成家?；ハ嗔私?、理解、合作的良好氛圍，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)深入開(kāi)展，推動(dòng)我市教育發(fā)展再上新臺(tái)階。從服務(wù)教育大局出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，主動(dòng)為家長(zhǎng)提供更多參與教育的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，以真誠(chéng)的態(tài)度、科學(xué)的方法、高效的服務(wù)進(jìn)行互動(dòng)交流，推進(jìn)開(kāi)放辦學(xué)、民主管理，提高家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的滿意度。（二）加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作。二要?jiǎng)?chuàng)新辦校模式。三要豐富內(nèi)容。（四）完善家訪制度。要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，切忌告狀式家訪。家訪既要面向全體，又要突出重點(diǎn)，堅(jiān)持“六個(gè)必訪”：一是有異常舉動(dòng)和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生必訪；二是經(jīng)常不遵守校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生必訪；三是成績(jī)明顯下降的學(xué)生必訪；四是家庭出現(xiàn)重大變故的學(xué)生必訪；五是單親家庭學(xué)生必訪；六是潛力學(xué)生、特長(zhǎng)生、學(xué)困生必訪。學(xué)校要熱情接待家長(zhǎng)，把學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念和教學(xué)成果及時(shí)告知家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)理解與支持
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