【正文】 滿(mǎn)眼是關(guān)懷的微笑。請(qǐng)讀下面的文字：中醫(yī)在救人的同時(shí)，也洗滌了自我的良心。有時(shí)，潑墨如云，文字并無(wú)噦嗦累贅之感；有時(shí)，惜墨如金，文章卻有余韻的幽長(zhǎng)之意。略寫(xiě)的內(nèi)容要在“巧”字上努力，或用排比等修辭串起精彩的事實(shí)，抒發(fā)真摯的情感；或用富含哲理的句子，表達(dá)獨(dú)特的感悟與深入的思索。詳寫(xiě)的內(nèi)容要在“細(xì)”字上下功夫。這里作者顯然是通過(guò)詳寫(xiě)瞿秋白的笑容來(lái)突出他的臨危不懼、視死如歸的革命精神，形象的立體感非常強(qiáng)，這是“事”的勾勒，最后一句才是“理”的昭示——烈士精神永垂不朽，事與理的詳略關(guān)系處理得相當(dāng)好?！蹦惚P(pán)膝坐下，笑容溫和恬靜，一如數(shù)年前，你剛加入中國(guó)共產(chǎn)黨時(shí)的樣子。當(dāng)然，“事”與“理”的詳略關(guān)系還取決于行文的實(shí)際需要，總之二者必須協(xié)調(diào)，做到繁簡(jiǎn)適宜。一般來(lái)說(shuō)，記敘類(lèi)的文章要詳“事”略“理”，議論類(lèi)的文章要詳“理”略“事”，這是由于文體的不同造成的。三、以事理特征確定詳略記敘文往往要通過(guò)所記之“事”表現(xiàn)一個(gè)中心，一個(gè)道理；說(shuō)理類(lèi)的文章要證明自己的觀(guān)點(diǎn)，也往往要列舉一些事例。這些故事好像在告訴我，人類(lèi)真正的家園，便是自然。那里有記憶中的農(nóng)田，雨后，田中自會(huì)有“呱呱”的蛙鳴，而且，還有一些不知名的鳥(niǎo)兒，它們生活在這一片寂靜的林子中，這里有清新的空氣，如同梭羅的《瓦爾登湖》一般優(yōu)雅與美麗。反之，寫(xiě)景狀物的文章，對(duì)景物應(yīng)當(dāng)潑墨如云，抒情的文字則可淡筆勾勒。二、以表達(dá)形式確定詳略一篇記敘文內(nèi)容的詳略除了要服從中心的安排外，在表達(dá)方式上也頗有講究。脫掉套鞋，就等于甩掉了這些顧慮，堅(jiān)定了你自學(xué)成才的決心。尤其是母親的一段話(huà)、更是起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果——“別的孩子能用手彈鋼琴，你也可以用腳彈鋼琴。劉偉的奮斗歷程內(nèi)容應(yīng)該很多，但作者的巧妙之處在于，拋開(kāi)其他的努力，只寫(xiě)到兒子把鞋套脫掉，從頭再來(lái)的場(chǎng)景。一般來(lái)說(shuō)，詳寫(xiě)的內(nèi)容與中心緊密相關(guān)，是應(yīng)該從“點(diǎn)”上突破的內(nèi)容；略寫(xiě)則重在用“面”上的內(nèi)容渲染氣氛，交代背景，起到“綠葉襯紅花”的效果。確定哪些地方應(yīng)詳寫(xiě)，哪些地方要略寫(xiě)，這是有原則的。詳寫(xiě)的內(nèi)容必須是主要的，次要的不能詳寫(xiě)，否則文章就噦嗦、冗長(zhǎng)，材料堆砌，淹沒(méi)了中心意思；但詳寫(xiě)必須有略寫(xiě)配合，略寫(xiě)補(bǔ)充詳寫(xiě)，使文章繁簡(jiǎn)適當(dāng)，重點(diǎn)突出。在一篇文章中，詳寫(xiě)和略寫(xiě)是對(duì)立統(tǒng)一、相輔相成的。詳略得當(dāng)包括兩個(gè)方面：一是指材料的取舍、多少而出現(xiàn)的詳略，一是語(yǔ)言上和組織安排上的詳略?！镆亟庹f(shuō)詳略得當(dāng)是寫(xiě)作中處理詳略關(guān)系的一種方法。所以，羅丹砍掉了雕像的雙手，以突出雕像所要表現(xiàn)的本來(lái)意義。羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神氣質(zhì)。學(xué)生看后，又異口同聲地稱(chēng)贊雕像的雙手太棒了、太完美了。巴爾克扎那雙手疊合在胸前，十分逼真。據(jù)說(shuō)，法國(guó)藝術(shù)家羅丹，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的創(chuàng)作，在一個(gè)深夜終于完成了文學(xué)家巴爾扎克的雕像，他非常興奮，連夜叫醒了他的一名學(xué)生來(lái)欣賞他的作品。雕像身披寬袖長(zhǎng)袍，頭部微仰，雙唇輕閉，額紋緊蹙，目光深邃，仿佛正在構(gòu)思一部新作，醞釀一個(gè)細(xì)節(jié)，捕捉一個(gè)確切的詞語(yǔ)。使學(xué)生做到有詳有略、詳略得當(dāng)?shù)貙?xiě)文章。他找來(lái)一支新筆蕊，插進(jìn)筆筒中，擰上筆頭，在紙上畫(huà)了兩下，有水了，于是他又接著寫(xiě)作業(yè)。減縮如下：換筆芯一天下午，小明在家里寫(xiě)作業(yè)。我們分析這件事，會(huì)發(fā)現(xiàn)，這件事的經(jīng)過(guò)可以分成兩個(gè)部分，一是拿筆蕊，二是換筆蕊。討論：這是換筆蕊的原生態(tài)文。于是他放下手中一切，站起來(lái)，走到放筆蕊的柜子前，拉開(kāi)抽屜，看見(jiàn)有放筆蕊的盒子，打開(kāi)，取出一支新筆蕊，蓋上盒蓋，關(guān)上抽屜，回到座位坐下，拿起筆筒，把新筆蕊插進(jìn)去，又拾起筆頭擰上，在紙上畫(huà)了兩下，有水了。想到這里，我不那么害怕了，勇敢地向同學(xué)家走去，一邊走還一邊唱電視劇《西游記》里的插曲呢！練習(xí)之二：由詳變略 換筆芯一天下午，小明在家里寫(xiě)作業(yè)?？墒且徊涣羯瘢淮u塊絆了一跤，我嚇出了一身冷汗。我便像瞎子似的，深一腳淺一腳地往前走。可是我想到自己對(duì)同學(xué)作的保證，就鼓起勇氣，堅(jiān)持走到了同學(xué)家。四是采用點(diǎn)面結(jié)合方法的，“點(diǎn)”上的材料不詳寫(xiě)；“面”上的材料不略寫(xiě)。寫(xiě)景、狀物時(shí)，主要方面的主內(nèi)容不詳；次要方面的次要內(nèi)容不略。詳略不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，主要有以下三個(gè)方面： 一是平均使用筆墨，均不細(xì)寫(xiě)；二是寫(xiě)人時(shí)，主要人物不詳；次要人物不略。哪些地方要略寫(xiě)？次要材料，要略寫(xiě)；一般情節(jié)，要略寫(xiě)；次要人物，要略寫(xiě)；議論、抒情部分，要略寫(xiě)；開(kāi)頭、結(jié)尾，過(guò)渡、照應(yīng)，要略寫(xiě)；鋪墊、陪襯部分，要略寫(xiě)；孤立的、點(diǎn)滴材料，要略寫(xiě)；無(wú)重大意義的材料，要略寫(xiě)。比如“課余生活的樂(lè)趣”這個(gè)文題，重點(diǎn)是課余生活，課堂上的事情就不能詳寫(xiě)，否則會(huì)偏離題目的要求。反之，寫(xiě)景狀物的文章，對(duì)景物應(yīng)當(dāng)用墨如潑，抒情的文字則可簡(jiǎn)筆勾勒。抒情、議論，要略寫(xiě)。、看戲與歸航等情節(jié)，略寫(xiě)鄉(xiāng)間生活及看戲的原因，這樣不僅鮮明地突出了鄉(xiāng)村少年淳樸善良、天真可愛(ài)的形象特點(diǎn)，也巧妙地交 如《社戲》一文，詳寫(xiě)行船代了廣闊的社會(huì)背景。三看“內(nèi)容的性質(zhì)”：主要內(nèi)容，要詳寫(xiě)。二看“結(jié)構(gòu)”：文章的正文部分，要詳寫(xiě)。（要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，如比喻、擬人等修辭手法，形象地表現(xiàn)景物之特點(diǎn)。如《藤野先生》一文中，作者寫(xiě)藤野先生的外貌：“這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模胡了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的??”通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出了藤野先生是一個(gè)不拘小節(jié)的人，這就是詳寫(xiě)。（敘事時(shí)，要用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，帶上感情來(lái)描述；細(xì)節(jié)部分要細(xì)致描寫(xiě)；感人部分，要寫(xiě)具體。一看“文體”： 〖寫(xiě)人的文章〗人物的思想品質(zhì)、成就，是寫(xiě)作的重點(diǎn)，對(duì)人物的“五大描寫(xiě)”（外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、性格、思想品質(zhì)）要詳寫(xiě)。主要事件詳，相關(guān)事件略。小結(jié)：圍繞中心安排詳略。(三)“家庭春晚”帶來(lái)的歡樂(lè)。自主學(xué)習(xí)二：結(jié)合提綱，明確詳略安排為了慶祝春節(jié)，大家分為幼兒組、青年組、成人組、老年組，舉辦家庭春節(jié)晚會(huì)，老師要求以此為素材寫(xiě)篇記敘文，請(qǐng)結(jié)合老師提供的提綱說(shuō)說(shuō)你會(huì)怎樣安排這次晚會(huì)的詳略呢？ 提綱： 《“家庭春晚”》的提綱：(一)“家庭春晚”表演的原因。在一篇文章里，詳略得當(dāng),就能重點(diǎn)突出，更好地表現(xiàn)中心, 增強(qiáng)表達(dá)效果。（三）、詳略與中心的關(guān)系要根據(jù)中心定詳略。二者是紅花與綠葉的關(guān)系。詳寫(xiě)的內(nèi)容必須是主要的，次要的不能詳寫(xiě)，否則文章就羅嗦、冗長(zhǎng)，材料堆砌，淹沒(méi)了中心意思；但詳寫(xiě)必須有略寫(xiě)配合，略寫(xiě)補(bǔ)充詳寫(xiě)，使文章繁簡(jiǎn)適當(dāng)，重點(diǎn)突出。在一篇文章中，詳寫(xiě)和略寫(xiě)是對(duì)立統(tǒng)一、相輔相成的。（二）、弄清楚詳寫(xiě)和略寫(xiě)的關(guān)系詳寫(xiě)：就是把主要內(nèi)容（重點(diǎn)內(nèi)容）細(xì)致地描寫(xiě)出來(lái)，詳寫(xiě)必須是寫(xiě)得具體、生動(dòng)、形象、完整。雕塑是這樣，寫(xiě)作文也是這樣，只有圍繞中心安排詳寫(xiě)和略寫(xiě)，敘事的重點(diǎn)才能突出。羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì)，現(xiàn)在那雙手（次要部分）突出了，人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內(nèi)容。學(xué)生們不禁連聲地說(shuō)：?好極了，老師，我可從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣一雙奇妙的手啊！?羅丹的臉上笑容消失了。羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢？原來(lái)，在一個(gè)深夜里，羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，非常滿(mǎn)意，連夜叫醒了他的學(xué)生來(lái)欣賞雕像。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)所學(xué)的方法進(jìn)行修改文章 教學(xué)時(shí)間：：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 法國(guó)巴黎藝術(shù)館里，陳列著一座偉大的文學(xué)家巴爾扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像卻沒(méi)有手。根據(jù)所學(xué)的方法進(jìn)行修改文章。掌握詳略的原則。{4}有詳有略,詳略得當(dāng)。②寫(xiě)清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。詳略安排:①確定中心:___________________________________________________②詳寫(xiě)內(nèi)容:___________________________________________________③略寫(xiě)內(nèi)容:___________________________________________________“______的故事”為題,寫(xiě)一篇記敘文。要求:以敘述、描寫(xiě)為主的表達(dá)方式,綜合運(yùn)用其他表達(dá)方式,有真情實(shí)感。那么其愿為永州之民的家國(guó)情懷與愛(ài)民思想則可以略寫(xiě),以作陪襯。第三步:考慮要求,有所側(cè)重比如寫(xiě)柳宗元,根據(jù)我們確定的中心,就可以在敘事中側(cè)重其講述或描寫(xiě)他不與世俗同流合污的情懷。我們以“反映某些人的操守與情懷”為中心來(lái)試試看。不管是寫(xiě)人還是記事,“雪”都將成為一個(gè)必不可少的因素。④不少于600字。②可以記敘經(jīng)歷,也可以抒寫(xiě)感受,還可以創(chuàng)編故事。請(qǐng)你以“與雪有關(guān)”為題,寫(xiě)一篇記敘文?！炯磳W(xué)即練】：,根據(jù)要求作文。父親無(wú)疑是“我”奮起的支柱,是“我”戰(zhàn)勝絕望贏得成功的金石。寫(xiě)送自己“一輪明月”的父親則更加詳細(xì),父親的語(yǔ)言以及撥開(kāi)香樟樹(shù)讓月光灑下清輝時(shí)執(zhí)著敏捷的動(dòng)作與偉岸身姿,簡(jiǎn)直是入木三分。而球賽只是故事發(fā)生的一個(gè)背景,一個(gè)抒發(fā)情感的載體,一個(gè)不可或缺的陪襯,不能不寫(xiě),故而略寫(xiě)?！玖咙c(diǎn)綜述】：有詳有略,層次分明作者的思緒與情緒在現(xiàn)實(shí)與回憶之間轉(zhuǎn)換,在轉(zhuǎn)換中,作者抓住了“有詳有略”這個(gè)記敘的法寶,從而使文章層次更加分明?；乜壑黝}。本段詳寫(xiě)父親的言行舉止,詳述“我”因感動(dòng)而振作的過(guò)程,這一部分最能突出主題。站、撿、跳、踮、伸、揮,對(duì)父親的動(dòng)作加以詳細(xì)的描寫(xiě),生動(dòng)細(xì)膩,簡(jiǎn)短有力。這一部分意在烘托主題。過(guò)渡,引出下文的敘述。一種抑制不住的情感哽咽在喉:“父親,謝謝你送給我的那輪明月。我驀地抬頭,那晚的月光格外皎潔,娟然如拭。烈日炎炎下,我為“那輪明月”揮灑汗水。我的汗浸透上身,哪怕低頭俯腰用褲子擦也不在意?！蔽宜朴兴?繼而終于明白了父親的意思,我羞愧地站起,抬頭挺胸,心中涌起無(wú)限感動(dòng)。一會(huì)兒后,父親用驚喜的聲音喚我,我抬頭一看,樟樹(shù)葉被他一一撥開(kāi),一輪明月灑下清輝,我的眼界頓時(shí)豁然。父親突然站起來(lái),迅速?gòu)牡厣蠐炱鹨桓L(zhǎng)竹竿,敏捷地跳上樹(shù)旁的石臺(tái)階,踮腳,伸手,用竹竿吃力地向樟樹(shù)葉揮去。我無(wú)力地扭過(guò)頭,他馬上把手搭在我肩上,眼睛微瞇,仰頭,指著那棵龐大的香樟樹(shù),說(shuō):“兒子,你看沒(méi)看得到天上的月亮?”其時(shí),月亮被樟樹(shù)紛繁的枝葉枝條遮住了全身,無(wú)法看到,我搖頭?？蛇@次我們又被打趴下,而且趴下得這么心不甘、情不愿!什么時(shí)候才能讓這樣的掙扎顯現(xiàn)意義?突然,身旁傳來(lái)一陣咳嗽聲,是父親。身旁?shī)A雜著哀怨與歡呼的混音離我時(shí)近時(shí)遠(yuǎn),我悲憤到想永遠(yuǎn)躺在這里,我絕望到?？菔癄€??五分鐘前,這里人聲鼎沸,所有人都將期待的目光投