國培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-21 08:42本頁面
【正文】 生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識。二、教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化課堂教學(xué)要重視生活體驗(yàn)，把教學(xué)和學(xué)生的生活體驗(yàn)相聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)最貼近學(xué)生生活的學(xué)習(xí)情境，注重能力的培養(yǎng)，最終培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，分析問題、解決問題的能力。一、整體把握教材、認(rèn)真鉆研教材、吃透教材。這次培訓(xùn)我受益匪淺，收獲很多：眼界開闊了；思考問題能站在更高的境界；許多疑問得到了解決或啟發(fā)。要盡自己最大的努力，讓自己所教的每一個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)。”我要活到老，學(xué)到老，在工作之余，在不斷地看書，以充實(shí)自己，在教學(xué)中，要不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，探索，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和學(xué)生共同成長，共同進(jìn)步。通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我找到了自己的不足，明確了今后努力的方向。在教學(xué)中，教師要經(jīng)常反思，讓反思成為一種習(xí)慣，而且更重要的是引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)常反思，讓學(xué)生也養(yǎng)成反思的好習(xí)慣。通過觀看教學(xué)視頻，我明白了老師要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，通過多種方式，多種教學(xué)方法，有目的，有效地進(jìn)行教學(xué)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，自己去修改習(xí)作，自己去進(jìn)行閱讀。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我和不同地區(qū)、城鄉(xiāng)的教師們有了一次互相交流，取長補(bǔ)短，暢所欲言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。而在設(shè)計(jì)課堂練習(xí)時(shí)，要從以下幾方面去進(jìn)行：一、課堂練習(xí)要聚焦重難點(diǎn)，二、課堂練習(xí)要體現(xiàn)層次性，三、課堂練習(xí)要講究多樣性，四、課堂練習(xí)要關(guān)注聯(lián)系性。該背的讓學(xué)生去背，該抄的讓學(xué)生去抄，一切都是為了加強(qiáng)學(xué)生記憶，應(yīng)付考試，對于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行字、詞、句、段、篇的訓(xùn)練根本做得不夠。語文教學(xué)的任務(wù)之一就是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行字、詞、句、段、篇等基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，而練習(xí)是學(xué)生獲取、鞏固和運(yùn)用知識的一個(gè)重要組成部分，因此教師在課堂教學(xué)中要設(shè)計(jì)一些符合學(xué)生年齡特征，不同認(rèn)知水平的層次性練習(xí)，只有這樣，才能充分利用課堂里的每一分鐘，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。對如何進(jìn)行古詩文教學(xué)，閱讀教學(xué)，如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)等方面有了更進(jìn)一步了解。一、專家引領(lǐng)，更新觀念。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)分八個(gè)模塊進(jìn)行，在學(xué)習(xí)的過程中，我認(rèn)真聆聽專家的講座，與同行在班級討論區(qū)進(jìn)行了熱情洋溢的交流，及時(shí)完成了自學(xué)測驗(yàn)、實(shí)踐作業(yè)、小課題研究規(guī)劃、教案設(shè)計(jì)、發(fā)帖、回帖等需要完成的作業(yè)。在不知不覺中，兩個(gè)月的學(xué)習(xí)結(jié)束了。第三篇：國培網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)國培網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)在今年的9月20日至11月26日，我參加了北京大學(xué)國培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。建議：這個(gè)平臺(tái)應(yīng)長期開放，就是不在學(xué)習(xí)時(shí)間，也成為我們
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1