【正文】 識和評價自己的孩子。我們必須明確：才干的不足可以由完滿的人格來彌補，但人格的不足無法由才干來彌補。其次，家長要認識到：人格才是最高的學(xué)位。要培養(yǎng)孩子完滿的人格。他要是在中國，許多家長恐怕會罵他異想天開。媽媽說，好啊，寶貝，別忘了，媽媽在家等著你回家。真正愛孩子，就要保護孩子的激情和夢想，對孩子要學(xué)會欣賞和激勵，不能動輒撕碎孩子的尊嚴，刺傷孩子的心靈。要真正的愛孩子，要講求愛的藝術(shù)。首先，家長要和孩子多多進行溝通和交流，因為只有這樣才能真正了解孩子，只有這樣也才能讓他們感覺到家長在關(guān)注他們。一、不做生活保姆，要做精神領(lǐng)袖和人格導(dǎo)師即家長不應(yīng)僅在物質(zhì)方面滿足孩子，還要關(guān)注他們的精神成長。面對這樣一個時代背景，面對新課程、新理念，我們的家庭、學(xué)校應(yīng)該共同思考的問題是：我們應(yīng)該為當(dāng)下的社會，甚至為未來尚未存在的社會培養(yǎng)什么樣的建設(shè)者和接班人？或者說，我們的孩子能依靠什么素質(zhì)來應(yīng)對未來？當(dāng)然，家長也非常關(guān)注高考，同時我們也應(yīng)認識到，高考作為課程的一種評價方式（當(dāng)然也具有選拔功能），要體現(xiàn)新課程的導(dǎo)向和理念。許多家長已經(jīng)了解到，我國目前正在進行建國后的第八輪課程改革，本輪課程改革是在新的時代背景下開展的。眾所周知，學(xué)生的成長和發(fā)展離不開家庭、學(xué)校、社會的合力作用。再次感謝老師的指導(dǎo)和安排，謝謝。比孩子學(xué)業(yè)成績更重要的是做人的成功，比孩子的成功更重要的是孩子健康的成長。各位家長，如果我們把我們的孩子的學(xué)生時代比作是一場耐力跑的話，那么孩子們現(xiàn)在還只是處在起跑線上，他們有的是時間與機會，而我們最要緊的是跟他們鼓勵、支持、指導(dǎo)。后來再靜心一想，如果體育是一個科目的話，如果體育也是一個考試項目的話，我們的所作所為不就是應(yīng)試教育了嗎？其實長身子和學(xué)其他功課一個樣，要循序漸進，不能急于求成。當(dāng)然，我相信各家都有一本難念的經(jīng)。有了興趣，習(xí)慣就很容易養(yǎng)成。但一提到看電視，許多家長就頭疼，我們也曾經(jīng)非?？鄲?，想了一些方法，都覺得不大科學(xué)，目前我們的做法是：讓孩子明白看電視是一種休閑，也是一種學(xué)習(xí)，所以看電視也要投入、認真；二是讓他自己學(xué)會安排時間，比如每天看多時分鐘，你自己根據(jù)頻道節(jié)目安排，但不能太集中；三是跟他一起看節(jié)目，比如“超級變變變”等有益的節(jié)目；四是用節(jié)目內(nèi)容作為交流的話題，引導(dǎo)孩子。我想這可能是因為孩子對客觀的認知就是從這些方面開始的吧。我們就嘗試著讓他自己去閱讀，他也居然讀得津津有味。五、興趣是最好的老師，習(xí)慣是最好的提醒喜歡聽故事是所有孩子的興趣。我是這樣理解教育的：創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子或成功或失敗，成功我們當(dāng)然要表揚，失敗讓他自己嘗試爬起來，他就更堅強了。有必要提出的是，我們一開始也是很害怕孩子在學(xué)校犯錯誤。到了孩子讀初二的時候，有客戶打電話到他們店訂貨，孩子一接電話就是：你找我爸呀，他不在。比如閱讀，你閱讀的時候，孩子也就會不由自主的跟著閱讀。孩子做家務(wù)最起碼有幾個好處：一是培養(yǎng)孩子家庭成員平等意識；二是培養(yǎng)孩子勞動習(xí)慣；三是讓孩子初步觀察生活，為說話表達積累素材。在學(xué)校，孩子有許多功課，比如語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等等，在家里，也有家務(wù)、吃飯、睡覺、交流等功課。雖然這件事到現(xiàn)在還沒有結(jié)果，但這個過程中，孩子他就學(xué)會了分析、選擇，這就很足夠了?！耙辉俚鹊劝??；蛘邠Q一句話說，孩子現(xiàn)在要的并不是球，而是真正的友誼?！薄拔揖褪且莻€?！焙⒆訚M臉的委屈。四、家庭是最好的學(xué)校小躍然最近有一件很煩心的事情，就是前幾天他跟別班的一個同學(xué)談話談的很開心，回家后他就拿著最近心愛的溜溜球送給他，而那個同學(xué)說也要送個溜溜球給他，但事隔多天，還是沒有動靜。學(xué)業(yè)成績固然重要，但怎樣看待成績更加的重要。它比一個一百分的意義還更大，因為有時失敗的思考比成功的喜悅更劃得來。我跟老師聯(lián)系之后才知道這一部分他在幼兒園并沒有學(xué)，并且他在暑假也沒有參加學(xué)前班學(xué)習(xí)，自然生疏些，當(dāng)我們幫他分析這些后，我就嘗試著說：你能不能去找老師，讓老師幫你指點指點？沒有想到的是他一口答應(yīng)并跟老師談得很好。比如這次家長會，我們征詢他的意見：你是要爸爸去參加還是媽媽去參加？他的回答是：家長會嘛，就是你們的事情，自己的事情自己完成。最近發(fā)了一張口算練習(xí)卷，他就說讓我?guī)退麖?fù)印二十份，并說每天自己會安排早、中、晚三個時間去完成。這里的學(xué)習(xí)應(yīng)該是廣義的學(xué)習(xí)，包括學(xué)業(yè)、生活、運動，即德智體美勞等?！薄皩Π?，我們沒有說——”我也一時沒話可說，但他還是剪了指甲。上一個星期一，我們發(fā)現(xiàn)孩子忘記剪指甲了。所以他們現(xiàn)在寫作業(yè)跟幼兒園的手工制作是一回事。什么是養(yǎng)成？我們是不是可以這樣理解：讓孩子做同一樣事情時他能一點一點的進步，直到我們達到想要的預(yù)期效果。我們老是在孩子自己需要或喜歡自己去嘗試的時候幫他們包辦了一切，比如叫醒、提書包、整理學(xué)習(xí)資料、衛(wèi)生打掃，等等，殊不知，我們表達了對孩子的關(guān)愛的同時，卻也讓孩子失去了一個個鍛煉的好機會?！蔽覀円宦?，才知道我們賣給他一張電話磁卡，孩子為的是有一個機會可以自己去打電話。第二天放學(xué)時間到了，家里的電話響了。“反正你們就遲一點再來接我嘛。二、“媽媽，你能不能遲一點再來接我”我們接送孩子都是提前，但有一次躍然卻說：“媽媽，你能不能遲一點再來接我”。因為在孩童世界里， ~ 課 件 他的老師近乎是天上的神仙，不吃人間煙火的。其實，只要我們細心一點去探尋小孩的內(nèi)心世界，我們就會發(fā)現(xiàn)，在小孩的世界里，沒有什么事情是小事情，什么都是大事情。讓爸爸看看這問題是怎么回事”我一時也搞不清楚，后來我聯(lián)系了老師，老師在他回答問題之后也經(jīng)常摸他的頭，慢慢地他也就明白了：這真的不是一件壞事?！?