【正文】 曾為國家的（經(jīng)濟、文化）的發(fā)展和（維護祖國的統(tǒng)一），做出了杰出的貢獻。我還知道新疆維吾爾族的小吃是（烤羊肉串）。（鄂倫 春族），是“使用馴鹿的人”。（哈尼族）的梯田最美。（白族）以白為喜。24.（朝鮮族）是明末清初從朝鮮半島移居?xùn)|北形成的。分布最廣的少數(shù)民族是（回族），居住地域最大的少數(shù)民族是（維吾爾族），少數(shù)民族分布最多的地區(qū)是（云南省）。各族人民都是國家的（主人）。：（內(nèi)蒙古自治區(qū)）、（新疆維吾爾自治區(qū)）、（寧夏回族自治區(qū)）、（西藏自治區(qū)）和（廣西壯族自治區(qū)）。共有（五十六）個民族，其中（漢族）人口最多，其他民族人口較少，被稱為（少數(shù)民族）。17.“五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家”全國各族人民同唱一首歌，共同祝福我們民族大家庭（團結(jié)）、（和睦）、（昌盛）。（彌補不足）,勸朋友（改正缺點）是發(fā)展（友誼的需要）。真心。)友情青睞：(真情。（強項）和（優(yōu)勢），但智力水平相差甚微。（差異），我們的班集體才顯得（異樣精彩），男生女生都是（好樣的）。，（惠及自我）；奉獻他人，（心生快樂），贈人玫瑰，（手有余香）。社會生活中，大家彼此之間少不了（相互幫助）。而是以（愛和友誼）為出發(fā)點，去（欣賞他人的優(yōu)點），用（真誠的心態(tài)），去（發(fā)現(xiàn)他人的長處），用（寬闊的胸懷）接納別人的進步。（最能施惠于朋友的，往往不是金錢或一切物質(zhì)上的接濟，而是那些親切的態(tài)度，歡悅的談話，同情的流露，純真的贊美）。這句話被人們稱為（待人處事）的（黃金法則）。（“己所不欲，勿施于人”）。由衷的（贊美）和（肯定）有時可以（改變一個人的命運），甚至可以創(chuàng)造（生命的奇跡）。板書設(shè)計讓友誼之樹常青妥善解決矛盾 規(guī)勸朋友改正缺點 學(xué)會說“不”第四篇：鄂教版五年級下冊品德與社會復(fù)習(xí)資料鄂教版五年級下冊品德與社會復(fù)習(xí)資料一、填空，應(yīng)該是心靈與心靈的（叩響和溝通）。晶晶是怎樣對好朋友亮亮說不的？：如果朋友正在吸煙，并順手遞給你一支，你會……先小組交流，再推選代表表演，再現(xiàn)情景。：幫朋友彌補不足，勸朋友改正缺點，這是發(fā)展友誼的需要，但是同學(xué)們也要注意當(dāng)我們給朋友提意見時一定要注意方式方法，這樣才能真正的幫到朋友?！鄙象w育課了，小丁磨磨蹭蹭不出教室，跑出教室外的小明返回去叫小丁時，看到小丁把那本三國演義正往自己的書包里裝，小明讓小丁別這樣，可小丁不聽，于是小明把這件事告訴了老師。一天，同學(xué)曉剛上學(xué)帶來一本精編版的三國演義，同學(xué)們爭相借閱。正如一首歌中所唱到：“千里難尋是朋友，朋友多了路好走……”，但朋友之間并非總是風(fēng)和日麗，有時也會有淋雨飄雪、驟然降溫的日子，不信你們看——：《當(dāng)好朋友的笑容消失時》：舒雯和張圓為什么會出現(xiàn)友情危機，他們?yōu)槭裁从帜苄迯?fù)友情和發(fā)展友誼？：你與朋友之間有過友情危機嗎？你是怎樣處理的？：朋友之間的情感危機往往是由于誤解所引起的，要珍視和發(fā)展友誼，決不可對朋友胡亂猜疑，也不要被表面現(xiàn)象所迷惑，而是要坦然面對，進行心與心的交流。：同學(xué)們對這三位獲獎?wù)叩幕卮饾M意嗎？通過大家對他們的現(xiàn)場采訪，你能否從他們精彩的回答中總結(jié)一下朋友多的秘訣是什么？：朋友之間需要熱情、真誠、平等、尊重、理解、寬容、與人為善、樂于助人，更要講究交友的原則。第三課時 讓友誼之樹長青 活動一：交友訪談錄：經(jīng)過五年的相處，我們班有些同學(xué)在班級中已經(jīng)有了很好的人緣兒，在上這節(jié)課之前，我們做了一次問卷調(diào)查，希望了解大家最喜歡與班級中的哪些同學(xué)交朋友，大家想知道交友排行榜的結(jié)果嗎？位居交友排行榜前三位的同學(xué)分別是：ⅩⅩ、ⅩⅩ和ⅩⅩ，我想此時他們一定會為自己有這么好的人緣兒而高興，讓我們對他們來個現(xiàn)場采訪怎么樣？：（訪談內(nèi)容）①采訪交友冠軍、亞軍、季軍的問題，如：“你是如何與朋友交往的、自己最大的優(yōu)勢是什么、你想對大家有什么忠告、凡是朋友請你幫忙的事情你都答應(yīng)嗎？”等。師生齊唱臧天朔的歌曲《朋友》 板書設(shè)計 我會交朋友交友原則一，朋友之間最忌虛偽、虛情、虛榮，只有真情、真誠、真心才能結(jié)交到真朋友。――高爾基：人生道路上難免會遇到各種挫折和坎坷，與朋友同行一路上不會寂寞與孤獨，讓我們手挽著手、肩并著肩，用真誠點燃友誼的明燈，用尊重溫暖你的心靈，讓友誼使我們的生活煥發(fā)出無限光彩！祝愿大家在生活中交到越來越多的好朋友。小品主創(chuàng)人員談創(chuàng)作的意圖：對待朋友既要熱情，又要分清是非善惡、講究原則，那種只講“哥們兒義氣”的所謂友誼不是真正的友誼，同學(xué)間的友誼應(yīng)建立在利于學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。活動四 ：益友損友：友誼是人生的寶貴財富，朋友多了人生道路會更寬敞，然而在你身邊形形色色的朋友中，到底怎樣的朋友才是真正的朋友呢？讓我們在同學(xué)們自編自演的小品中找到問題的答案。學(xué)生交流并回答。討論：通過小品的表演及結(jié)合自己在生活中類似的經(jīng)歷說說當(dāng)和好朋友發(fā)生分歧時應(yīng)怎么辦？：閱讀19頁下面的友情發(fā)言。師評析小結(jié)：交友原則一，朋友之間最忌虛偽、虛情、虛榮，只有真情、真誠、真心才能結(jié)交到真朋友。，然后選擇感興趣的一則案例以小組為單位交流。：（1）為什么故事中的“我”和郭美辰發(fā)生沖突后反而成了好朋友？（2）你認為交朋友最重要的是什么？（3）在你們的生活中有沒有象這樣“不打不成交”的朋友？：真誠是贏得朋友的紐帶，發(fā)展友誼的基石?！獝垡蛩固沟诙n時 我會交朋友活動一 ：導(dǎo)入新課：《找朋友》思考與交流：這首幼兒時代就耳熟能詳?shù)母枨?，告訴我們了什么道理？，在我們的一生中，有的人好朋友很多，有的人卻交不到知心朋友。樂的伴奏聲中師述――我們每個人都渴望有這樣一段地久天長、相互關(guān)愛、相互祝福、相互牽掛的友情，我們每個人在成長的道路上都離不開朋友的相伴，老師祝愿同學(xué)們永遠與友情相伴，與快樂同行。活動三： 理解友情，珍愛友情：正是因為朋友在我們的生活中扮演著這么重要的角色，所以古往今來，有許多友情故事被千古傳頌。學(xué)生活動評價指導(dǎo)：主要運用他評方式，即教師通過觀察，旁聽了解各組成員參與交流的情況以及態(tài)度如何等，進行評價。各組推薦或自薦一人為代表，用簡練的語言談自己交友的經(jīng)歷，或是有代表性、典型的事，并用概括的話說出自己對朋友和友情的感受。請大家講一講自己和好朋友之間的故事(最愉快的交往、最難忘的朋友，或者回憶一下：在你成長的道路上，哪一次來自朋友的善意勸說或告誡，使你至今難以忘懷？)活動過程：第一步：小組交流。友誼可以成為鼓舞一個人前進的力量，可以使人欣慰，使人奮發(fā)，使人向前。)：①在歌曲播放和演唱的過程中，請問你對其中哪個畫面或哪句歌詞印象最深？為什么？②你認為朋友能給你提供什么樣的幫助？（學(xué)生發(fā)言：3—4人）小結(jié)：愛因斯坦曾說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友”。第三課時完成教材P20P22頁內(nèi)容，話題為“讓友誼之樹長青”。第一課時完成教材P15P16頁內(nèi)容，話題為“同學(xué)少年友為伴”。學(xué)生準(zhǔn)備：、感人至深的一段往事； ；《當(dāng)好朋友的笑容消失時》、情景劇表演。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：；：你最喜歡與班級中的哪些同學(xué)交朋友？“友誼、朋友”為主題的歌曲（磁帶或者做好多媒體課件）。教學(xué)重點使學(xué)生懂得什么是真正的友誼，分清益友和損友。知識：學(xué)會化解朋友間出現(xiàn)的摩擦和沖突，知道用真誠和原則去培植友誼。愿我們男生與女生相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵，克服弱點，奏響共同成長的交響曲，共同進步！板書設(shè)計共同奏響成長曲交往技巧：自然、廣泛、熱情、自重、大方、尊重、坦誠、適度 交往六“不”：不必過分拘謹(jǐn)，不應(yīng)過分隨便； 不宜過分冷淡，不可過分親昵； 不要過分嚴(yán)肅，不能違反道德。（學(xué)生互動交流）：男生與女生，本是同窗人。小莉與同學(xué)的交往有什么特點？這樣交往有什么好處？師生總結(jié)：與異性同學(xué)交往的范圍要相對廣泛，這樣更有利于自己的進步。他們在一起談學(xué)習(xí)、做游戲、搞文娛活動，相處得非常融洽。如何看待上述同學(xué)的行為？假如你遇到上述情形，你會怎么做？(3)情境創(chuàng)設(shè)三 廣泛交往小莉性格開朗，聰明伶俐，是文娛活動的積極分子。B小偉常對小紅的長相說三道四。師：真正的友誼需要保持一定的距離，有距離才會有尊重，有尊重友誼才會天長地久。你怎樣看待這兩位同學(xué)的行為？師小結(jié)：“自然”和“適度”是男女同學(xué)交往的兩個重要原則。），教會技巧(1)情境創(chuàng)設(shè)一 學(xué)會技巧A男生小王經(jīng)常在走廊里和班里的女生嬉笑打罵，你推我拉。）師：同學(xué)們都寫出了自己的肺腑之言，但你們知道怎樣說、怎樣做他們才會心悅誠服的接受嗎？先請同學(xué)們列舉一些可以用來描述異性同學(xué)間正確交往態(tài)度和恰當(dāng)交往方式的詞語。通過閱讀，你受到什么啟發(fā)和教育？：男生與女生組成了我們這個集體，每個同學(xué)都展示著自己的特長，努力為集體爭光，你們平時一定也注意到了異性同學(xué)的優(yōu)點吧，現(xiàn)在我們就來夸夸我們身邊的異性伙伴吧！、。那么，我們應(yīng)該以怎樣的方式與異性同學(xué)交往呢？本節(jié)課我們就來探討這一問題。校園中的我們熱情奔放，對友誼有著熱切的期盼。——培根世間最好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。：今天的課上，咱們男生女生充分的展示了自己的風(fēng)采，正因為有了男女差異，我們的班集體才顯得這么的精彩，我們完全可以自信的說，一起讀，我們都是好樣的！板書設(shè)計我們都是好樣的 男生 pk 女生第二課時 共同奏響成長進行曲活動一：名言欣賞，珍惜朋友：得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨者。師：同學(xué)們，你們的想法都很棒！回到學(xué)校，可以和老師商量，組織開展一次這樣的活動。寫出一份策劃方案。活動三 ：我有我優(yōu)勢，合作靠大家：今天利用這堂課，老師有個提議，我們來完成一個有意義的活動。：不管從生理和心理角度來看，男生女生都有著很多不多的特質(zhì)，也有各自的優(yōu)勢。我們一起來看看書上的小資料，你們會有更多的了解。（估計女生獲勝）：男生女生都嬴了一局，我們再來第三輪“穿針引線”比賽吧！這次老師請你、你來抽取你們的參賽隊員、并且做裁判。掌聲鼓勵他們。師：剛才你們填寫的個性名片就是你們參加這次比賽的通行證?；顒佣?：男生女生大PK、我們都是好樣的：現(xiàn)在，我們對自己和異性伙伴有了初步的了解。師：老師想你們一定也想擁有自己的個性名片吧！那我們就來寫一寫。師：大家看，老師這兒有兩份個人檔案，請你們猜一猜哪一份是男生的檔案，哪一份是女生的檔案。師小結(jié)：是呀！在男生女生的相處中，大家都很融洽，我們感受到了快樂。教學(xué)過程第一課時 我們都是好樣的活動一 ：火眼金睛看你我、清楚明白知對方師：同學(xué)們，我們的班集體是由男生和女生組成的，在我們小學(xué)的生活中，有男生女生共同學(xué)習(xí)、共同成長的足跡。課時安排2課時第一課時完成教材P10—P11頁內(nèi)容，話題為“我們都是好樣的”。學(xué)生準(zhǔn)備：。、優(yōu)點卡、實話實說卡。教學(xué)難點讓學(xué)生以良好的心態(tài)、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往，善于發(fā)現(xiàn)、欣賞、學(xué)習(xí)5 異性同學(xué)的優(yōu)點，從而做到與異性同學(xué)正常交往,共同進步，以建構(gòu)起和諧、友善的人際氛圍。知識：知道男女同學(xué)各有優(yōu)勢，把握正確的方式、方法，增強與異性同學(xué)交往和溝通的能力。(板書：收獲)板書設(shè)計贈人玫瑰，手有余香 真誠的幫助 快樂 收獲2．男生女生教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：感受男女同學(xué)間的友愛之情，發(fā)展與異性同學(xué)之間的友誼，要相互尊重，友好交往，建構(gòu)起和諧、友善的人際氛圍。4．師總結(jié)：其實，能幫助別人本身就是一件非?？鞓返氖虑?，不是嗎？首先，你能幫助別人這就證明你有這個能力和優(yōu)勢，這也是你自我肯定的一種方式；其次，如果你的幫助可以使得別人脫離困難、獲得快樂，那么你自己心里也會獲得巨大的滿足感。（2）閱讀《志愿者》和高爾基的信，學(xué)生談自己的感悟。3．采取玫瑰行動（1）師：美好的愿望伴隨著行動散發(fā)著芳香。（2）師：的確，玫瑰的芳香讓我們意猶未盡，相信你們還會不斷地送出玫瑰，如果沒有送出過的同學(xué)，你現(xiàn)在想送給誰，想怎么送？學(xué)生填寫我的 “玫瑰愿望”。想：這些話語在與人交往的時候會起什么作用呢？寫：你還知道那些玫瑰話語，寫在書上留白處。(板書：快樂)4 活動三：玫瑰行動1．感受玫瑰話語師小結(jié)：在與人溝通時，凡屬熱情的、友善的、關(guān)切的、祝福的、孤立的、禮貌的話語都稱為“玫瑰話語”。師小結(jié)：在我們的生活中，會和很多很多的人相處，人與人之間需要關(guān)心，需要幫助，因此就有了“贈人玫瑰，手有余香”的比喻，這個比喻很形象，很美。3．出示“人”字，教師引導(dǎo)學(xué)生感悟“人”字的含義。師小結(jié)：我們每個人都有自己的快樂：昨天的，今天的；家里的、學(xué)校里的；小小的、也會是很多很多的快樂，你曾有過這樣的快樂嗎？俗話說“遠親不如近鄰”，我們先把快樂和自己的同桌分享吧？趕快把你的快樂傳遞給你親密的伙伴——你的同桌吧，可要注意一下他的表情?？礃幼诱嬲\的幫助別人，對人