【正文】 活習慣了的我，怎么能適應這窄小陰暗的小瓶子呢？我就像一只被囚禁于籠子里的小鳥，沒有了自由，失去了希望。我們的心都碎了。無知而又自私的孩子們一個勁兒地扔著塑料袋，易拉罐??突然，一塊沉重而巨大的石塊扔在我們中間，頓時水花四濺，不知道有多少同伴命喪黃泉。不知什么時候，河邊來了一群淘氣的孩子。我們可高興啦！甩著長尾巴來到美麗的淺灘上，生命的樂章在向我們奏響，我們躺在淺灘上，柔軟的河水，柔軟的河水，仿佛就像母親暖暖的胸懷，滋潤著我們的心田。我原來住在一條清澈的小河里，和伙伴們成群結伴地在河里游來游去，歡樂無比。我是一只小蝌蚪大大的腦袋，圓圓的身子，披著一身黑色的長袍，一條又細又長的尾巴。如果在敘述故事的過程中，介紹一些自然景物的科學知識，使文章不僅具有趣味性，而且具有知識性，那就更好了。在具體描述的過程中，我們如果介紹一種自然景物，比如小水珠、白云、風、霧、露珠等等，可從它的形態(tài)、顏色、靜態(tài)或動態(tài)、變化過程等方面來展開聯(lián)想和想象，重點應該介紹它的變化過程，功能特點等等。中間：具體描述你所想象的物的嚴重的世界?！虚g→結果 開頭：可直接點題，點明你把自己想象成了什么事物。比如你把自己想象成小水珠、白云、風、霧、露珠等等，可從它的形態(tài)、顏色、靜態(tài)或動態(tài)、變化過程等方面來展開聯(lián)想和想象，在具體寫作的時候，可用擬人化的手法，寫出生動的故事情節(jié)，寫出有趣的生活細節(jié)，可以寫它們的對話、行動、活動等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特征。如果你把自己想象成某自然景物，你應該具體描述某一自然景物眼中的世界。任何物品或景物，都有自己的特點或特征。在敘述的過程中，要注意上下文之間的銜接、過渡，力求使文章的結構嚴謹而完整。但不管資料是怎樣得來的，都要加以思考加工，充分融進自己的思想感情。有時就好像是童話似的。由于是用第一人稱的口氣來描述的，所以，文章就有一種親切之感。如果你把自己想象成一種植物，你就應該把所要介紹的植物當作人來寫，運用第一人稱的口氣，讓植物自己來介紹自己的生活體驗或生長過程等等。讀來的感覺就真實自然，富有童趣。運用這種方法，可以寫童話，也可以寫寓言。寫作的時候，要大膽地使用比喻、夸張、對比等修辭手法，盡力把語言描述的生動有趣。對觀察對象要人格化地思考，通過聯(lián)想和想象，讓物品會說話、會哭、會笑，會談心，會做事，會活動??會像人物一樣??根據物的特點來想象之后，構思一個故事。把自己喜怒哀樂融進觀察體驗中。要帶著自己思想感情去觀察所寫的物的特點。在觀察體驗方面應該如何做呢？觀察時要根據景物、動物、或植物特點來展開聯(lián)想和想象。然后進行假設，假如你就是著一棵大樹，綠葉就是你的眼睛，枝條就是你的手臂，你會怎樣來看周圍的世界呢？1．把自己想象成大自然的一員，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現(xiàn)象；2．想象它們在大自然中是怎樣生活或變化的，想象它們眼中的世界是什么樣的子的，并融入自己的感受寫下來。摸摸樹葉的紋理，摸一摸樹枝的分叉，你感受到了什么？ 還可以靜靜地在樹下坐一坐，你聽到了什么？想到了什么？又有什么感受？ 要細致地去感受這棵樹的特點，感受樹的周圍以及生活在樹上的小鳥、知了等小生命的氣息。選擇一天中不同的時間認真仔細地看，隨著光線的變化，你看到了什么？想到了什么？聞一聞?？?，日月星辰帶給我們無限的遐想，為平靜的生活增添了無窮樂趣；綠樹紅花環(huán)繞身邊，送來美麗，送來清新；可愛的小動物們與我們和諧相處，共同分享生命的精彩??世間的每一景，每一物都讓你感慨自然界的神奇造化。我覺得這一個暑假雖然過得非常的快，不過，我在這一個暑假去了好多的地方玩，也在好多地方增加了好多的知識，我在臺北市的一零一大樓看到了臺北市，也在高鐵探索館了解了高鐵，現(xiàn)在已經開學了，不過我希望細一次的暑假快點來臨，就可以到各地參觀和游玩了。我記得今年的暑假我們全家有去臺北市的一零一大樓，電梯還沒有到頂樓時，就可以看到臺北市，我覺得自己好像是大巨人，房子就像是玩具房子，車子就像是玩具房子，人就像是小螞蟻一樣小，我覺得非常有趣?，F(xiàn)在，我終于走進了音響世界，發(fā)現(xiàn)了音響世界原來是這么的迷人。大家都十分感謝風姐姐，正因為有了風姐姐，大自然又一次恢復了往日的生機勃勃，讓我們又看見了一個個新面孔。這時，雷公公別提多興奮，多自豪了！雨滴鋪天蓋地，給大自然下了一場透雨?！稗Z隆隆，轟隆隆”雷公公正用它那從不離身的大鼓敲著。這調皮的小家伙又跑哪兒去了呢？嘿，原來它跳到小草弟弟背后和它玩捉迷藏呢！大樹爺爺抖動著它身上的“衣服”，2洗了個痛快澡很舒服似的。雨滴是一個調皮的孩子。快聽哪，大自然中的聲音像一曲交響樂，而風，雷，雨的聲音就像一個個跳躍的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，優(yōu)雅的曲子。風姐姐的腳步聲直到現(xiàn)在還沒有停過，它還在大自然中工作著！音響世界真是太奇妙了，我不禁被它吸引住了。風姐姐正鼓著它那櫻桃小嘴兒，不一會兒，大樹媽媽披上了新衣；風姐姐也給小草弟弟做了一頂綠帽子；桃花也開出了嬌艷的花兒。頓時，天空中一片烏云密布，大家都被雷公公的氣勢震住了，慌忙回家去了。經過山雨的滋潤，山中又恢復了平靜，不同的是，山中又多了一份水淋淋的綠，多了一份清新的空氣。一會兒跳到大樹爺爺背后，一眨眼，它又不見了?？茨模接杲憬阏诤麸L喚雨，多神氣呀！此時，我仿佛聽見了雨滴那有節(jié)奏感的腳步聲，嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。我發(fā)出一聲響雷，下起了雨，有些人拿起早就準備好的雨傘，不慌不忙地走回家，有些人驚慌跑回家，有些人就地躲雨??這時，街上撐起各式各樣的花傘，雨滴滴上去，發(fā)出“叭嗒，叭嗒”的聲音，真好聽，這時，我真覺得自己就是一位鋼琴家，這城市中的一切都是琴鍵，我彈啊彈，在琴聲中陶醉了??好景不長，一陣狂風把我給吹到了一個干旱的地區(qū)，這里熱得不得了，于是我把自己剩下所謂“貨”全部無私奉獻給了這座城市，（貨就是雨點，沒了雨點，秋雨就消失了）在快完結時，我欣慰地想，總算做成了一件好事。吹著吹著，我來到了城市。再見，可愛的田野，我在心里說著，發(fā)出兩聲響雷，告別田野。樹上的果實被秋雨洗了一遍，變得水靈靈的，惹人喜愛。[六年級上冊語文第一單元作文450字]第二篇：六年級語文上冊第一單元作文假如我是大自然中的一員（1）世界上有暴雨、雷陣雨、綿綿細雨，而我則是淅淅瀝瀝的秋雨。我還有幸和他們做了朋友，合了影呢，他們都像是我可愛的朋友！時間如逝，很快就到了傍晚，我依依不舍的離開了公園，不過爸爸說，只要我好好計劃我的暑假生活，還會帶我來的。我們又坐了激流探險，我觀察了一下周圍，來的都是和我差不多大的小朋友，和他們的爸爸媽媽，看來這也是一個“家庭”探險！很快的就排隊輪到我們上小船了，呵呵，看起來不太大的船，竟然也能裝我們3個人，