鄂教版信息技術(shù)七上第9課網(wǎng)海拾貝分類下載word說課稿-文庫吧資料
2024-12-12 21:09本頁面
【正文】 為以上已經(jīng)學習了文本信息和網(wǎng)頁信息的保存方法。 。 任務(wù)四： 保存網(wǎng)頁中的圖片 ：怎樣保存網(wǎng)頁中的圖片？對照保存網(wǎng)頁的方法，學生自學教材 P40下內(nèi)容。 這兩個任務(wù)的驅(qū)動，是整節(jié)課的重難點部分。 。 。 。 這個任務(wù)是讓學生對信息進行分類、整理，提高學生的信息素養(yǎng)。 “美麗的長江三峽”文件夾。從而激發(fā)他們求知的欲望。從自己身邊的事說起，到探尋自己想知道的事情為止。 四、說學法 本課教給學生的學法是“接受任務(wù)――觀 察老師示范（或思考交流討論）――合作練習――自我總結(jié)”。 三、說教法 創(chuàng)設(shè)情境法 任務(wù)驅(qū)動法 講解示范法 學生是教學的主體，在教學過程中，教師應努力創(chuàng)設(shè)問題情景，給學生設(shè)置一個個任務(wù)，讓學生展開研究式、合作式、探索式學習，再通過學生交流，教師引領(lǐng)的方式，針對學生情況的反饋，教師對簡單任務(wù)給予直接演示；復雜問題分步分層解決，逐步揭示學習內(nèi)容，鼓勵學生自主探究，自我展示，教師要給予肯定與贊賞，讓學生獲得真正的知識和能力。并能夠獨立
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