年度第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃及擴(kuò)展資料-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 09:00本頁(yè)面
【正文】 和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；在一些英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動(dòng)。五年級(jí)課本主要包括四個(gè)單元，圍繞Li Ming、Jenny、Danny去北京發(fā)生的一系列故事，重要時(shí)態(tài)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。所以老師還是應(yīng)一如既往地采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。雖然五、六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)是高年級(jí)，但是他們依然保持著兒童的特性。五年級(jí)也有兩個(gè)教學(xué)班，這些學(xué)生是我從四年級(jí)一手帶上來(lái)的，已經(jīng)有了一年的相處，對(duì)于學(xué)生的基本情況還是比較了解，本學(xué)期中怎樣提高張娜、樊凱歌、賈冬雪、郭家君、賈遠(yuǎn)洋、王啟鵬、王啟瑞、趙云飛、崔靜文等生的成績(jī)，還是我要面對(duì)的難題。尖子生可以考100分，差生30分及格都成問(wèn)題。二、學(xué)生情況分析六年級(jí)共有兩個(gè)教學(xué)班，學(xué)生49人。注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。抓尖子培養(yǎng)，努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步。抓好閱讀能力培養(yǎng)。(三) 因材施教抓好英語(yǔ)的常規(guī)教學(xué)，確?；A(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)。進(jìn)行閱讀能力的訓(xùn)練。(二) 培養(yǎng)聽、說(shuō)、讀、寫的能力進(jìn)一步提高抓好早讀，強(qiáng)調(diào)學(xué)生背誦重點(diǎn)的句型、對(duì)話和段落。三、教材分析：本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)，時(shí)間狀語(yǔ)從句，原因、目的和結(jié)果狀語(yǔ)從句，過(guò)讓步狀語(yǔ)從句以及表示“禁止做某事”的結(jié)構(gòu)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，which和who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句以及構(gòu)詞法的使用。兩個(gè)班的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)偏下一些，但和其他班的成績(jī)差距不大，總體體現(xiàn)在基礎(chǔ)偏差且優(yōu)秀生較少學(xué)困生較多，每班都有個(gè)別學(xué)生因家庭、興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度等原因沒(méi)有主動(dòng)性，但是他們都不排斥英語(yǔ)，并且喜歡和我接觸，這是最令我欣慰的一點(diǎn)。，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智，拓展視野。在這一學(xué)期的開學(xué)之初，我們就制定了教學(xué)計(jì)劃。付出方能有收獲，愿今年能夠收獲滿滿！年度第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃3剛剛送走上一屆畢業(yè)生，這學(xué)期再次挑戰(zhàn)初三對(duì)于剛剛陪學(xué)生們經(jīng)歷過(guò)中考的我來(lái)說(shuō)有很大的優(yōu)勢(shì)：上一屆是英語(yǔ)中考改革的第一年，我熟悉了試題風(fēng)格和考查重點(diǎn)。繼而使其親其師而信其道。因而我會(huì)更加珍惜這種師生之情。使自己能在浮躁的環(huán)境中靜下心來(lái)。并養(yǎng)成每天堅(jiān)持聽英語(yǔ)的習(xí)慣。因而不斷學(xué)習(xí)是前者得以實(shí)現(xiàn)的保證。落實(shí)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，會(huì)減輕老師的負(fù)擔(dān)，提高他們的責(zé)任心，同時(shí)也是其他學(xué)生的任務(wù)得以落實(shí)的保障。選舉優(yōu)秀的英文課代表。利用小組，培養(yǎng)一批得力助手。因而對(duì)于每天所學(xué)的單詞、句型和課文等，要求學(xué)生掌握的必須要布置明確、落實(shí)到位。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，教師的教是一方面。盡可能把課上的輕松活潑。同時(shí)注意教師個(gè)人素質(zhì)的展現(xiàn)。課堂是教學(xué)的重中之重。通過(guò)做大量的習(xí)題舉一反三，切實(shí)提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)。二、教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)本學(xué)期主要學(xué)習(xí)定語(yǔ)從句和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。學(xué)生的基礎(chǔ)太差，上課能聽懂的學(xué)生寥寥無(wú)幾。學(xué)生們對(duì)于該識(shí)記背誦的東西記得不夠牢固?？缮险n回答問(wèn)題不夠積極，慣于沉默不語(yǔ)?，F(xiàn)就本期教學(xué)工作進(jìn)行如下計(jì)劃：一、學(xué)情分析九年級(jí)二班共有學(xué)生41人。年度第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃2今年任九年級(jí)二班和三班的英語(yǔ)教學(xué)工作。2．在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。2．難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1