家校溝通制度-文庫吧資料
2024-10-21 08:46本頁面
【正文】 有時(shí)家長比教師更容易發(fā)現(xiàn)教育過程中的問題。任何教師，無論他具有多么豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論修養(yǎng)，都不可能把復(fù)雜的教育工作做得十全十美、不出差錯(cuò)。傾聽不意味著不說話，但傾聽絕對是少說話。與家長溝通，要善于傾聽。家長與教師之間不存在身價(jià)、地位的高低之分，教師與家長若能夠相互信任，相互激勵(lì)，則會(huì)出現(xiàn)友好、愉悅和互相合作的氣氛。家長與教師一樣都是孩子健康成長的引路人，都肩負(fù)著教育好孩子的重任,教師與家長加強(qiáng)聯(lián)系，目的是共同的。我們要真誠地與家長溝通交流，讓家長充分感覺到教師是真心地為學(xué)生成長和發(fā)展著想，對學(xué)生有愛心和責(zé)任感。遇到暴脾氣，更是不歡而散，氣得你半死，悔不該當(dāng)班主任，當(dāng)老師。聽了這些大家一定覺得很麻煩，所以我平時(shí)在工作中請家長來的次數(shù)不多，特別要提醒大家，請家長時(shí)千萬不要沖動(dòng)，不要意氣用事。在了解了學(xué)生、家長、和事情的來龍去脈的情況下，想一想我叫家長的目的是什么，要達(dá)到什么樣的效果，我該如何去說，說些什么？可能會(huì)遇到什么情況？我該如何應(yīng)對？就像寫作文前列作文題綱一樣。最后還要了解家長，清楚家長是個(gè)什么樣的人，什么樣的方法和他溝通最有效。在和家長談及孩子時(shí)比較具體的，從不籠統(tǒng)、模糊和泛泛而談，沒把握和不準(zhǔn)確的不說，讓家長感到我們對孩子的關(guān)心和重視，感覺到我工作的細(xì)致、認(rèn)真和負(fù)責(zé)。一、什么時(shí)候和家長溝通。身為老師，特別是班主任，很多時(shí)候都要和家長談話，共同商討如何使孩子成長得更好。教師與家長的溝通是一門藝術(shù)，更是一種超越知識的智慧。臨港六中第四篇：淺談家校溝通淺談家校溝通呼圖壁縣第一小學(xué)高瑞青國內(nèi)外的教育專家普遍認(rèn)為：在當(dāng)今時(shí)代，教師已經(jīng)不能獨(dú)立解決許多迫切的教育問題，現(xiàn)代的學(xué)校，需要家長們的積極參與。四、學(xué)校、年級組、教學(xué)班隨時(shí)將學(xué)校的教育教學(xué)情況采用多種方法反饋給家長，使家長及時(shí)了解學(xué)校的教育教學(xué)情況。二、家長委員會(huì)定期召開會(huì)議，邀請家長參與對學(xué)校相關(guān)制度的制定，監(jiān)督學(xué)校對相關(guān)制度的執(zhí)行。學(xué)校日常管理和重大事項(xiàng)不僅要充分聽取家長委員會(huì)的意見和建議，而且要授予家長委員會(huì)參與決策的權(quán)利。在學(xué)校大力推行家長委員會(huì)制度，讓家長真正成為學(xué)校管理的參與者，是處理好這種關(guān)系的有效途徑。，應(yīng)當(dāng)及時(shí)與家長取得聯(lián)系，并由家長領(lǐng)回進(jìn)行治療，如在校發(fā)生意外傷害事故，在先與家長取得聯(lián)系的同時(shí)，及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行教治。，停課、放假及遇到其它重要情況，教師必須配合學(xué)校做好相應(yīng)工作，以書面形式及時(shí)通知學(xué)生家長，并提醒注意保留好有關(guān)回執(zhí)。同時(shí)，在家訪過程中及時(shí)做好有關(guān)記錄與反饋工作。，并利用正確渠道、采用正確的方式，實(shí)事求是向家長通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，做到公正、公平，不虛報(bào)、不隱瞞。第三篇：家校聯(lián)系溝通制度家校聯(lián)系溝通制度家校聯(lián)系是班主任與家長互相交流溝通，了解、研究、促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要途徑，也是增強(qiáng)教師與家長相互理解與信任、融合關(guān)系，改進(jìn)和提高教育質(zhì)量的
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