【正文】 避免和防止意外事故的發(fā)生。提供保障與教育管理相結合的原則。堅持校內與校外相結合的原則。學生自主自愿與積極引導相結合的原則。面向全體與發(fā)展特長相結合的原則。教育性、科學性與趣味性相結合的原則。以促進學生全面發(fā)展，樹立終身教育為原則。利用班隊活動等其他時間。實施時間：每天課間操（含廣播操或升旗儀式、眼保健操）40分鐘、大課間活動時間30分鐘。三、實施內容、對象和時間實施“體藝2+1項目”，就是讓每一個學生能在小學階段學習掌握2項體育技能，一項藝術特長，為學生的全面發(fā)展奠定良好基礎。4．探究并構建具有學校特色、運行簡單、推廣價值高的項目操作模式，提升“項目”實施的內涵與外延。2．培養(yǎng)學生終身體育意識，加強學生藝術素養(yǎng)的修煉，完善人格、提高能力。倡導“我運動、我健康、我快樂”的運動理念，讓學生參與自己喜歡的體育項目，培養(yǎng)學生對體育的興趣，提高運動能力，增強體質，促進學生健康發(fā)展；倡導“我欣賞、我創(chuàng)造、我成功”的藝術思想，開展豐富多彩、靈活多樣的藝術活動，讓學生根據自身特長融入活動，引導學生發(fā)現美、創(chuàng)造美、展示美，培養(yǎng)學生樂觀向上的生活情趣，形成健全人格，讓每一學生都幸福地成長。根據灃東新城的文件精神，從本學期起我校將全面實施“2＋1項目”實施工作。（3）藝術場地：音樂教室2間、書畫室3間、圖書室1間、閱覽室1間。設施保障（1）體育場地：標準的小田徑場1個，乒乓球場地1個，羽毛球場地1個，器材室1個。（二）保障措施師資保障：組織教師加強學習，認真領會實施“2＋1項目”的目的意義，提高參與實驗的積極性和主動性。支持專業(yè)教師的教學工作和活動的開展，將“2＋1項目”作為班級一項重要工作。班主任：是“2＋1項目”的組織實施者之一。幫助學生選擇適合自己的項目，正確指導其訓練，為終身受益打好基礎，并負責對學生進行階段性考核。②成員：組 長：張明恒副組長：張永俊體育負責人：張彥治藝術負責人：王淑芳組 員：體育類：張彥治 劉玉珍 郭鳳英藝術類：王淑芳李學智李鳳云體育、藝術教師：是“2＋1項目”主要的組織者和實施者。（四）第四階段：總結推廣階段撰寫實驗總結或報告有形成果展示：學生可以現場表演、創(chuàng)作、測評、展覽等形式；教師可以觀摩教學、論文、論著、特色訓練方案等。專任教師根據學生需要和學校優(yōu)勢、自身專長，確定重點訓練項目，并與本學科教學內容進行有機整和，制定教學計劃（二）第二階段：起步階段組織對學生進行原有藝體水平的調查，并作好記錄并進行統(tǒng)計，對照標準，確立下階段的預期目標。專業(yè)教師應按學校教學計劃的要求，達到課時與教學目標。（二）對教師（班主任、專業(yè)教師）評價教師從教必須有計劃、有進度、有學生考勤記錄。評價等級：對學生評定的等級分為：優(yōu)秀、良好、及格。評價形式：“2＋1項目”技能評定以本人現場表演或獲得校級以上各單項表演、比賽、創(chuàng)作和測試的獎項；作品通過本校寫字能手評定。藝術類：培養(yǎng)興趣，提高藝術鑒賞能力和表現力，使藝術特長得到發(fā)展。結合課堂教學，培養(yǎng)學生特長。讓每個學生在義務教育初級階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。是對《課程標準》藝體教學的補充和拓展。五、實施項目必選項目 跳繩或羽毛球自選項目 體育自選 50米、100米、乒乓球、武術。制定細則，分期達標根據教育部“2+1項目”的測定方法標準，結合本校的實際教育資源和學生實際，制定《信莊小學“體育、藝術2+1項目”考核細則》。內外結合，通力協作國家“2＋1項目” 共列出六大類，眾多小項。自主選項，突出主體學生在“自選”項目時，教師應當尊重學生的意愿，發(fā)揮學生的主體性。結合實際，分步實施我們將把“2+1項目”活動的展開作為一個新的起點，結合我校的實際情況，先在全校推行體育大課間操“羽毛球+特色跳繩”，另一項的體育選項作如下安排：本班級在這一天若無體育課，就在將寫字課改上體育活動課，安排學生體育特長訓練，保證學生每天鍛煉一小時。④探索活動工程項目實施標準評價體系。②探索項目工作操作原理，拓展項目指導策略與方法。③通過培訓和繼續(xù)教育提高體育、藝術教師師資的業(yè)務水平，涌現一批具有現代教育觀念，較高專業(yè)水平和能力的領導和教師。三、項目實施的基本目標實踐目標：①學生主動參與、自主選擇與教師有效指導相結合，讓學生感受豐富多彩、1富有挑戰(zhàn)性的人文環(huán)境。創(chuàng)設條件，保障安全原則：開展“2+1”項目，需要基本的時間、空間、環(huán)境和物質條件的保障。發(fā)展特長，建設特色教育的原則：開展“2+1項目”，就是張揚個性，發(fā)展特長；就是進一步拓展教育的空間，以目標構建內容，促使學生發(fā)展特長，學校發(fā)展特色。推進“2+1”實施，必須以促進學生全面發(fā)展，系統(tǒng)地設計能切實提高學生體藝技能的內容和方法體系，有效開發(fā)體育、藝術教育功能。二、實施“2+1項目”的原則：共同提高的原則：課堂是開展“2+1項目”的主陣地，如何在課堂上切實提高“2+1項目”工程的效率，藝體教師要把實施“2＋1項目”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術等課程有效教學為核心，充分發(fā)揮課堂教學這一“主渠道”的作用，實施“2+1項目”的過程也是促使師生在課堂上共同提高的過程。具體內容如下：一、實施“2+1項目”的指導思想指導思想：以《中共中央國務院關于加強青少年體育青少年體質的意見》為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育；以促進學生全面發(fā)展為目標，加強教師隊伍建設，合理配置體育和藝術活動器材，以“2+1工程項目”為依托，發(fā)展學生的體育運動技能，進一步彰顯信莊小學以藝術教育為突破口、以寫字教育為切入點、全面實施素質教育的的辦學特色。附：**“體育、藝術2+1項目”領導小組組長：*** 副組長： 成員：教導處2016年3月第三篇：“體育、藝術2+1項目”實施方案“體育、藝術2+1項目”實施方案為貫徹落實教育部教育振興行動計劃，進一步推動學校體育、藝術工作，深入推進素質教育。強化活動的紀律保障，確保教師、學生、時間、場地、器材“五落實”。（八）科學把握評定標準并認真做好統(tǒng)計工作。開展好“大課間”體育活動，舉辦好運動會（體育節(jié)）等大型活動，開展多樣的學生才藝展示、文體比賽活動。學校嚴格執(zhí)行國家課程方案和省課程計劃，開足開齊體育、音樂、美術等課程，嚴禁擠占音、體、美課時。學校在實施“2+1項目”過程中，要緊密結合陽光體育運動、大課間體育活動以及各項課外文體活動的開展，使“2+1項目”有機地融合到學校各項活動之中，增強“2+1項目”實施效果。把實施“2+1項目”融入課程改革之中，要以保證體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程有效教學為核心，充分發(fā)揮課堂教學“主渠道”作用。（五）實現項目與課程有機結合。（四）加強藝體師資隊伍建設。（三）合理選擇項目。結合學校特點和我校被縣教育局確定為足球和排球的縣隊校辦，在七、八年級大力開展足球和排球訓練。對工作成績突出的班級和個人，學校進行表彰獎勵，使全?！绑w育、藝術2+1項目”達標活動逐步規(guī)范化、科學化和制度化。六、“體育、藝術2+1項目”達標活動工作要求（一）強化組織領導。在活動安排、器材設施的檢查維護、活動內容（項目）的選擇設置、活動過程的控制等方面嚴格把關，學校要有應急預案和防范措施，避免各類意外事故的發(fā)生，確保學生人身安全。（六）安全第一原則。（五）多渠道評定原則。（四）課內外、校內外相結合原則。（三）自主自愿與積極引導相結合原則。（二）全面性原則。五、“體育、藝術2+1項目”達標活動實施原則（一）科學性和趣味性原則。結合藝術體育課程教學內容，依據“達標評定標準”，對體育某一項目已經達到標準的學生體育教師在體育課上給予評定，對藝術某一項目已經達到標準的學生藝術教師在藝術課上給予評定。四、體育藝術技能評定各教學班要成立由體育課代表、藝術課代表和藝體骨干組成的“體育、藝術2+1項目”審核小組，根據同學本人申請，認為該同學已掌握兩項體育技能和一項藝術技能，并已形成了良好的體育鍛煉習慣和藝術活動習慣，然后推薦上報學?！绑w育藝術2+1項目”評定小組。（1）在校級各類藝術活動競賽中獲得單項前三名；（2）在縣級及以上各