【摘要】阜寧縣明達(dá)中學(xué)初二物理導(dǎo)學(xué)案班級姓名課題第六章物質(zhì)的物理屬性第三節(jié)密度知識的應(yīng)用三時間11年2月28日,周3課型新授課課時1課時主備徐會一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）復(fù)習(xí)鞏固密度的概念及密度的物理意義（2）掌握密度的公式
2024-11-27 17:18
【摘要】三、物質(zhì)的密度學(xué)案主備人：洪澤審核人：姜開順【學(xué)習(xí)目標(biāo)】..=1×103kg/cm3【重點難點】...【典型例題】例,根據(jù)數(shù)據(jù)在圖上分別繪制出下列兩種金屬的以V為橫坐標(biāo),m為縱坐標(biāo)的圖像.并算出質(zhì)量和體積的比值.m/gv/cm3m/v鋁塊1
【摘要】物質(zhì)的密度討論與交流：?1、你能區(qū)分表面被涂成相同顏色的鐵塊和塑料塊嗎？?2、究竟應(yīng)該怎樣比較，才能區(qū)分鐵塊和塑料塊？?3、物體的質(zhì)量與體積之間有什么關(guān)系？（一）提出問題鐵塊比木塊質(zhì)量大？（二）猜想與假設(shè)鐵塊的質(zhì)量當(dāng)然比木塊大不一定，要看物體的大小……一、探究物體的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系（三
2024-12-08 04:01
【摘要】第六章物質(zhì)的物理屬性知識點:物理屬性質(zhì)量密度比熱其他物理屬性定義:物體所含物質(zhì)的多少.物體自身的屬性質(zhì)量的測量:天平的使用固體質(zhì)量的測量液體質(zhì)量的測量物體自身的屬性定義:單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量ρ=m/V密度的測量密度知識的應(yīng)用形狀規(guī)則的固體密度
2024-12-16 12:24
【摘要】密度下列兩種金屬中，哪個是鋁哪個是銅？銅鋁顏色1下列兩種液體，哪瓶是水，哪瓶是酒精？水酒精氣味23下列兩種固體，哪個是木頭，哪個是海綿？木頭海綿軟硬程度3下列兩種固體，哪個是木頭，哪個是海綿？下列顏色相同、體積相同的兩種金屬，哪個鐵，哪個鋁？4
【摘要】6．3物質(zhì)的密度引例：有兩個外表涂有防護(hù)漆的立方體，已知其中一個是鐵塊，另一個是木塊，你能在不損壞防護(hù)漆的前提下鑒別出它們嗎？智能提要問：怎樣正確理解密度是物質(zhì)的一種特性？答：特性是指物質(zhì)本身具有的而能相互區(qū)分辨認(rèn)的一種性質(zhì)。密度是物質(zhì)的一種力
2024-12-13 02:57
【摘要】《物質(zhì)的密度》同步練習(xí)（答題時間：80分鐘）一、填空題1.一塊木塊分成三等份后，每一小塊的密度是原木塊密度的（）。A.一種物質(zhì)組成的不同物體，它們的質(zhì)量與體積成正比B.體積相同的不同物質(zhì)組成的物體，密度大的質(zhì)量也大C.不同物體質(zhì)量大的，密度也大D.一種物質(zhì)組成的不同物體，質(zhì)量不等但
2024-11-23 05:30
【摘要】第三節(jié)物質(zhì)的密度一、討論與交流怎樣區(qū)分表面顏色相同的鐵塊和塑料塊？二、探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系?猜想與假設(shè)同種物質(zhì)組成的不同的物體，體積越大，質(zhì)量越大，它們各自的質(zhì)量與體積的比值可能是一定的?實驗與測量選取二個大小不同的長方形鐵塊和木塊（鐵塊和木塊的體積分別對應(yīng)相等）測量對象質(zhì)量
2024-12-08 03:53
【摘要】第二節(jié)二力平衡一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能知道平衡力的概念，理解二力平衡的條件。知道物體受平衡力作用時的運(yùn)動情況。2、過程與方法通過自己動手做實驗，培養(yǎng)自己的觀察能力。通過探究，培養(yǎng)自己進(jìn)行“探究學(xué)習(xí)”的能力和分析、概括、解決實驗問題的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲
【摘要】第三節(jié)力與運(yùn)動的關(guān)系【教材依據(jù)】江蘇科學(xué)技術(shù)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材《物理》八年級下冊【教學(xué)設(shè)計】本節(jié)為新授課，在教學(xué)過程中改變過去教材從牛頓第一定律說起，進(jìn)而研究平衡力作用下物體的運(yùn)動及不平衡力作用下物體的運(yùn)動的傳統(tǒng)教學(xué)模式。由于牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過分析、歸納和推理而建立的，對邏輯思維能力和抽象思維能力的
2024-12-14 00:06
【摘要】第六章物質(zhì)的物理屬性課時1質(zhì)量問題引領(lǐng)1、什么叫做質(zhì)量？在國際單位制中，質(zhì)量的單位是什么？質(zhì)量還有哪些常用單位？如何換算？2、實驗室里常用什么來測量物體的質(zhì)量?應(yīng)如何使用它?怎樣測量化學(xué)藥品的質(zhì)量?分層訓(xùn)練?基礎(chǔ)與鞏固3、在下列空格內(nèi)填上合適的單位。（1）
2024-12-14 00:14
【摘要】密度知識的應(yīng)用一、密度知識的應(yīng)用1、鑒別物質(zhì)2、間接測量物體的質(zhì)量或體積輔導(dǎo)：熟練掌握兩個變形公式二、測定鹽水的密度方法一（一）實驗步驟1、用天平測出空燒杯的質(zhì)量m12、用天平測出燒杯中鹽水的質(zhì)量m2;3、將燒杯中的鹽水導(dǎo)入量筒，讀出鹽水體積V;4、計算鹽水的密度ρ=
【摘要】八年級物理下同步輔導(dǎo)第6-3講密度一、密度：1、定義：單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。2、公式：變形3、單位：國際單位制：主單位kg/m3，常用單位g/cm3。這兩個單位比較：g/cm3單位大。單位換算關(guān)系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=
【摘要】力的作用是相互的一、力的作用是相互的1、甲對乙施加一個力，同時甲對乙也施加一個力。2、這兩個力稱為一對相互作用力。3、*一對相互作用力：大小相等、方向相反、且在同一條直線上，但不在同一個物體上。二、施力物體同時也是受力物體輔導(dǎo)：要把一對力分開說明對于甲對乙的力來說，甲是施力物體，乙是受力物體；
2024-12-13 00:21
【摘要】《壓強(qiáng)和浮力》探究題剖析物理是一門實驗科學(xué)，科學(xué)探究是物理教材及中考的重點。在試題設(shè)置及實際探究過程中，有涉及探究七個要素完整的探究，也有只涉及其中一些細(xì)節(jié)的部分要素的不完整探究。一、影響壓力作用的效果例1為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)用若干個同種材料制成的不同物體放在同一水平細(xì)沙面上，進(jìn)行了三組實驗，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一
2024-12-17 04:34
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