【正文】 需要先確定調(diào)查了解的方向。５．分小組布置任務(wù)?！盀槭裁慈祟愐獡袼?，沿河湖而居？為什么幾個(gè)古代文明的發(fā)源地都以河流為標(biāo)志？”簡單提及印度的恒河文明、巴比倫的兩河文明（底格里斯河、幼發(fā)拉底河）、埃及的尼羅河文明、中國的黃河文明等，只要學(xué)生能夠理解水能夠滿足人們生存的基本需求，便于發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等即可?！保玻首x教科書第５０頁的課文。從古代的祖先到現(xiàn)在，我們中華民族一直生活在世界上兩條著名江河的懷抱之中，這就是黃河和長江。人類的起源、生存、延續(xù)都離不開水的滋養(yǎng)?！冀虒W(xué)活動(dòng)及過程〗第一課時(shí)１．導(dǎo)入。２．歌曲錄音：《黃水謠》《黃河頌》《我的祖國》。４．了解黃河的源流概況，并沿著這條線索，了解流域內(nèi)各地區(qū)的社會(huì)發(fā)展概況，了解社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就。２．學(xué)習(xí)優(yōu)秀中華兒女的感人事跡和優(yōu)秀品格，感受不屈不撓、勇往直前的黃河精神，受到優(yōu)秀道德情操的陶冶。５．查找中國地形圖并討論：“我們的家鄉(xiāng)在祖國的哪一級(jí)階梯上？屬于什么地形區(qū)？” 〖家庭作業(yè)〗識(shí)圖練習(xí)：在中國地形圖上指出我國的四大高原、四大盆地、三大平原。組織全班同學(xué)在中國地形圖上逐項(xiàng)查找，并由負(fù)責(zé)匯報(bào)的學(xué)生向全班同學(xué)指圖介紹。（２）學(xué)生結(jié)合中國地形圖介紹要點(diǎn)：①我國的國土面積遼闊，高原、山地、丘陵、平原、盆地五種地形都有分布。教師主持交流，并注意把握探究內(nèi)容的完善和正確。通過中國地形圖上顏色的區(qū)別來指圖，我國三級(jí)階梯的區(qū)域范圍各從哪里到哪里?！薄暗峭瑢W(xué)們要注意，一般我們講的臺(tái)階，是把最低的一級(jí)叫做第一級(jí)階梯，高一些的叫做第二級(jí)階梯、第三級(jí)階梯；在認(rèn)識(shí)祖國地勢的三級(jí)階梯時(shí)，是把最高的一級(jí)叫做第一級(jí)階梯，低一些的叫做第二級(jí)階梯，最低的叫做第三級(jí)階梯。③結(jié)合教科書第４５頁的中國地勢剖面圖，認(rèn)識(shí)我國地勢的三級(jí)階梯。②識(shí)圖練習(xí)。（２）學(xué)生結(jié)合中國地形圖介紹要點(diǎn)：①在中國地形圖的陸地部分，用不同的顏色表示不同的海拔高度。教師主持交流，并注意把握探究內(nèi)容的完善和正確。讓我們一起來朗讀一首歌謠押‘平原、低地用綠色，高原、山地黃棕色，河湖、海洋用藍(lán)色，雪線以上用白色，密集的小點(diǎn)是沙漠。（１）指掛圖練習(xí)：指出我國的４個(gè)直轄市、５個(gè)自治區(qū)、兩個(gè)特別行政區(qū)和家鄉(xiāng)所在的?。ㄗ灾螀^(qū)）、省會(huì)（自治區(qū)首府）?！冀虒W(xué)準(zhǔn)備〗中國地形圖，學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)可能需要的各種書籍、雜志、畫報(bào)等（盡可能是社會(huì)聲譽(yù)較好的出版社的出版物）。２．知道我國的地勢西高東低，呈三級(jí)階梯分布。（１）在中國地圖上找到首都北京的位置。改革開放以來，北京建設(shè)得越來越好，更加生機(jī)勃勃、欣欣向榮。４．閱讀教科書第４３頁圖片和課文：“北京還是一座充滿生機(jī)的國際化、現(xiàn)代化大都市。”３．學(xué)生繼續(xù)“漫游中華”尋秘活動(dòng)的匯報(bào)交流。指掛圖練習(xí)：首都北京的位置。４．以小組為單位，完成教科書第４１頁的填空，并進(jìn)行交流?！雹芙Y(jié)合教科書第４０頁的圖片資料介紹：“天安門廣場中央矗立著莊嚴(yán)肅穆的人民英雄紀(jì)念碑，廣場北面是雄偉的天安門城樓，西面是人民大會(huì)堂，東面是國家博物館，南面是毛主席紀(jì)念堂。③結(jié)合相關(guān)的圖片資料介紹北京“是一座有著３０００多年歷史的文化名城，她作為元、明、清三個(gè)朝代的都城，前后有近８００年的歷史了?？梢宰寣W(xué)生說一說北京有哪些黨和國家領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。（１）閱讀教科書第４０頁的課文。”３．學(xué)生開展“漫游中華”尋秘活動(dòng)的匯報(bào)交流四：首都北京。你知道什么是首都嗎？首都是一個(gè)國家最高的政權(quán)機(jī)關(guān)和政府機(jī)構(gòu)所在地的城市。２．導(dǎo)入?！冀虒W(xué)活動(dòng)及過程〗第一課時(shí)１．復(fù)習(xí)檢查。３．進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識(shí)地圖的能力，通過識(shí)圖提高和發(fā)展空間思維的能力；培養(yǎng)探究和收集資料的能力?！妒锥急本贰冀虒W(xué)目標(biāo)〗１．知道我們中華人民共和國的首都是北京，知道首都是一個(gè)國家的政治中心。第二課時(shí)按照教科書第３８～３９頁的步驟，組織學(xué)生制作祖國政區(qū)拼圖。６．布置家庭作業(yè)：（１）識(shí)圖、指圖練習(xí)―――我國的省級(jí)行政區(qū)。５．課堂練習(xí)。（４）趣味練習(xí)：“在地圖上，找一找我們的家鄉(xiāng)在哪個(gè)?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）？省會(huì)（自治區(qū)首府）是哪里？與我們家鄉(xiāng)所在的省相鄰的省（市、自治區(qū)）是哪些？它們的省會(huì)和自治區(qū)首府又是哪里？”４．識(shí)圖比賽，看誰記得多，指圖正確，并給予表揚(yáng)?！保ǎ常├首x教科書第３７頁的《祖國行政區(qū)歌》，結(jié)合《省級(jí)行政區(qū)的全稱、簡稱和省級(jí)行政中心簡表》，讓學(xué)生自由組合進(jìn)行識(shí)圖練習(xí)，看誰記得快，記得多，指圖準(zhǔn)確。我國的４個(gè)直轄市分別是：北京、天津、上海、重慶。我國的５個(gè)自治區(qū)分別是：內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)。這其中包括２３個(gè)省、５個(gè)自治區(qū)、４個(gè)直轄市和２個(gè)特別行政區(qū)，一共是３４個(gè)省級(jí)行政區(qū)。（１）學(xué)生介紹：“我國太大了，各個(gè)地方的情況又不同，為了管理方便，就把全國分為３４個(gè)省級(jí)行政區(qū)。“我國的國土面積遼闊，每個(gè)地方的情況又很不相同，國家為了管理方便，就把全國劃分為不同的行政區(qū)，我們來認(rèn)一認(rèn)祖國的政區(qū)。（２）識(shí)圖練習(xí)：在地圖上指出我國的陸上鄰國和隔海相望的國家?！冀虒W(xué)活動(dòng)及過程〗第一課時(shí)１．復(fù)習(xí)檢查。３．進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識(shí)地圖的能力，通過識(shí)圖提高和發(fā)展空間思維的能力；培養(yǎng)探究和收集資料的能力?！墩J(rèn)一認(rèn)祖國政區(qū)》 〖教學(xué)目標(biāo)〗１．知道我們偉大的祖國是幅員遼闊的中華人民共和國，為養(yǎng)育我們的祖國而感到驕傲和自豪。５．從學(xué)生收集的材料中精選一部分圖片和文字，制作一期班級(jí)板報(bào)。４．討論。交流探究活動(dòng)的成果。你知道我國所遵循的國與國之間交往的原則嗎？”通過討論幫助學(xué)生明確，“長期以來，我們國家遵循著和平共處的原則，與這些國家友好相處，互通有無。２．討論。（１）我國的國土面積。６．布置家庭作業(yè)―――查找有關(guān)鄰國的位置、面積、氣候、人口、民族文化、風(fēng)土人情、語言、宗教、食品、服裝等資料。５．課堂作業(yè)。（３）與我國隔海相望的國家有韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞。（１）我國的陸上鄰國是朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、錫金、不丹、緬甸、老撾、越南，共１５個(gè)國家。教師可以讓不同的小組分別承擔(dān)不同的任務(wù)?！保常畬W(xué)生開展“漫游中華”尋秘活動(dòng)二：我國的鄰國和隔海相望的國家。我國疆域遼闊，從東部海濱到最西部的帕米爾高原有５２００千米，乘坐特快列車也要走兩天多；從最北面的黑龍江省漠河到最南端的曾母暗沙相距５５００千米。２．導(dǎo)入?！冀虒W(xué)活動(dòng)及過程〗第一課時(shí)１．檢查復(fù)習(xí)。３．探究鄰國的社會(huì)狀況，收集相關(guān)資料，增強(qiáng)學(xué)生的國際理解。《繞著邊境走一圈》〖教學(xué)目標(biāo)〗１．通過了解我國的范圍，進(jìn)一步感受到祖國的遼闊，產(chǎn)生深深的愛國之情和民族自豪感。組織學(xué)生補(bǔ)充和完善自己在地圖學(xué)習(xí)中的積累和收獲，完成教科書第３３頁的作業(yè)。在指導(dǎo)學(xué)生指教學(xué)掛圖時(shí)，教師要注意對學(xué)生的輔導(dǎo)：指圖者要站在教學(xué)掛圖的側(cè)面，面向?qū)W生，手執(zhí)教鞭指圖，敘述的語言要與指圖的動(dòng)作一致。（４）指圖練習(xí)。（３）識(shí)圖練習(xí)。③距我國海岸線１２海里以內(nèi)的海域是我國的領(lǐng)海。②我國東臨太平洋，靠近大陸的部分是海。（１）閱讀教科書第３３頁的課文。”（２）全班同學(xué)確認(rèn)，并開展識(shí)圖活動(dòng)，練習(xí)在地球儀或教科書第３２頁的中國在世界中的位置圖上認(rèn)識(shí)我國的位置。２．學(xué)生開展“漫游中華”尋秘活動(dòng)的匯報(bào)一：我國的位置。從三年級(jí)開始，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣在地圖上確定方向，讓我們利用課桌桌面（或舉起一本教科書）來復(fù)習(xí)一下。第二課時(shí)１．導(dǎo)入。５．分組開展尋秘活動(dòng)，如果需要，可以將這一活動(dòng)延伸到課后。教師將準(zhǔn)備好的各種資料分發(fā)給學(xué)生。４．布置并組織學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)。播放歌曲《我愛你，中國》作為背景音樂，可配以歌詞的朗誦，觀察教科書第３０頁呈現(xiàn)的地圖，了解祖國的輪廓，閱讀教科書第３１頁的文字，知道我國的基本輪廓形狀像一只昂首挺胸的雄雞。下面就讓我們?nèi)ぴL祖國，了解我們生息的國土吧。“在四年級(jí)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的活動(dòng)中，我們都知道了家鄉(xiāng)是祖國的一部分?！冀虒W(xué)準(zhǔn)備〗地球儀、兩半球圖、中國政區(qū)圖、中國地形圖，學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)可能需要的各種書籍、雜志、畫報(bào)等（盡可能是社會(huì)聲譽(yù)較好的出版社的出版物）。２．知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、行政區(qū)劃、首都、人口、地勢、地形、資源和海域，知道臺(tái)灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯?！技彝プ鳂I(yè)〗對于在課堂上沒有完成家史寫作的學(xué)生，請他們課后繼續(xù)完成。５．總結(jié)。每個(gè)學(xué)生根據(jù)課前的準(zhǔn)備，開始編寫自己的家史，教師巡視并給予幫助。”根據(jù)教科書第２７頁列舉的確定歷史時(shí)間、收集和整理資料、完成寫作三大步驟，逐一與學(xué)生進(jìn)行討論，并對他們不甚清楚和不明確的地方加以說明、解釋。要編寫得好，必須掌握正確的方法。３．講解與討論。給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間，觀察和閱讀教科書第２８～２９頁上的四幅家庭照片、小文寫的家史以及“我家的大事與國家的大事”對照表，讓學(xué)生說一說從這四幅照片中體會(huì)到了什么，有什么感受。教師詢問學(xué)生家庭作業(yè)完成的情況、家長們對教科書上呈現(xiàn)的家史發(fā)表了什么看法，以及對寫家史提出了哪些建議等，并請幾個(gè)學(xué)生談一談。〖教學(xué)準(zhǔn)備〗檢查學(xué)生為寫家史所做的準(zhǔn)備。《學(xué)習(xí)寫家史》 〖教學(xué)目標(biāo)〗１．了解家庭的歷史及變遷，進(jìn)一步增強(qiáng)對于歷史的親近感?！技彝プ鳂I(yè)〗１．與家長共同欣賞教科書第２８～２９頁“我給我家寫家史”的內(nèi)容?？梢詫γ總€(gè)小組的介紹給予有針對性的評(píng)價(jià)，并強(qiáng)調(diào)這些古代科學(xué)家為了追求真理，矢志不渝的高尚人格，以及對于人類的偉大貢獻(xiàn)，應(yīng)對他們表達(dá)由衷的敬意。在小組介紹的過程中，教師應(yīng)適當(dāng)予以補(bǔ)充和糾正。在小組準(zhǔn)備過程中，教師巡視并給予必要的幫助。”教師按照布置作業(yè)時(shí)的要求，將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)介紹其中的一位科學(xué)家。在上次課上，老師給大家布置了一個(gè)家庭作業(yè)，請同學(xué)們分別搜集教科書中提到的五位古代科學(xué)家的資料，這五位科學(xué)家是張衡、祖沖之、一行、郭守敬、李時(shí)珍。教師引導(dǎo)：“在中華民族幾千年的歷史發(fā)展進(jìn)程中，像十進(jìn)位制這樣的發(fā)明有很多，但許多都沒有留下發(fā)明者的姓名。請學(xué)生閱讀教科書第２４頁的文字，并討論一下這個(gè)笑話說明了什么？（我國是最早采用十進(jìn)位制記數(shù)法的國家。２．教師應(yīng)對教科書中提到的幾位科學(xué)家的生平事跡做足夠詳細(xì)的調(diào)查準(zhǔn)備，并根據(jù)學(xué)生的接受水平加以整理。２．提高搜集、整理和利用各種資料的能力。為保證教學(xué)質(zhì)量，可以將搜集任務(wù)落實(shí)到小組或個(gè)人。布置家庭作業(yè)。各小組向全班介紹自己的討論結(jié)果，以及他們對教師所提問題的思考與回答。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)補(bǔ)充一些孫子兵法中的名言。３．小組探究。在孫武的指揮下，吳國打敗了楚國，并成為戰(zhàn)國時(shí)期一個(gè)強(qiáng)大的國家。２．講解與討論。〖教學(xué)活動(dòng)及過程〗１．導(dǎo)入。３．了解一些《孫子兵法》中的格言，并理解其意義?！秱ゴ蟮能娛录覍O武》〖教學(xué)目標(biāo)〗１．知道孫武是我國古代的軍事家，知道孫武的著作《孫子兵法》。布置家庭作業(yè)?！保矗偨Y(jié)?！薄皩W(xué)而時(shí)（按時(shí)）習(xí)（復(fù)習(xí)）之，不亦說（高興）乎?！薄皽毓剩亓?xí)舊知識(shí)）而知新，可以為師矣。”布置學(xué)生討論孔子的的格言，并讓他們談一談自己的理解，教師在這一過程中應(yīng)注意引導(dǎo)。）３．自由討論。）孔子有哪些主要成就？（孔子首創(chuàng)私人講學(xué)，所教的學(xué)生不論等級(jí)身份都循循善誘。他一生坎坷，無權(quán)無勢，但多才多藝，不但是偉大的哲學(xué)家、思想家，而且還精通音樂，擅長騎射，因此享有很高的聲望，贏得了人們的尊重。孔子是一位偉大的教育家。教師用下面的問題引導(dǎo)學(xué)生展開討論?？鬃铀赖臅r(shí)候，家里只有三間小屋，經(jīng)過歷朝歷代的擴(kuò)建，如今已成為一座擁有４６６間房屋的浩大的孔廟，而孔廟的正殿即大成殿，其規(guī)模、氣勢可以與皇帝的金鑾殿相媲美。２．閱讀與討論。教師出示格言，并提問學(xué)生：“誰能告訴大家‘三人行必有我?guī)煛疄橹?，不知為不知’是什么意思？誰還知道這兩句話是誰說的？”請學(xué)生自由發(fā)言?！冀虒W(xué)準(zhǔn)備〗教師搜集有關(guān)孔子的資料及孔廟的圖片等。２．了解孔子對后世及世界的影響，萌發(fā)敬仰之情。２．搜集一些有關(guān)孔子的語錄和事跡。布置家庭作業(yè)。５．總結(jié)。今天，我們召開一次小小辯論會(huì)，題目就叫做“火藥的出現(xiàn)是不是促進(jìn)了人類文明的發(fā)展”。４．小小辯論會(huì)?，F(xiàn)代火箭是高科技的產(chǎn)物，比早期的火箭不知進(jìn)步了多少倍，但它們在原理上卻是相同的。請學(xué)生觀察教科書第１７頁下方的圖（它們分別是古代不同時(shí)期的火箭），然后請學(xué)生想像一下，這些早期的火箭是怎樣發(fā)揮火藥的威力的？請學(xué)生閱讀和欣賞關(guān)于萬戶的文字和圖畫，閱讀和欣賞教科書第１８頁關(guān)于我國航天事業(yè)發(fā)展的文字和照片。但是僅僅靠偶然發(fā)生的事故是不能產(chǎn)生真正的發(fā)明的，人們在煉丹爐經(jīng)常發(fā)生的爆炸事故中，經(jīng)過反復(fù)摸索、嘗試，才最終有了火藥的發(fā)明。當(dāng)硫磺、硝石、木炭這三樣?xùn)|西混合在一起，達(dá)到一定的比例時(shí)加熱，極容易著火甚至發(fā)生爆炸。本來煉丹師是為了求得長生不老的靈丹妙藥，卻意外地?zé)挸隽四軌蛑萌擞谒赖氐幕鹚?。２．講解與討論?！冀虒W(xué)活動(dòng)及過程〗１．導(dǎo)入。４．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)四大發(fā)明的偉大，萌發(fā)民族自豪感。２．理解火藥的發(fā)明加快了人類前進(jìn)的腳步，同時(shí)了解火藥也增加了戰(zhàn)爭的危害。我們雖然不知道是誰發(fā)明了指南針，但他的功德是不朽的。５．教師總結(jié)。請學(xué)生討論：“為什么說鄭和下西洋走向世界、哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸、麥哲倫環(huán)球航行、達(dá)爾文環(huán)球考察，都離不開小小的指南針？”４．全班交流。教師將學(xué)生分成小組，根據(jù)教科書第１６頁豆博士的話，算一算中國人發(fā)明的指南針大約比歐洲早了多少年。航海者們就是依靠羅盤在海上辨別方向的。羅盤的出現(xiàn)，是指南針發(fā)展史上的一大進(jìn)步。眾所周知，大熊星座左側(cè)的兩顆星與北極星構(gòu)成一條直線，勺的位置可以清楚地指示出南和北。這種形狀奇特的裝置被稱做‘司南’。）“最早的指南針是司南，它大約出現(xiàn)在我國的戰(zhàn)國時(shí)期?！辈⑻釂枌W(xué)生，這段文字是什么意思？說明了什么？（古人把磁石的吸鐵性比喻為母子之情，故稱磁石?！苯處熇首x：“石，鐵之母也。２．閱讀與討論：指南針發(fā)明的根源應(yīng)從何說起呢？請學(xué)生欣賞和閱讀教科書第１６頁司南的照片及文字，并朗讀其右側(cè)的課文?！冀虒W(xué)活動(dòng)及過程〗１．導(dǎo)入。３．進(jìn)一步萌發(fā)民族自豪感?！稖贤ㄈ澜绲闹改厢槨贰冀虒W(xué)目標(biāo)〗