【正文】 。讓觀眾首先能夠身臨其境，了解南北差異，更多的通過畫面、食品和解說的一種結(jié)合，感悟到這個作品背后對于美食與勞動的一種敬仰，展現(xiàn)中華民族幾千年的傳統(tǒng)文化，凸顯了中國味道中特殊的國人氣質(zhì)。當今社會，影視作品涉及到生產(chǎn)生活的多個方面，多媒體技術(shù)的應(yīng)用將現(xiàn)實活動和影視活動結(jié)合起來，給人以深刻的影響和啟迪。因此，我們從多媒體在影視制作中的廣泛應(yīng)用出發(fā)，研究目前主要的應(yīng)用技術(shù)，分析多種技術(shù)的融合和互動，最后對這些技術(shù)的進一步提升進行總結(jié)。當前，影視制作類型日益多元化，突破了電視劇、電影的表現(xiàn)形式，紀錄片、紀實性報道等多種影視新興方式受到人們的青睞。一、多媒體技術(shù)在現(xiàn)代影視作品中的重要性隨著生活水平的日益提高，人們對于影視作品品質(zhì)要求越來越高。多媒體技術(shù)融計算機、聲音、文本、圖像、動畫、視頻和通信等多種功能于一體。用戶可以根據(jù)需要進行交互式控制，把圖、文、聲等多種元素與計算機技術(shù)結(jié)合起來，成為信息傳遞和表達的重要依托。未來教育是以科技為主導(dǎo)的教育，其發(fā)展趨勢將以計算機多媒體技術(shù)為主要特征，它不僅給我們遠程教育的發(fā)展帶來了廣闊的前景，也給我們現(xiàn)代教育工作者帶來了一次新的挑戰(zhàn)。在觀看不同恒星之余，還可以進入恒星當中查看并閱讀各種資料。例如當進入某虛擬太陽系環(huán)境的網(wǎng)站時。 建立虛擬現(xiàn)實遠程教育環(huán)球網(wǎng)。它可以為學(xué)習者提供一種新型的學(xué)習環(huán)境，能根據(jù)學(xué)習者的學(xué)習特點和學(xué)習風格采用不同的教學(xué)策略，能對學(xué)習者的學(xué)習狀況進行評估，以滿足學(xué)習者的不同需要。隨著計算機人工智能技術(shù)的發(fā)展，應(yīng)在MCAI課件中加強專家系統(tǒng)和人工智能技術(shù)應(yīng)用。目前教育部基礎(chǔ)司正在研制一種“傻瓜開發(fā)平臺”，容易上手，極適合中小學(xué)教師進行MCAI開發(fā)。現(xiàn)階段MCAI課件的制作技術(shù)五花八門，以編輯制作為例，大多是手工編輯，費時費力，效率較低，雖然一些多媒體創(chuàng)作工具不斷推出，但其適應(yīng)面還是受到一定的限制。通過鑒定后，批量生產(chǎn)教學(xué)光盤，并將其做到網(wǎng)上，達到教育資源最大程度上的共享。由于強調(diào)市場，重視效益，其開發(fā)的產(chǎn)品給人的感覺是深人教學(xué)不夠。 在大專院校和中小學(xué)形成專門從事MCM課件開發(fā)的研究機構(gòu)。加強多媒體技術(shù)在遠程教育中的應(yīng)用 加強多媒體課件的開發(fā)應(yīng)用多媒體技術(shù)設(shè)計和編制的新一代CAI系統(tǒng)，具有綜合處理圖、文、聲、像的能力，改變了原來CAI中將知識僅以單一視覺或聽覺符號表現(xiàn)的方法，使學(xué)習者能通過多種感官獲取知識信息，增強理解能力，提高教學(xué)教率。使教師可以利用現(xiàn)成的程序組織教學(xué)，也可以對教學(xué)內(nèi)容進行動態(tài)地組織與修改，因人而異地調(diào)解教學(xué)進度，促進學(xué)生更加踴躍參與訓(xùn)練，充分激發(fā)他們求知的欲望以及想象力，充分培養(yǎng)他們的思維創(chuàng)造力，以達到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的。多媒體教材以圖文聲像并茂的方式為學(xué)生提供知識、提供示范、練習、討論以及邊演示邊講解的啟發(fā)式教學(xué)方法，具有高趣味性與啟發(fā)性，一改以往呆板的填鴨式教學(xué)方式，使得教學(xué)變得更加形象、生動、直觀，使得學(xué)生更愿意接受，也利于接受?，F(xiàn)代的教學(xué)法，不僅要向?qū)W生傳授知識、培養(yǎng)他們的學(xué)習習慣，而且要發(fā)展學(xué)生的交際能力、語言能力和應(yīng)對能力，以全面提高學(xué)生素質(zhì)。學(xué)生可以依據(jù)自己的情況隨意選擇課程和相對應(yīng)的老師,即使距離遙遠。傳統(tǒng)課堂的教學(xué)中學(xué)生與教師的通信是面對面的,而在遠程教學(xué)中通信不是面對面的,而是基于一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)基礎(chǔ)之上的。主要是學(xué)校以課堂的模式進行組織,現(xiàn)代遠程教育的組織者可以是證書認證、營運商,所以教育組織是多樣化的。傳統(tǒng)的教學(xué)是以課堂形式將學(xué)生以班級的形式進行組其思想基礎(chǔ)是終身教育思想,其技術(shù)基礎(chǔ)是現(xiàn)代電子信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),其推動力則是社會對各類人才的需求,其條件是現(xiàn)代學(xué)習理論的發(fā)展?！疤摂M現(xiàn)實”功能，這一類計算機多媒體技術(shù)除具有“視聽”的功能外，還具有讓人動手“做”，充分發(fā)揮人的“觸覺、機體覺、運動覺、平衡覺”等感覺器官的功能，讓人們在“做”中學(xué)習知識和掌握技能。就其功能可以分成兩類：“視聽”功能，這種類型的計算機及其網(wǎng)絡(luò)運用于教學(xué)，除能使以往靠多種設(shè)備、技術(shù)實現(xiàn)的課堂多媒體教學(xué)集計算機于一身，具有集成性的特點外，其明顯的優(yōu)勢是還具有即時性、交互性、信息量大和能夠進行個別化教學(xué)的功能。近年來它的發(fā)展非常迅猛，從一臺計算機到局域網(wǎng)乃至國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，都可以使用。擴大高校教學(xué)覆蓋面，可以有效地緩解我國教育資源的不足與信息化時代巨大的社會教育需求之間的矛盾。遠程教育是現(xiàn)代多媒體教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。與通常我們所使用的人機交互系統(tǒng)比較，多媒體技術(shù)顯得更加直觀、生動，更易為用戶所接受。本文僅對多媒體技術(shù)的發(fā)展，遠程教育的特點等問題作以概述，并著重闡述應(yīng)加強多媒體技術(shù)在遠程教育中的應(yīng)用。第三篇：加強多媒體技術(shù)在遠程教育中的應(yīng)用加強多媒體技術(shù)在遠程教育中的應(yīng)用摘要：隨著知識經(jīng)濟時代的來臨，掌握知識的人才日益成為國家繁榮、民族振興的決定性因素和主要資源。盡管諸如此類的一些問題導(dǎo)致了多媒體技術(shù)在計算機網(wǎng)絡(luò)當中的發(fā)展受到了一定的限制，但是由于這一方面的研究仍然處于不斷地深入與研究中，人們越來越重視對于解決的措施的探索，因此隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，多媒體在網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用必然會逐漸完善。結(jié)束語多媒體技術(shù)是建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，在很大程度上影響了計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展過程，可以說，多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)就是目前多媒體技術(shù)成功的應(yīng)用在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的典型例子。盡管諸如此類的一些問題導(dǎo)致了多媒體技術(shù)在計算機網(wǎng)絡(luò)當中的發(fā)展受到了一定的限制，但是由于這一方面的研究仍然處于不斷的深入，人們越來越重視對于解決的措施的探索。具體來說主要有如下幾個方面：一部分的多媒體信息借助計算機網(wǎng)絡(luò)的方式來進行輸送，結(jié)果導(dǎo)致信息的質(zhì)量方面出現(xiàn)了一系列的問題，因此，必須要對于多媒體信息的傳輸質(zhì)量方面進行深入的研究。相信在不久的將來，多媒體技術(shù)在計算機網(wǎng)絡(luò)當中的應(yīng)用范圍將進一步地擴大，為我們的生活帶來更多的便捷性。除此之外，還能夠?qū)崿F(xiàn)這些信息在傳輸?shù)倪^程中質(zhì)量受到有限影響，實現(xiàn)了信息整合、傳輸以及實現(xiàn)過程的順暢性。比如說，多種類型的信息數(shù)據(jù)通過充分的整合，在對其進行傳輸?shù)倪^程中信息的質(zhì)量可能會受到一定的影響。 多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)分析 提高二者結(jié)合效率的途徑，我們能夠確認目前的多媒體技術(shù)已經(jīng)被越來越多的運用在計算機網(wǎng)絡(luò)當中，這不僅充分的豐富了計算機的網(wǎng)絡(luò)方面的作用，而且顯著地改善了人們的工作及生活情況。4）多媒體終端具備一定的實時性特點，也就是說對于聲音以及圖像等多種類型的信息，除了能夠?qū)崿F(xiàn)同步的傳遞，還能夠進行同時的播放。2）多媒體終端具備一定的交互性特點，多媒體可以結(jié)合一定的計算機網(wǎng)絡(luò)的形式，這樣能夠?qū)崿F(xiàn)信息和信息之間以及信息和使用者之間的互動。例如，人們可以通過多媒體技術(shù)充分的結(jié)合計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，保證人們能夠隨時在其計算機當中觀看視頻，也可以利用相應(yīng)的技術(shù)去呈現(xiàn)對喜愛的音樂的收藏。所以說，多媒體技術(shù)被一定的用戶認可，已經(jīng)逐步的發(fā)展成人們不能離開的內(nèi)容。4 多媒體技術(shù)在計算機網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用分析目前多媒體技術(shù)在我國的發(fā)展過程比較順利，在西方國家的研究進展速度更是更加快速，并且越來越多的互聯(lián)網(wǎng)用戶已經(jīng)認可了互聯(lián)網(wǎng)多媒體的影響，這是其他的技術(shù)所不能替代的。多媒體技術(shù)所提供的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟增長極多個形式，使得傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟發(fā)展中的平衡增長可能實現(xiàn)。一些網(wǎng)絡(luò)知識較弱的個體能夠憑借多媒體的獨特優(yōu)勢，引入高增長率的多媒體網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟模式等其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)，與傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟行業(yè)形成競爭，甚至可以超越。多媒體導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)布局更加清晰，可以有效地避開網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟流量過大的位置，從而尋求新的且更加合適的網(wǎng)絡(luò)行業(yè)。而多媒體影響下的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新經(jīng)濟模式主要核心要素，具體指的就是知識、信息，其載體是人，同時其產(chǎn)品的營銷、供給幾乎不受網(wǎng)絡(luò)知識的影響。許多以通信為主的傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟將被進一步優(yōu)化，重點突出了網(wǎng)絡(luò)的生動形象以及互動親民等特色。從而使得網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟中的部分經(jīng)濟要素的角色以及作用發(fā)生明顯變化，這在一定程度上影響了計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。自從多媒體逐步進入到計算機網(wǎng)絡(luò)以來，在較短的時間內(nèi)就取得了很多較大的成績，在很大程度上影響了當前世界的發(fā)展。此時網(wǎng)絡(luò)作用不再僅僅是一種簡單地傳遞信息，而是已經(jīng)逐漸進入到社會生產(chǎn)以及人們商業(yè)活動的方方面面。當前多媒體技術(shù)的發(fā)展情況人們最初發(fā)展多媒體技術(shù)的目的僅僅是為了達到軍事目的，然后由于多媒體技術(shù)迅速發(fā)展，逐步地進入到部分的科研機構(gòu)，形成了一種進行信息交流的關(guān)鍵方式。例如我們以移動終端的手機為例，手機的日益普及可以說就屬于計算機技術(shù)與通訊技術(shù)深度整合的產(chǎn)物。通過計算機網(wǎng)絡(luò)，我們能夠進行一系列的信息傳遞，這體現(xiàn)了當前信息時代巨大進步。 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的定義計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一個比較火熱的詞匯，在目前的經(jīng)濟社會發(fā)展當中具有非常關(guān)鍵的作用，其實際價值是不言而喻的。還有近年來電視視頻信號的多媒體轉(zhuǎn)變，也顯著地影響了千家萬戶的生活方式。當前，多媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用在實際工作以及生活中，而且取得了較好的效