【正文】 你，分享與成長和我一路相伴。我們一起分享成長的喜悅。有時累了，就向我們共享的窗臺望望，看到你們?nèi)釉谧プ∫磺谐砷L的機會，我又重新燃起了斗志。連你都不肯放棄，拖著腿傷還要拼搏，更何況是我呢？擦干眼淚，我又重新拾起毛筆。我們開始一起拼搏。從此，每天早上向窗臺下撇下一把小米成了我的必修課。我有心逗弄你，一點點靠近，你驚恐極了，小身子打著顫，不停撲扇翅膀，卻毫無作用，我才發(fā)現(xiàn)你的一條腿上還有一道口氣正向外沁著血水，我收了逗弄你的心思，并決定與你分享我的窗臺。第一次遇見你的下午，是我人生中最美的下午；落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在高樓林立的城市上空。分享，為成長添一抹亮色“嘰啾，嘰啾“的鳥鳴聲又在耳畔響起，望向窗外。風(fēng)不動，水不興。女孩看著我感激地笑，兩個青春正好的孩子，一把傘，分享兩季的晴朗??或許前方將是狂分大作暴雨傾盆，但我們終將伴隨分享的喜悅在青春這條路上漸行漸遠(yuǎn)，漸遠(yuǎn)漸行，一路芬芳一路歌。忽看見一白裙女孩躲在屋檐下懊惱，似想保護純凈的裙子。央央春日走出繡坊，天邊忽飄起雨絲。游人若有所思的點頭談?wù)摚罱K贈予我一個燦爛的肯定的微笑，幻化為成長路上的一抹亮色。繡娘端坐于前，手中拿著花繃子，一根銀針幾縷彩線，彩線如蝶在她指尖飛舞，不大會兒卻也斑斕成一幅畫兒了，我凝神地看，并同繡娘交談，只記得她眉眼彎彎道；“繡著原先只是為了持家，久而卻是真的愛上了，不忍心割舍祖先留下的文化?。　蔽覅s忽現(xiàn)入沉默，繡娘以她的青春與堅守在一針一線間向我分享了中華古典文化的鄉(xiāng)愁，然而現(xiàn)代社會的我們何時才能放下科技的面包，對世界分享古老中華？我沉思，我渴望??卻陡然在繡坊入口處看到幾位金發(fā)碧眼的歐美游客。鈴聲聆聽間我步入一家繡坊。將近日的壓力同自然傾訴、分享，看一旁綠草地上亮麗的野花，不由得身心舒暢??思在自然，感謝你將鮮花搖曳的多姿分享給我，為成長增添一抹亮色。獨自揀了快安靜的地方坐下罷，聽清風(fēng)與落葉的呢喃細(xì)語，似在低聲訴說彼此的衷情。我心詩詩南風(fēng)繾綣，吹散了一地落葉。分享自然的饋贈，欣賞桃之夭夭；分享至愛的親情，懂得感恩回報；分享詩書的美好，啟迪國學(xué)智慧；分享信步的雅趣，珍惜似水流年......分享，為成長添一抹亮色，為人生添一份詩意，為心靈添一份美麗！分享，為成長添一抹亮色拈一顆素心于流年里，褪卻紙間繁華，拈花淺笑，引你看遍世間芬芳。她無私的分享，讓我懂得了回報的真理，讓我變得樂于付出，不再只是向她索取。我嬉笑著問：“媽媽怎么如花一樣美呢？” 她莞爾作答：“人面桃花相映紅啊。此時的母親，于樹下淺笑，明麗的日光穿過枝片的粉瓣，在她的黛眉邊投下粉潤的光澤。“桃花深淺處，似勻深淺妝。那時的母親，是極愛聽我誦詩的。常在落花的樹下，揀一塊干凈的地方坐下?！闭Z調(diào)輕和，像是最柔軟的春草，質(zhì)地溫潤；音調(diào)馥郁，像是最嬌柔的春花，韻調(diào)輕怡。那時的母親，是極愛與我分享文字的。而我，十指細(xì)瘦，關(guān)節(jié)嶙峋，像是幼鳥易折損羽翼。媽媽執(zhí)起我的手，在滿樹的桃花下享受淡淡的幽香。分享，為成長增一抹亮色每當(dāng)微雨的四月來臨，那些粲然的桃花呀，都不知不覺地開好了。高山流水，春華秋實，我們分享自然的饋贈；詩書禮樂，衣食住行，我們分享人類文明，至愛親情。分享是愛的給予式，令幸福加倍，痛楚減半，還原了生命原本的亮麗。那緊握的掃把，那有力的一掃，那烏黑的頭發(fā)，都讓我覺得他是最厲害的。分享讓我欣慰，懂得為他人著想。還時不時地回頭看幾眼，然后放心地向家奔去。原來分享是一件這么令人愉快的事。而這時的我最開心，看著他們狼吞虎咽的樣子，有種說不上來的激動。人生路漫漫，莫忘分享。分享，為成長添一抹亮色分享與成長一路相伴?！保劬G的薄荷對我說：“貢獻你自己。這抹藍，點綴了成長的羊腸小道。輸過，敗過，何曾怕過。這抹綠，讓笑聲變得脆如銀鈴，讓成長之路，芬芳四溢。微風(fēng)輕輕起，夾雜著一陣淡淡的薄荷香，順著味道尋去，呵！灌木叢里“隱居”著一大捧薄荷。陽光下，我們的影子緊緊依靠，宛如在分享著這清晨中小小的甜蜜。（冒愛琴）分享，為成長添一抹亮色分享橙黃色的陽光，讓你我心間溢滿溫暖；分享青綠的薄荷，讓彼此心頭縈繞清涼；分享淺藍的天空，讓情感緩緩升溫??清晨，手捧書本，輕輕吟誦著“山光悅鳥性，潭影空人心”，不錯的，正如現(xiàn)在，橙黃色的陽光透過教室窗簾的一角，明媚了指間流淌過的平仄歲月，我微微起身，前傾著身子，將遮住陽光的窗簾起來，按在桌上的指頭微微泛紅。如果作者能在內(nèi)容的剪裁方面再精當(dāng)一些，文章或許會更漂亮。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)形式，其背后是小作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，看題記和尾記的照應(yīng)，看三個片段的層層推進，看每一個片段結(jié)尾處的點睛之筆，哪一處不是小作者的匠心所在？單是文章的開頭就足以拐跑讀者的心：縹緲朦朧的意境營造，為文章涂上一層泛黃的古意，又為下文的敘事做好鋪墊，而第二人稱“你”，又讓人倍感親切。滿天繁星點點螢火，長椅清涼，夜漫長??——尾 記 【點評】成長是一場花開的盛事，又是一首綿長的歌。感恩時光，讓我領(lǐng)略“分享”的美妙，感恩分享，為成長添一抺亮色?！钡竭_目的地后，我積極同朋友們分享食物，而伙伴們也熱情地把自己的食物給我品嘗，咬一口下去，甜絲絲的那應(yīng)該就是分享的甜味兒吧。十五歲——第二天春游。每到夜晩，坐在月光下的涼椅上，你用一個個鮮活而又深刻的故事教會我，分享是美德。五歲——五歲的我開始對四周的一切充滿好奇。我哇哇大哭不愿把自己僅有的兩顆巧克力分享給弟弟，你瞪大眼睛，樣子很生氣：“你有兩顆，分一顆給弟弟，要學(xué)會‘分享’！”“分享？”不，我從小的占有欲真是可怕，說什么也不肯，接下來，不知僵持了多久，我妥協(xié)了。整個世界都縹緲在空中，“嗒—嗒”的腳步踏在光滑的瀝青的石板上，一陣煙雨的到來為古色古香的小鎮(zhèn)畫上或濃或淡的妝容，多少年的歲月為老屋劃上條條皺紋，推開門，一陣親切撲面而來老屋還在，你還在。(施兆琴)分享，為成長添一抹亮色（11）是分享繽紛了整個成長的暗。富艷原有蹤，用分享的心便能窺伺大千。墨色是文字潑下的華貴底色，亮色是熱愛鋪就的長天光路?！军c評】“看花尋徑遠(yuǎn)，聽鳥入林迷”，文學(xué)之夢，未求已應(yīng)。夢想在這一刻滿滿膨脹。舒松手腕，筆尖飛舞，墨跡跳躍，心中的膽怯以光速煙消云散，淤積的心事被墨色所沖走，朵朵無暇的白云開始漂流，鶯燕開始呢喃絮語，溪水開始?xì)g快歌唱。陽光如醉金般灑在了一地，省第十五屆中學(xué)生作文大賽如期舉行。與夢想分享，為成長添一抹亮色。我想象中的文字，不就是這樣么？于綺麗與浪漫，復(fù)雜與粗糙中，不忘清澈的初心。從前，不知道夢是什么樣子，知曉以后，便愛得義無反顧。蔻時，春曦。我看到清風(fēng)掠過紙面，細(xì)雨飄射心田，光亮耀人眼目，仿佛天空早已沖破寒冬的桎梏來到了鶯歌燕舞的春天，一種情愫順著夜色鋪就的天階滴滴淌落下來，淌在青青逼人的毛發(fā)里，淌在萌萌舒張的血液里，淌在澀澀見長的思緒里?！短詺獍R小跳》《女生日記》《尋找美人魚》??那一個個黑色的文字，躍現(xiàn)于紙面，似無數(shù)小小的光團，天使般墜入凡間，讓我心隨其動。孩時，冬夜。不是暮霞妝在眼瞼的絢麗的嫣紅，不是浮云含在心間的飄逸的綿白，不是穹幕映在瞳眸的遂遠(yuǎn)的深藍，而是在這一切魚龍燈火都散盡后，仍留存的意蘊綿綿的一片墨色。（冒愛琴）分享，為成長添一抹色彩（10）一種顏色，一種情愫，熾燃了夢想的天際，分享了成長中夢想的力量。“首孝悌，次謹(jǐn)信”，可每個人的成長又怎么會是一蹴而就的呢？年少的心怎堪另一個生命對父母之愛的“搶奪”？于是，嫉妒、憤怒、狂躁，直到心靜、反思、釋然、升華，欣賞到別樣的風(fēng)景，收獲到別樣的愛?！军c評】這樣的選材，讓人眼前一亮，甚至可謂“與時俱進”！初讀時，許是咧嘴一笑，再后來，竟有淚水盈眶。因為分享愛，我理解了責(zé)任，懂得了寬容，學(xué)會了微笑。你的出生充足了我的生活，也許你的出生不是為了帶走愛，而是給我?guī)砹艘环轁M滿的愛。我們一樣愛你們，你們都是我的孩子。之后數(shù)月，父母除了日常照料之外，也未曾輕視我一分，對你也未曾偏袒絲豪。那一刻，多日煩躁恐懼不安的心忽然靜了下來，我開始反思。瞧著你軟乎乎白嫩嫩的小手，我試著伸手去擁抱你，我清晰得感覺到這是一個生命。那時的天泛著魚肚白。我敏感又自卑，一有人觸及軟肋，便會張牙舞爪的傷害他人。那時的我，只是一個被寵壞的孩子。老實說，在那之前，我從未想過會有一個生命擠入我的生活，也從未想過會有人奪去父母的唯一的寵愛。那一霎那，撲地蓋地般的嫉妒沖破了我唯一的防線?？傊形恼б蛔x波瀾不驚，細(xì)再讀耐人尋味，要用心體味喲?。櫰G云）分享，為成長添一抹亮色（9）阿弟，我愿與你分享同一份愛。三個片段中用三個比喻“如薄荷水”“如暖玉”“如清泉”，分享著成長的感受，遙相呼應(yīng)，匠心獨運，使分享的滋味更耐人咀嚼，更悠遠(yuǎn)綿長。再看分享的三個片段，從“童真快樂”到“友情甜蜜”到“父女真情”，不同年齡，不同視角，不雷同，不矯情，分享著別樣的美麗幸福，讀來情真意切，不覺膩味。原來，愛與被愛都是幸福的，只要有人分享，愛便會在便個人心中，偶然念及，心中仿佛注入可一股溫潤的清泉，品味成長路上人生的真諦?！彼@才接住這瓶水，飲著，眼神似清亮了些，身子也漸漸緩和。他極力咽著口水?！蔽移炔患按財Q開瓶蓋，大口飲著，毛孔收縮又張開，散出絲絲熱量。真味登山至半山腰，口中的干燥似炎陽的蟬鳴。感悟成長路上明亮的一味。仿佛是拂過藍田生煙的暖玉?！泵總€人心中都洋溢著幸福驚喜?！皝?，每個人都有，我來分。不知是誰，輕呼一聲：“噯，快看，是松糖！”大家都好奇地跑去看，果真有晶瑩的松糖，泛著星輝藏在松針間，心中頓時萌生出一股驚喜。分享”仿佛是怕我不接受似的，他用小小的拳頭包裹我握著風(fēng)車的手，滿臉的笑容是那么明媚爛漫。陽光將風(fēng)車幻化成七彩的綢緞，徐徐展開。分享行文至尾由己及眾，深化主旨，實屬文章的“一抹亮色”。這是成長歷程中母校給予的人文熏陶、精神財富，全篇用第二人稱與母校直面的傾訴，在贊賞感激中分享著人生的亮色。語言大氣，美感十足。作者賦予母校大成殿以靈性，截取成長歷程中的三個典型階段“一年級”“六年級”“如今”，讓無聲無息的建筑在作者筆下成為有情可感的載體，她賜予“獨立自主的勇氣力量”，分享著“儒家經(jīng)典、民族文化”，傾訴著“人生的美麗”，成長之路娓娓道來之后水到渠成地提煉出“大成精神”之精辟內(nèi)涵。我愿大成常明。大成殿，你是我成長道路上最遼闊的一方天空，是我靈魂深處最亮麗的底色，最榮耀的塵埃。如碎汞般的陽光正滿地奔跑，熠熠生輝的亮色翩然而至?；蛟S，大成精神，是在分享中傳播著我國源遠(yuǎn)流長的偉大教育家孔子的思想底蘊；是在分享給我們“大德大愛”的人生引領(lǐng)，“大美大成”的生長途徑，“大智大行”的人生目標(biāo)?；厥琢甑姆N種，你與我一同分享成功的喜悅；你將成功的勛章戴上我稚嫩的肩膀，諄諄分享予我：人生的美麗在于自身氣度的內(nèi)斂，品德的高尚；你沉默不語地對我傾訴著。大成殿如鳥翼般張開的屋檐，在溫潤如玉的天空下似要展翅騰飛。大成殿，你不僅是對過去的延展和呼應(yīng)，更是對我未來的根植與播種吧。一旁的孔子的肖像，穿越千年的罅隙，成就了歷史的見證。我們穿戴著整齊的校服，相約文廟，擁抱晨曦，走進孔子課堂。漫長的歲月模糊了我的記憶，卻依舊銘記那抹朱紅色的熾熱高墻，抬頭，大成殿，三個瀟灑的大字，正源源不斷地與我分享獨立自主的勇氣與力量，我的世界，一點點綻出熠熠的亮色。整篇文章，干凈澄澈，讓人聽見時間汩汩流動的聲音，更聽見成長中花兒綻放的聲音。開頭的“楊花落盡”，“斑斕歲月”，四字短語，言簡意賅，凝練典雅，營造了詩意的氛圍。悠悠的古巷，淳樸的女孩，芬芳的青團，一顆心如鹽著水般浸潤了另一顆心，于是，分享讓成長路上芬芳四溢。分享青團，分享智慧，給我的成長添一抺亮色?！鼻鄨F的芳香在空氣里四溢，但她的言語也在我的心中扎根，原來成長亦可以慢慢抽芽，攜一抺煙雨青色徐徐綻放。我品嘗著糯口的青團，她徐徐的說：“人就這一輩子，我們何不像鄭板橋一樣過好每一天，自給自足，隨緣自適。我們一起凝望著蒸爐，上面升騰著縷縷白霧，一股竹葉的芳香在空氣里滿溢?！靶憋L(fēng)細(xì)雨不須歸”，她道。