【正文】 總結(jié)，良好有效的運(yùn)用到今后的教學(xué)之中，形成自己的教學(xué)方式和風(fēng)格，讓它更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于我的學(xué)生。所以，我認(rèn)為在語文教學(xué)中，教師要努力幫助學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能，積累基本經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)基本品質(zhì)，從而生成基本的語文素養(yǎng)。語文素養(yǎng)”是一個(gè)綜合的文明素養(yǎng)，是個(gè)體融入社會(huì)、自我發(fā)展不可或缺的基本修養(yǎng)。在專業(yè)理念的學(xué)習(xí)中，讓我真切的感受到名師的風(fēng)采和魅力，這些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)又是他們經(jīng)過多少實(shí)踐與打磨所總結(jié)提煉出來的寶貴精華。其實(shí)也正體現(xiàn)了劉瑋老師內(nèi)心深處對(duì)孩子們最柔軟最真誠(chéng)的愛意和那顆最為樸實(shí)的愛心，以及對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著語熱愛。但我相信只要是從事了這份職業(yè)，真誠(chéng)的選擇了這個(gè)崗位，一切外加的因素都不會(huì)阻攔對(duì)這份職業(yè)的喜愛與熱情。我不認(rèn)為培訓(xùn)有多么的辛苦，有多么的煎熬，因?yàn)檫@付出的背后換來的是無價(jià)的知識(shí)，所以一切付出都顯得不那么辛苦和勞累了！二、端正態(tài)度重師德 利用國(guó)培這個(gè)平臺(tái)，通過對(duì)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)和了解，特別是當(dāng)我聽到“滿園桃李敬師魂師魂”時(shí)，我的心被觸動(dòng)了。觀看了五次答疑視頻，參加了三個(gè)班級(jí)主題活動(dòng)；撰寫了三篇學(xué)習(xí)日子。作業(yè)提交數(shù)5次，被推薦3次。但這并不妨礙我學(xué)習(xí)的熱情和自信。這是對(duì)自己的一個(gè)檢驗(yàn)，更是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種見證：一、教學(xué)成果滿枝椏學(xué)習(xí)不僅是對(duì)自己的一種成長(zhǎng)，我認(rèn)為更是對(duì)自己的一種檢驗(yàn)?？偟膩碚f，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題講解，答疑解惑，有學(xué)員之間的互動(dòng)交流、觀摩學(xué)習(xí)。真可算是一個(gè)豐收的季節(jié)！時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼整個(gè)國(guó)培就快結(jié)束了，一開始還在抱怨培訓(xùn)的漫長(zhǎng)，任務(wù)的繁重，一眨眼，在不舍與留戀中，培訓(xùn)卻走到了盡頭。它讓我的教學(xué)理念得到了更新，教學(xué)知識(shí)得到了豐富，教學(xué)技能得到了改進(jìn)。隨著培訓(xùn)的逐漸深入，隨著老師的嚴(yán)厲教導(dǎo)，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的日漸繁重。而對(duì)我來說今天的秋天顯得異常的特別，因?yàn)樗悄菢幼屓穗y以忘懷，讓人心懷激動(dòng)。學(xué)以致用是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，只有學(xué)習(xí)上的不斷進(jìn)步，才可能在實(shí)踐中不斷開拓進(jìn)取。不斷探索。還要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉、不斷提高工作能力，實(shí)踐鍛煉是提高人才素質(zhì)、增強(qiáng)工作能力的重要途徑，我要敢于在實(shí)踐中去解決問題，這樣才能積累經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)智慧和提升膽量，在教學(xué)實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)能力，提高專業(yè)水平?？傊?，作為一名教師，說到底政治上靠得住、綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)是關(guān)鍵，我知道這次技能培訓(xùn)的目的就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平。平時(shí)，要虛心學(xué)習(xí)他人，海納百川、有容乃大，我要敞開心胸，向他人學(xué)習(xí)、借監(jiān)，善于和敢于向與觀點(diǎn)不一致的人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用，營(yíng)造一個(gè)有利于自身進(jìn)步的良好環(huán)境。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)生是一個(gè)事業(yè)成功的重要法寶。我知道形勢(shì)迫切需要我們每一位教師要不斷更新專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。在當(dāng)今社會(huì)，惟有比別人學(xué)得更多，更快，更好，才能保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在失敗中成長(zhǎng)講鼓勵(lì)我、提醒我做一名具有“人格魅力的老師”。在教師的管理智慧學(xué)習(xí)中，回想自己的班主任工作直感汗顏，感覺自己的工作和案例中的老師差的真是太遠(yuǎn)了，笨鳥先飛，我將時(shí)刻不停的揮動(dòng)我的翅膀朝著專家們、明師們指引的方向飛翔。人只有大徹大悟才能獲得大的成功，取得非凡的成就。當(dāng)了教師，不必因?yàn)槟切┯幸还侔肼毜娜嗽谀忝媲邦U指氣使而生氣，進(jìn)而也想方設(shè)法謀個(gè)小官做做。聽完了《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀（初中）后，總感覺意猶未盡。使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到再好的學(xué)習(xí)方法都不可能取代學(xué)習(xí)中的“努力”，學(xué)習(xí)方法可以使我們付出的努力更有效率，取得事半功倍的成效，但是世上絕沒有一種學(xué)習(xí)方法可以讓我們不付出任何努力就無中生有地產(chǎn)生成效。對(duì)那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生幫助他們找出正確的歸因，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上也能體驗(yàn)自豪與滿意、對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)的期望是“下次我努力學(xué)習(xí)一定還會(huì)取得成功”。教學(xué)中要注意到低年級(jí)的學(xué)生更易被學(xué)習(xí)過程的趣味性所吸引；初中年級(jí)的學(xué)生的抽象思維不斷發(fā)展，開始注重方法，追求學(xué)習(xí)的成效；高年級(jí)學(xué)生由于理性思維與批判思維的快速發(fā)展，開始喜歡向內(nèi)求索，關(guān)注學(xué)習(xí)的意義與價(jià)值，以意義指導(dǎo)學(xué)習(xí)行為。觀看了“師德情懷與教育責(zé)任”，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生有意義的學(xué)習(xí)必須是有趣、有效和有用的，是相互促進(jìn)、三位一體的良性循環(huán)過程。葉圣陶先生早就說過，教就是為了達(dá)到不需教，假如教師自己占用了課堂的全部時(shí)間分析講解，一點(diǎn)也不給學(xué)生留下自我活動(dòng)的時(shí)間，學(xué)生怎么享受成功？教師只有在教學(xué)中充分發(fā)揚(yáng)民主，而且一切為了學(xué)生，直至把課堂也全“主給學(xué)生，給學(xué)生以尊嚴(yán)，以鼓勵(lì)，以方法，以膽量，以熱情，以成功，才能真正體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位。”過去我們常說，要給學(xué)生一杯水，教師就必須要有一桶水。觀看了初中數(shù)學(xué)“數(shù)與式”的教學(xué)與研究的案例評(píng)析，知道了新課程理念教學(xué)提供了嶄新的平臺(tái)，給教師提供了自由伸展的空間，從數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。信息技術(shù)融入學(xué)科教與學(xué)和應(yīng)對(duì)教學(xué)情境的教學(xué)智慧。初中數(shù)學(xué)“數(shù)與式”的教學(xué)研究與案例評(píng)析?！吨袑W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀（初中）。在學(xué)習(xí)過程中，通過計(jì)算機(jī)視頻系統(tǒng)，從模塊一的培訓(xùn)引導(dǎo)開始，學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培養(yǎng)訓(xùn)模式改革，全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》的理解與應(yīng)用?！岸ǜ瘛钡睦斫?。二、自主釋疑，研讀“美麗”。四、練筆表達(dá)：頌揚(yáng)“美”。二、教給方法，感受“人物的貢獻(xiàn)美三、遷移學(xué)業(yè)習(xí)“內(nèi)在美”。以后我要走一條“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路，在成就學(xué)生的同時(shí)，成就自己，帶動(dòng)更多的老師一起成長(zhǎng)，芬芳自己，影響他人。努力實(shí)踐。學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠。對(duì)于所選的課程用心聽完，記下心得體會(huì)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)。一個(gè)好老師，一定是個(gè)多面手，教育、班級(jí)管理、教學(xué)樣樣拿得起、放得下，深受家長(zhǎng)和學(xué)生好評(píng)。懂得教學(xué)，一定會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的征程中漸行漸遠(yuǎn)，而且興趣日漸濃郁。一個(gè)好的老師應(yīng)該是教育的行家里手，是內(nèi)行。心地浮躁不甘寂寞，忍受不住孤獨(dú)的人，注定不會(huì)在教師的行列中越走越遠(yuǎn)。愛是為師之本，沒有愛，也就沒有了教育。他們犧牲了很多時(shí)間，傾囊相授，使我們足不出戶就可以學(xué)到很多東西，為我們以后的工作注入了新的動(dòng)力，補(bǔ)充了新鮮的血液，開啟了我們新的航程。同時(shí)學(xué)習(xí)了《如何撰寫教育敘事》，提高自己寫作能力。第二篇：小學(xué)語文教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)小學(xué)語文教師