【正文】 家訪既要面向全體，又要突出重點，堅持“六個必訪”：一是有異常舉動和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生必訪；二是經(jīng)常不遵守校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生必訪；三是成績明顯下降的學(xué)生必訪；四是家庭出現(xiàn)重大變故的學(xué)生必訪；五是單親家庭學(xué)生必訪；六是潛力學(xué)生、特長生、學(xué)困生必訪。二要創(chuàng)新辦校模式。與家長的溝通不亞于外交策略。所以教師要以真誠與平等的態(tài)度對待學(xué)生家長，取得他們的信任，爭取他們最好的配合，共同探討對孩子的最佳教育方法，以達(dá)到共同的教育目的。在溝通之前首先要充分了解學(xué)生，了解學(xué)生的優(yōu)缺點，如：孩子的學(xué)習(xí)成績、性格特點、特長和愛好、優(yōu)點和缺點等等。人人都有情緒化或心情不佳的時候，那么此時就不是與家長進(jìn)行交談的時候，與家長溝通，應(yīng)先間接地向?qū)W生了解其家中的情況，以便決定是否適合與家長交談。雖然你要上班白天會不在家，但晚上都會在家呀！聽到這話，我感動的流下了眼淚，我兒子一下子長大了，懂得了孝敬關(guān)心老人了。在一次次喧讀（父母規(guī)）和《我堅信》后，我的心也開始慢慢平靜下來了，不再動不動就發(fā)脾氣，會適時控制一下自己的情緒；“我們的孩子就是我們的一面鏡子，孩子表現(xiàn)得不夠好，說明我的教育方法不夠好，孩子有問題，說明我有問題。第一篇：家校溝通心得體會家校溝通心得體會作為每一位家長，都十分關(guān)心自己孩子在學(xué)校的一舉一動，大到今天有沒有被表揚或批評，小到孩子有沒有吃好飯、多喝水，這些都需要從老師口中得知?！痹谖疑鷼庀胍l(fā)脾氣時，我的腦海里就會出現(xiàn)這一段話，然后靜下心來反思自己，是不是自己哪里做錯了？哪里走錯了方向，用錯了方法？天下沒有教不好的孩子，只有不會教的家長。兩位老師的課上都強調(diào)了“感恩”和“孝道”，這也是一個人的立人之本。第二，與家長溝通要善于傾聽，多數(shù)班主任約見家長時，說得多聽得少，只顧自己痛快，啪啪一通數(shù)落，情緒發(fā)泄完了，自己累了，家長的耳朵也塞滿了，回去便拿孩子撒氣。在和家長談及孩子時比較具體的，從不籠統(tǒng)、模糊和泛泛而談，沒把握和不準(zhǔn)確的不說，讓家長感到我們對孩子的關(guān)心和重視，感覺到我工作的細(xì)致、認(rèn)真和負(fù)責(zé)。與家長溝通，要善于傾聽。因為“贏得了家長，就贏得了教育的主動權(quán)。充分利用專用教室舉辦家長學(xué)校，積極開展各種培訓(xùn)活動。（五）組織學(xué)校開放活動。三要突出重點。成立由專人負(fù)責(zé)的家長學(xué)校工作組織，建立健全定期培訓(xùn)制度，做到有專門班子、有教學(xué)計劃、有培訓(xùn)教材、有活動場所、有活動經(jīng)費，避免“擺形式”、“空掛牌”現(xiàn)象。這個方法從哪兒來呀？從經(jīng)驗中來，從書中來，從成功人士的案例中來。家長與教師之間不存在身價、地位的高低之分，教師與家長若能夠相互信任，相互激勵，則會出現(xiàn)友好、愉悅和互相合作的氣氛。一、什么時候和家長溝通。必須要注意這樣幾點：第一，與學(xué)生家長溝通，要選擇適當(dāng)?shù)臅r機和地點。楊梅的老太婆還好有阿公阿婆住邊上，萬一有什么事還能有個照應(yīng)；草莓那的老太婆一個人住，還住二樓，手腳也不好，真讓人擔(dān)心；媽媽當(dāng)初你就不應(yīng)該買五樓，如果買一樓多好啊，那樣就可以接老太婆們過來一起住了。我是一個性子比較直也比較急的人，小學(xué)六年每天輔導(dǎo)孩子的功課，時常會因孩子的不認(rèn)真或同樣的問題反復(fù)犯而抓狂，有時會產(chǎn)生我不想管了，我管不了的想法。而老師每天除了上課，還要備課、批改作業(yè)、做好班級管理工作，如果家長要溝通孩子的情況，勢必影響老師工作。嗯！肯定是自己錯了，我要改改，其實我的孩子是很聰明的。張老師課上的四把鑰匙：上所施，下所效；養(yǎng)子使作善也；長其善而救其失；慎于始。我們不妨換個方式作個聽眾，如何呢？我們班的一個學(xué)生，從開學(xué)到現(xiàn)在，這個學(xué)生的特點就是話特別多，上課的時候經(jīng)常成為老師點名