【正文】 “2+1項(xiàng)目”技能認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。依托現(xiàn)有師資條件以及體育、音樂、美術(shù)教育教學(xué)設(shè)施、器材、場地等實(shí)際，按照學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，合理選擇確定每個(gè)學(xué)生的“2+1項(xiàng)目”，逐步形成各具特色的體育、藝術(shù)活動內(nèi)容體系，形成學(xué)校的體育、藝術(shù)特色項(xiàng)目。要加強(qiáng)宣傳教育，提高師生對“2+1項(xiàng)目”工作的目的、意義的認(rèn)識，積極爭取學(xué)生家長的支持，形成合力，引導(dǎo)學(xué)生自覺地參與體育、藝術(shù)實(shí)踐活動，逐步使學(xué)生掌握相應(yīng)的體育技能，形成藝術(shù)特長。四、工作要求（一）建立組織，加強(qiáng)宣傳。游泳（二）藝術(shù)技能音樂表演類鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴、課堂樂器、中華民族樂器、西洋管弦樂器、聲樂、戲曲、曲藝、舞蹈。民族傳統(tǒng)體育首選項(xiàng)目：武術(shù)基本功和基本動作，青年拳單練、健身拳、劍術(shù)、短棍。開放性項(xiàng)目：自行車定向賽。開放性項(xiàng)目：200米、400米、110米欄、400米欄、三級跳遠(yuǎn)、鐵餅、鏈球。田徑類首選項(xiàng)目：耐久跑。三、項(xiàng)目內(nèi)容根據(jù)教育部《關(guān)于開展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)工作的通知》精神，我鄉(xiāng)中心小學(xué)“2+1項(xiàng)目”設(shè)置的內(nèi)容包括：（一）體育技能體操類首選項(xiàng)目：藝術(shù)體操（形體練習(xí)）、健美操、舞蹈、技巧和輕器械體操（跳繩）。（四）實(shí)施“2+1項(xiàng)目”要以提高體育、藝術(shù)教育師資的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力為先導(dǎo)，通過轉(zhuǎn)變教育觀念和各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高廣大體育、藝術(shù)教師的教學(xué)能力，以滿足實(shí)施“2+1項(xiàng)目”對教師教學(xué)技能的要求。要設(shè)立適當(dāng)?shù)捏w育、藝術(shù)選修項(xiàng)目，最大限度地提高學(xué)生參加體育鍛煉、運(yùn)動訓(xùn)練和藝術(shù)活動的興趣，大力推進(jìn)陽光體育運(yùn)動，有效提高學(xué)生的運(yùn)動技能、藝術(shù)技能水平。二、實(shí)施原則（一）實(shí)施“2+1項(xiàng)目”要以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為基本原則，切實(shí)樹立“健康第一”的思想，根據(jù)學(xué)生的健康發(fā)展需要，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)能夠切實(shí)提高學(xué)生運(yùn)動技能和鍛煉能力的內(nèi)容和方法體系。為全面推動我鄉(xiāng)中小學(xué)實(shí)施“2+1項(xiàng)目”，推進(jìn)學(xué)校體育、藝術(shù)教育特色項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展，使更多的中小學(xué)生掌握基本的體育技能，形成藝術(shù)特長，特制訂本方案。（4）總結(jié)推廣階段（2012年7月——）對一學(xué)期以來實(shí)施的“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”落實(shí)情況作階段性的總結(jié)，提優(yōu)補(bǔ)缺，形成文字，促使“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”運(yùn)行進(jìn)入良性循環(huán)。（2）制定實(shí)施規(guī)劃階段（2011年11月——12月）根據(jù)體藝活動的實(shí)踐性、靈活性、綜合性原則，結(jié)合本校特色，按要求制定出不同水平的“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，為下階段實(shí)施操作作具體、明確的部署。（4）雙休日、寒暑假等，借助社會力量對學(xué)生進(jìn)行興趣項(xiàng)目的培訓(xùn)。（2）每天保證大課間和小課間的室外活動時(shí)間，防止該時(shí)段集體上文化課或補(bǔ)課。美術(shù)類：橡皮泥、剪紙、鋼筆字、中國畫、書法。三、實(shí)施項(xiàng)目根據(jù)我校的師資和場地器材等實(shí)際情況，學(xué)校擬開展以下項(xiàng)目作為活動的內(nèi)容，每位學(xué)生自選兩項(xiàng)體育和一項(xiàng)藝術(shù)。尊重學(xué)生不同年齡段的生理、心理的差異，設(shè)立相應(yīng)的練習(xí)項(xiàng)目；尊重學(xué)生個(gè)體的興趣愛好，設(shè)立多種項(xiàng)目讓他們選擇，力爭每位學(xué)生學(xué)有所長。第二篇：體育藝術(shù)實(shí)施方案（最終版）下迪小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，以課程改革為中心，以落實(shí)教育部關(guān)于《體育、藝術(shù)“2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案（試行）》和陽光體育活動的要求為重點(diǎn)，全面推進(jìn)學(xué)校體育和藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校體育藝術(shù)教育工作的制度化和規(guī)范化建設(shè)，積極推進(jìn)我校素質(zhì)教育的進(jìn)程。支持專業(yè)教師的教學(xué)工作和活動的開展，將“2＋1項(xiàng)目”作為班級一項(xiàng)重要工作。⑵班主任：是“2＋1項(xiàng)目”的組織實(shí)施者之一。幫助學(xué)生選擇適合自己的項(xiàng)目，正確指導(dǎo)其訓(xùn)練，為終身受益打好基礎(chǔ)，并負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行階段性考核。組長：張秀來副組長：張傳榮體育負(fù)責(zé)人：李本慶藝術(shù)負(fù)責(zé)人：張首道組員：體育類：張桂娟、陳艷娟藝術(shù)類：張傳榮興趣活動類：李本慶⑴體育、藝術(shù)教師：是“2＋1項(xiàng)目”主要的組織者和實(shí)施者。八、實(shí)施步驟：成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組為全面指導(dǎo)我?！绑w藝2＋1項(xiàng)目”的實(shí)施，制定有效的制度和措施，加強(qiáng)管理，合理協(xié)調(diào)，特成立黃河營完小小學(xué)“體藝2＋1項(xiàng)目”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。專業(yè)教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。（二）對教師（班主任、專業(yè)教師）評價(jià)教師從教必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有學(xué)生考勤記錄。評價(jià)呈現(xiàn)方式：對學(xué)生的評定由學(xué)校組織統(tǒng)一實(shí)施，并將認(rèn)定結(jié)果記入《學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單》和學(xué)生成長記錄冊。綜合性評價(jià)：“2+1項(xiàng)目”的除了技能性評價(jià)，在認(rèn)定中應(yīng)參考學(xué)生的興趣、態(tài)度、知識的修養(yǎng)等全面表現(xiàn)，以促進(jìn)學(xué)生對項(xiàng)目的關(guān)注，并終身受益。（一）對學(xué)生評定過程性評價(jià)：過程性評價(jià)要評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的目標(biāo)達(dá)成度和學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的學(xué)習(xí)過程，因此，除了要評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中知識與技能的習(xí)得過程外，更要評價(jià)體藝訓(xùn)練中評價(jià)能力提高、情感提升、習(xí)慣形成等過程。五、實(shí)施項(xiàng)目體育自選：50米、100米、跳繩、籃球、呼啦圈、仰臥起坐、等藝術(shù)自選：課堂樂器、聲樂、舞蹈、兒童畫、剪紙、色彩、素描