語文a版四年級下冊老人和海鷗的故事教學設計-文庫吧資料
2024-12-12 21:21本頁面
【正文】 一、回顧導入，板書課題。 二選一作業(yè)題： ，主題：人與動物。 《海鷗，海鷗，我們的朋友》中結束學習。人與動物之間的故事就是被濃濃的愛包圍著。 四、總結： 。 ⑩ 咱們好好地讀讀這一段。 ⑧ 優(yōu)秀作品展示（學生好的作品可代替老師的掛圖），結合小結： 畫面中的老人滿臉慈祥，一副非常滿足、幸福的神情，他被海鷗包圍著，瞧，有幾只海鷗在老人伸出的手上啄著什么。 ⑤ 思考：為什么老人在喂海鷗的時候，心里一定蕩漾著一片溫暖，內心深處的孤獨一定被這些可愛的翅膀帶走了？你怎么理解這句話？ （感悟老人與海鷗之間的那份發(fā)自內心的深深依戀。） ③ 齊讀感悟第一句：老人一到江邊，海鷗就飛過來了，有的直接從老人手里啄東西吃。這時，他心里一定蕩漾著一片溫暖，內心深處的孤獨一定被這些可愛的翅膀帶走了。他買餅干、買饅頭、挖蟲子 ?? ① “ 一直堅持 ” 說明什么 ? 從這個省略號中你想到了什么 ? (老人為喂好海鷗想了很多辦法，費了很多心思 ) ② 怎么理解這句話 ? （從老人不間斷的付出感悟他對海鷗的那份無私的真情。 （從時間上感悟老人對海鷗的那份執(zhí)著。（學習方式：由學生找出句子讀一讀談談自己的理解，學生沒有提到的句子老師適時導出，指導學習，重點句子、詞語重點指導。
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